核心摘要:题目学业水平测试干预计划提升,围绕本任务将要重点实施的项目有,研发学生成长健康环境监测系统,三以人文化教研团队建设为基石构建学研共同体实现教科研兴校,建立基于课题研究的学研共同体。

上海市娄山中学创建名校工程三年行动计划2018-02-11 13:37:56 | #1楼回目录

总目标。

名校工程。创建什么样子的名校,相对可以操作化的目标。 健康课堂。

名师工程。造就若干学科的名师,语文推出数学 智慧工程。信息化带动,,,,,,

质量工程。题目 学业水平测试 干预计划 提升

保障体系和评价反馈考核体系。

上海市娄山中学“创建名校工程”

三年行动计划(2017-2017)

根据国家和上海市教育改革与发展纲要,围绕“创建名校工程”推动学校整体发展,优化育人环境,让所有的学生享受公平及高质量教育,实现“为学生的终身发展与幸福奠基”的办学理念,确保每一位学生健康成长,实现学校、教师、学生和谐发展,特制定本计划。

一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,遵循学生发展为本的理念,强化娄山中学内涵式发展,着眼于每一个学生的终身发展,遵循教育规律,着力推进教育现代化,提供优质的教育服务,以“健康课堂”营造为切入口,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的培养为核心,全面落实素质教育目标,努力培养“品行端正、身心健康、基础扎实、自主发展”的初中生。

二、发展目标

全面强化战略意识,以实施“创建名校工程”着力引领新一轮学校发展;全面贯彻“健康第一”思想,树立新型健康教育观全面推进“学生健康工程”;以人文化教研团队建设为基石,构建学研共同体建设,实现“教科研兴校”目标;以素质教育为导向,着眼于全体学生的学习需要,推进分 1

层教学,深化课程和教学改革,真正让师生减负,让管理增效。

三、主要任务和重点项目

(一)全面强化战略意识,以实施“创建名校工程”着力引领新一轮学校发展

随着娄山中学教育改革的不断深入和学校发展的不断加快,全体娄山人越来越认识到学校发展规划之于学校改革与发展、教师专业发展以及为学生终身幸福奠基的重要意义。学校认为通过学校发展规划的实践,有助于建立和完善具有娄山特色的校本管理机制,更好地促进学校的自主发展,使得学校能够更自觉、主动地争取外部环境条件的支持,同时进行自我支配自我调节和自我控制,充分发挥自身的潜力和创造性。在新一轮学校发展规划形成与实施过程中,娄山中学应进一步强化战略意识,以实施“创建名校工程”引领新一轮学校发展。

本项目负责人:

围绕本任务,将要重点实施的项目有:

1、制定“创建名校工程”工作系统化体系 。

“创建名校工程”是一项系统工程,包括目标体系、过程管理体系以及保障体系等方方面面,要通过分析学校现有基础, 应根据上海市同类学校发展的水平以及新一轮教育改革发展的趋势,提出若干项创建指标,进而建构较完整的创建目标体系,通过目标管理和过程管理协同实现工程落实。成立娄山中学“创建名校工程”创新团队,创新团队由娄山中学、华东师范大学教育学系有关领导、教师以及科研人员共同组成,负责落实各项调查研究、反馈评价以及组织落实。

本子项目涉及部门及人员:

2、名校学校组织文化创新项目。

学校组织文化具有整合性以及综合性,具有教育、激励等功能,娄山中学在几十年的办学过程中已经逐渐形成了一套共同的价值观以及行为规范,要进一步发挥文化育人的功能,结合新形势、新发展进一步整合与发挥好学校精神文化、规范文化以及物质文化的整体效益,突出理念统整策略,也就是用一个文化核心加以统领学校组织文化的方方面面,有意识、有目的、有计划地用已为广大师生员工认同的教育理念整合学校文化要素,并形成合理。一所名校必然要有自己的核心文化理念,在“为学生的终身发展与幸福奠基”的办学理念的基础上,以“”进一步提炼和深化娄山中学组织文化,寻找新的学校文化生长点,使得娄山中学传统学校文化焕发出新的生机与活力。

本子项目涉及部门及人员:

2

3、名校教师专业发展项目。

按照上海市教育改革与发展纲要提出的“以提升教师育德能力、创新精神、专业素质、研究能力为重点,推动教师改革教学方法和教学模式,不断提高培养创新人才的能力,造就一批名师、名校长”的要求,根据上海市、长宁区教师专业发展工作实际,结合娄山中学教师队伍发展规划以及实际情况,推出娄山中学教师专业发展信息化平台,以信息化手段促进娄山中学专业化发展,培育娄山名师。

(二)全面贯彻“健康第一”思想,树立新型健康教育观全面推进“学生健康工程”

青少年儿童的健康发展得到了社会各界的广泛关注,上海市儿童发展十二五规划和上海教育改革与发展纲要都十分重视儿童健康问题。上海市儿童发展十二五规划提出了“确保每个儿童都能够安全健康、全面发展、快乐成长,不断提高儿童发展的科学水平”,上海教育改革与发展纲要则提出了“学生健康工程”项目,提出“全面贯彻‘健康第一’思想,促进医教、体教结合,增强学校体育卫生的保障能力,促进学生体质和心理健康水平不断提高”的目标。要从更广泛的层面认识“学生健康工程”,树立新型的健康教育观,也就是要使得学生在身体健康、心理健康、道德健康、社会健康以及学习健康 (简称“5H”健康教育),同时进一步树立健康的学生观、健康的教师观以及健康的学校环境观,更全面更深刻地实施和推进“学生健康工程”,为学生终身发展奠定健康基矗

本项目负责人:

围绕本任务,将要重点实施的项目有:

1、学生健康成长监测信息系统。

借鉴教育生理学、教育卫生学、安全科学的有关理论,以信息化系统为平台,为青少年营造健康安全的生长发展环境,探索建立符合娄山中学特点的学生体质监控体系,指导学生养成用眼卫生和口腔卫生习惯,对学生视力和牙齿状况进行监测,实施重点人群干预。加强家校互动,引导家长配合教育、卫生部门共同做好儿童“防近、防龋”工作,确保学生视力不良新发病率得到有效控制。开展学生肥胖监测和干预,与家长配合控制学生单纯性肥胖发生,加强对家长的合理膳食指导,进一步提高学生的体育运动技能和户外体育锻炼质量,保证学生每天在校体育锻炼不少于1小时。研发学生成长健康环境监测系统。要为学生成长营造友好型环境,突出强化营造良好的法制环境、自然环境、社会环境,强化学生自我安全意识和自我保护意识,提高学生网络信息安全素养,重点建立学生意外伤害监测系统和报告制度。

本子项目涉及部门及人员:

2、推行学生健康行为监控系统。

我校是上海市行为规范示范学校,学校十分重视学生昔日成为规范教育和德育工作。健康行为方式是5H健康教育的体现,一个学生的健康行为体现了一个学生知情意的发展水平,也反映了学生的人格发展水平,应该将我校日常行为规范教育的优势与5H健康教育理念进一步整合,构建学生健康行为评价体系,用利用现代评价与测量的方法对学生健康行为进行评估,并利用现代教育心理学理论与方法帮助学生矫正不良行为习惯,养成健康的行为以及生活方式,为终身幸福奠定良好的基矗

本子项目涉及部门及人员:

3、优化心理健康工作网络。

加强学生心理行为问题预防。优化学校心理健康教育课程,规范学校心理辅导室建设,配备学校心理健康教师,提高学生自我心理疏导和抗挫能力。开展有针对性地学生心理健康普查以及监控,注重心理健康教育与道德教育、生命教育的结合力度,开发校本特色的心理健康教育项目,重点开展生命教育和发展性心理健康教育,完善心理危机干预和转介机制,重点做好学习心理健康辅导室建设,密切联系青少年心理辅导中心,努力使得本校心理健康辅导室成为全区乃至全市示范中心,学校具有职业资格的心理健康教育专职教师达到师生比1:200。本子项目涉及部门及人员:

(三)以人文化教研团队建设为基石,构建学研共同体,实现“教科研兴校”

娄山中学十分重视教科研,积极探索“人文化教研团队的运行机制”,已经初步形成校本研修的制度系列,培养出一支学校的科研骨干队伍,形成娄山“人文关怀、敬业勤业、合作研究”的教研文化。通过建设具有人文精神的教研团队,提高了教师的人文素养,使教师的教育能力与专业水平得到明显提高。在新一轮改革和发展过程中, 实现“两个转变”,一是要转变教育观念,从教师本位的教研团队转变为以学生为本的学研团队;二是要转变运作机制,从以同质的由本校教师组成的教研团队转变为异质的由中学和大学研究人员组成的学研共同体。

1、建立基于课题研究的学研共同体。

通过开展课题招标、自主申报、评审答辩等方式,建立基于课题研究的学研共同体,一般建立重点资助学研共同体2-3个,一般资助共同体5-6个,打破年级、学科、专业等界限,鼓励围绕“创建名校工程”以及上海市、长宁区以及本校教育改革和发展的热点、难点和突破点,争取在课题立项、报奖等方面有新的突破,形成科研、学研名校。

本项目涉及部门及人员:

2、推出《娄山中学“创建名校工程”系列丛书》。

以娄山中学“创建名校工程”为契机,以教师教育科研能力提升为重点,

及时将娄山中学的学校改革、教育创新、课程与教学革新的最新成果加以提炼,组织教师与科研人员一同编写系列丛书,总结娄山经验,推广娄山经验,提升娄山教科研整体实力,扩大社会影响力,联系上海教育出版社、华东师范大学出版社等知名出版社,推出《娄山中学“创建名校工程”系列丛书》。

本项目涉及部门及人员:

(四)以素质教育为导向, 推进分层教学,以教育信息化引领教学改革,促进家校教育融合。

上海市教育改革与发展纲要提出“重点关注学习有困难的学生,采取积极有效的辅导措施,努力使这些学生学有所获、思有所进、能有所长。对于基础较好、潜能较大的学生,建立形式多样的激励机制,创造既有利于他们全面发展又有利于个性发展的学习环境。积极创造条件,推行小班化教学。”开展有差异的教学是符合教育规律和人的发展规律的,必须重视学生智力的多元发展,兼顾好“基础型”、“活动型”以及“拓展型”三类课程的交互关系,以减轻学生负担,缓解教师职业倦怠为目的,推进分层教学,神话课程和教学体系改革,注重培养学生健康的学习习惯,以及教师健康的教学风格,以及正确的教学质量观。

本项目负责人:

1.学生成长综合素质发展平台。“学生综合素质测评管理系统”软件由三个独立软件组成,分别针对小学、初中和高中段。本系统一方面针对儿童、青少年的身体素质、心理素质、道德素质、交往能力、学习能力、成长环境质量等 成长发展状况进行全面科学的测量和评估,使测评业务实现了测量、评估、咨询、指导一体化;同时本系统进一步提供了学生成长数据档案的建立和动态监测、学生综合素质各个层面的分析评价和应用指导、区域学生成长综合素质评价指标体系的建立和应用服务、专家远程指导和应用咨询、独特的个案分析与治疗等功能模块。

2.“365”家校通平台。家校合作是推进素质教育的重要途径,本项目利用现代计算机手段,以家校沟通理论为基础,力图搭建便捷、高效的沟通渠道,节约家校沟通的时间,同时整合教育力量实现家校共育,聚焦于学生成长问题,本项目结合娄山中学家校合作的办法和经验,通过网络平台建设实现更高水平的家校合作。

3.建立“娄山网校”。整合娄山中学现有教育资源,实现信息技术与课程整合,以信息化创新推动教育教学改革,进一步提升娄山中学信息化水平,提高教师现代教育技术水平,通过“娄山网校”的基础信息化平台建设,带动娄山中学试题库、网络视频教学和网络分层教学,加大数字化教育资源开发,实现网上选课功能,真正体现网络学校资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化、教学形式多样化、教学管理自动化,做好师生减负的同时教学质量提升。

高举课改大旗,打造课改名校(农村初级中学学校工作计划2017)2018-02-11 13:39:56 | #2楼回目录

高举课改大旗,打造课改名校 ——涟源市七星街镇湘波中学2017年下学期工作计划

一、指导思想

深入贯彻党的十八大精神,坚持“以德治校,质量立校”的方针,全面落实全市初中教育工作会议要求,严格执行教育法规,切实加强师资队伍建设,大力推进新课程改革,坚定不移走课改之路,积极打造课改名校,努力培养社会主义新时期全面发展的人才。

二、办学目标

1、确立学校教学质量中心目标:明年全市中考继续进军“十强”,数理化生各科奥赛前八强,三个年级期末质量检测稳居全镇第一。

2、深化课堂教学改革,建设“262”生本课堂建设,力争办好2017年度娄底市初中课改现场会。

3、强化德育工作,狠抓常规管理,确保无一例严重违法乱纪及安全事故发生。

4、加强师德师风建设,培养出一批师德标兵和教学能手、课改骨干教师。

5、加大校园硬件建设力度,努力提升办学层次。

三、具体措施

(一)坚持依法治校,以德育人

本学期,继续以学生的养成教育入手,在全校各年级各班开展一系列以强化“养成教育学期”为主要内容的活动,将通过全校性的“养成教育学期”活动,在针对性和实效性上下功夫,并以此为突破口,实现“班风、校风、学风”的根本转变,从总体上提高我校学生的管理水平。具体做法如下:

1、进一步修改完善推行落实量化管理方案,本学期继续推行全员导师制,全员参与对学生的管理教育。

2、德育处、团支部、各年级组要积极配合值周领导、值周老师的工作,强化值周责任制,加大值周工作的力度,每天必须对一日常规管理进行量化、公布,并整改到位。

3、各班主任要对每个学生的日常行为表现,成长发展情况进行认真分析评价,对每个学生的优点、不足、潜能及发展做多方面的了解,填好成长记录,引导学生养成自我反思的习惯,学生正确评价自己,学期结束时写出自我评价报告,

提高学生自我认识的能力,发扬优点和潜能,克服缺点和不足,促进学生的全面发展。

4、德育处、团支部将充分发挥校园宣传阵地作用,营造良好的育人环境。要营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序,形成良好的学风、教风、校风;要创造有利于学生健康成长良好的环境和氛围,一定要加强校园文化建设。我们在新的一学期中,要努力达到德育教育的目标,结合学校外部的德育环境,进一步突出德育教育的内涵、功效。

5、德育处、护校队将和公安部门、社区等联合组织好法教育讲座,禁毒教育、交通安全教育、防火安全教育、学校安全,责任重大重于泰山。各部门、各年级、各班不论召开什么样的会议,每次都要强调学校安全工作,特别是在饮食安全、交通安全、人身安全、防火安全方面,要引起高度重视,确保学校安全工作万无一失。

6、针对我校住宿生管理难度大的实际情况,对宿舍区将施行强化管理制度,通过学生宿舍的内务规范化、科学化管理,落实养成教育的内容,提高学生宿舍的管理水平和质量,同时要加强宿舍区环境整治。

7、卫生工作是全校治理的突破口,德育处、各年级、值周的领导和教师要相互配合,齐抓共管,强化责任,加强检查,校园环境卫生、校内、教室卫生要作为常规内容督促、,厕所、教室、食堂卫生是治理的重点。

(二)狠抓教学常规管理,规范教学行为

1、深入推进课程改革。

“深入实施新课程改革”是我校下学期教学工作的重点,全体教师要认真总结前两年课改的经验教训,努力做好以下几项工作:一是积极参加培训,尤其要加强校本培训,积极组织外出学习和开办“天鹅大讲坛”集体学习。二是强化科研,以科研促课改,以课改促质量。三是健全与课改相适应的评价机制。教务处将进一步深入研究、不断修正、完善课改方案,激发教师课改热情,推进我校课改的深入开展。四是拟利用集体备课、教研活动等深入进行新课程研究。

2、要努力提高课堂教学效率。

所有教师要围绕课堂“教学过程规范化、教学模式科学化、教育技术现代化”的要求,积极深化课堂教学改革,切实改变传统的课堂结构、教学方法和好课标准,把立足点转移到发挥学生的主体地位上来。本学期学校将重点从以下两方面加强课堂教学管理:一是要实施有效教学。要了解每一个学生的具体情况,因材

施教、分类指导,优化教学方法,实施有效教学,追求在有限的课堂教学时间内发挥最大的教学效率。二是要提倡有效训练,实现轻负高效。

3、要加强教学过程的规范化管理。

教务处要依据市教研室的要求,完善切合实际、操作性强的教学常规检查评估条例,严格管理,并组织专门的考核班子,加强考核。本学期将继续实行随机抽查与定期普查教师教学常规执行情况的制度,实行“晒课、听课、评课”一条龙检查形式,并以此作为教师业务考核的主要依据。教务处要切实抓好提优补差工作,七八年级要建立兴趣小组,确定专人负责,定时、定点做好辅导提优工作;教务处要把提优补差工作,列入教学常规工作考核,我校将继续实行课堂月评制度。

4、要增强教学法规意识,积极倡导人文关怀。坚持以法治教,杜绝教学的随意性。要增强课程意识、开齐、上足、教好各种课程,要进一步落实“减负”要求。严格控制学生在校时间、严格控制拖课行为,严格控制资料和作业量,努力构建良好的教学秩序。本学期将积极倡导人文关怀,学校是学生成长发展的重要场所之一,教师作为引导教育学生的组织者和实施者,必须牢固确立“以人为本,为学生终身学习和发展服务”的理念。要坚持以人为本,加强人文教育,弘扬人文精神,体现人文关怀,提高人文素质。在思想上,要尊重学生人格,循循善诱,要摒弃师道尊严,提倡师生平等对话,做学生真正的良师益友,坚决反对体罚和变相体罚学生,以培养学生的健全人格。

5、要加强学校体育工作。体育组要立足于上好两课两操,并认真组织好大课间和下午合唱活动,要巩固体育特色项目,抓好常年训练。要抓好全校体育测试项目的训练,特别是对薄弱项目,要及早采取措施,努力缩短差距。要严格按要求上好体育课,要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来,继续加强对体育课及其它技能学科的考核。

6、狠抓教学质量、学年度考查争创佳绩。上半学年在全体教职工的共同努力下,我校在期末考查中取得了较好的成绩,今年秋学期,我们不可以掉以轻心、高傲自大,应及早谋划,从头抓起,毫不懈怠,直至学年度考查取得更大辉煌,力争在原有基础上更上一层楼,因此,教学工作必须扎扎实实,一着不让,步步为营。

(三)务实抓好教科研,全面提高教学质量

1、立足新课程改革,切实转变教师的教育、教学观念。

继续坚持利用每周日晚上的教研活动时间,组织教师学习和讨论《中国教育报》、《中国教师报》、《湖南教育》等刊物上的相关的教育理论文章,紧紧把握教育改革的发展动向,审时度势,与时俱进,认真审视、反思现行教学中的利弊得失,继续学习“杜郎口”、“许市”的先进经验,组织教师上晒课观摩课,充分利用校内的名师资源,组织他们给本校的教师讲述从教、治学的心得体会等,并继续加大“请进来,走出去”的力度,使广大教师自觉确立崭新的教育理念,并同时指导教学改革的实践,提高教育的理性思考。

2、强化备课组考核,努力抓好常规教研。

本学期,将继续强化备课组的作用,加大对备课组的考核力度,实施100分考核制度,抓此一点以带动全面,进一步健全教研考核制度,做好教研活动的组织、指导、协调、督查、考核、评价、反馈工作,切实去除在少数老师中存在的常规教研机械化、表面化的不良现象。一是要加强备课组建设,坚持集体备课。要制定相应的集体备课要求,定期检查集体备课情况,备课组活动要形成制度,做到本学科教学计划、教学重点难点、作业布置三统一。二是要加强教研组建设,本组所开设的校级晒课要做到:课前认真商议确定开课要达到的目的(即进行教改教研的重点),课后要认真评议总结经验和存在问题。教务处要会同教科处根据教研组考核细则和教研组长工作职责,加强考核。三是推进“名师工程”,鼓励充分发挥骨干教师、老教师的“传、帮、带”作用,帮助青年教师尽快脱颖而出。

3、深入课改,努力把课题研究引向纵深。

本学期,我们加强对教师的教科研方法的指导,特别是“262”生本课堂教学模式的研发和深入,以建立市、校学科带头人和骨干教师为主的教科研队伍,把教研工作的着眼点放在校内,立足于校本研究,挖掘自身的教研潜力。课题研究必须坚持面向实际,贴近教学,在新学期的课题选题中,侧重研究新大纲、新课程、新教材、新课标,研究教学方法,探索教法改革的课题,做到课题多层面。人人有任务,形成稳定的科研型教师群体,通过课题研究,可以带动一批人,培养一批人,提高一批人,推出一批人,为打造品牌学校而不断更新。

(四)开展校园文化活动,陶冶学生情操

在课内,我们在“学有奔头”、“学有欢乐”上做大量工作,为学生在个性完善和智力发展方面打下基础;在课外,积极开展丰富多彩的校园文化活动,陶冶师生情操,营造和谐向上的人文环境,打造绿色湘中。

1、办好宣传橱窗,《天鹅》校刊,组织好每周的升旗仪式。

2、宣传法律常识,增强学生的法律意识,从关爱每一个学生健康成长出发,做到知、守、懂法。

3、利用双休日、暑假开展家庭服务,促使学生接触自然,了解社会,注重提高学生的动手能力,培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。

4、在各年级开展课外兴趣活动,力求达到“人人都参与,个个求特长,班班有特色”的要求,为学生的创造发明提供机会和条件,从而提高学生综合素质,培养特长生。

5、充分发挥共青团的作用。共青团是开展各种活动的重要力量,必须要充分发挥其宣传鼓动作用,动员团员积极参加校园文化活动,表扬活动中涌现出来的积极分子,宣传先进事迹。

6、每学期举办一届校园文化艺术节,充分展示我校开展校园文化活动所取得的成果,丰富学生的生活,陶冶学生的情操。

(五)加强后勤管理,提高服务质量

(1) 抓好常规管理,以铁的制度来保证后勤各项工作的正常运行。

重审后勤现有的各项规章制度,对已不能适应目前工作的规章制度要进一步调整、制订,使之更具可操作性。各岗位目标责任制要高度量化,使之切合实际与年终考核挂钩。总务处各部门要建立工作记载簿,为各类小结提供可靠的依据。第一、办公室人员继续实行坐班制。本学期我们要求办公室、行政保管室工作人员继续实行坐班制。办公室人员流动较大,外出办事要留言,便于有事联系。第

二、水电木维修二十四小时承诺制不变,不仅要保证维修数量到位,更要保证维修质量到位,要结合岗位目标定期对他们进行测评,并将测评结果与年终考核挂钩。第三、加大对各班级、各处室的物资及学生宿舍用水用电的管理力度。物资领用要签订双管协议,非低值易耗品要建立回收制度和赔偿制度,学生宿舍水电使用要按规定予以奖惩,并将奖惩情况及时公布。

(2)继续加大对学生食堂的督查力度,进一步提高食堂的饭菜质量、服务质量,使饭菜品种花式多样,价格更趋合理。

实施社会化运营后的学生食堂已是成绩斐然,但我们绝不能自满自足,仍需不断进取,更上一层楼,本学期,我们要把督查的重点放在饭菜花式品种是否多样化、饭菜价格是否更趋合理上,让就餐人员更满意、更放心。在条件允许的情况下,我们要采劝走出去,请进来”的方法,组织从业人员走出校门,到兄弟

学校去参观学习;或者把兄弟学校的行家高手请进校门,传经送宝。我们还要组织各食堂进行烹饪比赛,借此相互切磋技艺,更好地为就餐人员服务。

高举课改大旗,打造课改名校。“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也”。 和谐发展,以德治校;以人为本,教研兴校;以校为本,民主管校。在竞争日益激烈的今天,我校将以豪迈的姿态、自信的步履坚定不移走课改发展之路,把湘波中学打造成为娄底市乃至湖南省有名的课改学校。

湘波中学

2017年8月31日

清浪九校中学部教研工作计划2018-02-11 13:39:51 | #3楼回目录

2017—2017学年度第一学期清浪九校中学部教研

工 作 计 划

本学期我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节,以推进新课程改革为重点,以教学质量为核心,以教学研讨载体,重心下移,聚集课堂,求真务实,努力改进教学方式,提高教学实效,促进我校教学质量持续稳步提升。

一、转变观念,深化改革,加强课程实施研究

新的学期,新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上,把握重点难点,把握推进节奏,力求课程改革改出实效、改出质量。

1、科学操作。深入研究新教材,准确理解教学内容,把握教学要求,

2、整体推进。鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环,重视研究教材体系,提高教师驾驭教材的能力。

3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。①课标教材学习深度的反思;②反思新课堂教学的效度;③反思教学观念和教学行为的改变程度。

4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整,通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。

二、聚焦课堂,增强课堂教学的实效性。

课堂教学是课程实施的主阵地,课堂教学效率直接影响着教学的质量。新的一学期里,一要加强新课程实验研究,聚焦课堂教学,关注研究常态教学,积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上公开课”活动,以此为载体,组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂,努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用,盘活教育资源。

二要实施有效教学,提高课堂效益。

有效性课堂要实现“五个转变”:

①目标上:由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质;

②内容上:由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来; ③对象上:由只重视少数尖子生转变到关注学困生,面向全体学生上来,树立从最后一名学生抓起的思想;

④要求上:由一刀切转变到发展学生个性上来;

⑤方法上:由被动式转变到培养学生自主学习能力上来,变学会为会学。

三、强化管理,创新校本教研制度

1、偿试集体备课,把握基础知识,用集体智慧打造智慧的集体。

2、加强教学管理,落实常规。

3、学校要开展形式多样的教研活动,推动教师专业发展,实现教师群体成长。教师培训从四个方面促其成长:①认真学习研究成果,提升理论素养,站得高才能看得远;②学习研究各学科知识,提升课堂驾驭能力;③学会怎样引导学生学习;④为青年教师成长打造平台,创造各种条件。

四、抓好师资队伍建设,造就高素质的骨干教师群体

教师是教学质量管理的主体,本学期对师资队伍建设实行“分别要求,分类推进,分层评价”。 青年教师的要求:快速成长,迅速成为学校的骨干教师;中年教师:学者型、教研型教师发展;老年教师:发挥参谋咨询、指导新秀等作用。

(1)本学期继续开展“以老带新”活动,每对新老教师做到“四共同”:共同备课,共同听课,共同研究试题,共同上好公开课。要求老教师制定对青年教师培养的近期目标,使青年教师快速成长。本学期教导处将组织青年教师经常聆听中青年教师的上课,从中不断吸收新鲜血液。

(2)要求全体教师要有“掌握现代教育技术”的思想,充分利用好已有的电教设备。

(3)建立教师业务档案,对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制,建立业务档案,作为评优、评先和晋级的主要依据。

五、主要工作日历:

九月份:

1、 制定本学期各教研组的教研计划。

2、 召开第一次教研工作会议,作好新课改的动员。

3、 由教导处统筹安排好各教研组的公开课活动,并启动公开课;

4、 开好一年一度的秋季田径运动会;

十月份:

1、通过公开课活动选派出3-4名选手参加片区的教学比武;

2、做好新进英语教师的帮带工作,使其能尽早的进入角色;

3、协助文科组组织好“爱国主义演讲比赛和朗诵比赛”;

4、组织好全校性的广播体操比赛;

5、召开第二教研会,商讨集体备课,着力实施课堂教学改革;

十一月份:

1、认真组织好各年级的中考,并分年级召开中考质量分析会;

2、做好教育基教股对我校教学视导工作;

3、根据片区教学比武情况选派好县教学比武的选手;

4、选派部分骨干教师观摩兄弟学校的新课改;

十二月份:

1、协助文、理科教研组分别组织好数学基础知识和英语单词竞赛活动;

2、协助理科、综合教研组分别组织好化学议程式的速写和文史知识竞赛活动;

3、认真总结新课改的得与失,为下学期的新课改打好坚实的基础;

4、认真组织好期末复习迎考工作;

5、各教研组上报工作总结;

2017年9月1日

回复帖子
标题:
内容:
相关帖子推荐