夺冠计划八年级下册

夺冠计划八年级下册 | 楼主 | 2018-02-11 08:10:32 共有3个回复
  1. 1湘教版八年级科学下册教学计划
  2. 2新人教版八年级地理下册教学计划
  3. 32017八年级下册语文学科计划

核心摘要:年八年级科技活动下册教学计划,班级中甚至年级中的参差较大,对基础较薄弱的学生课外适当注意个别辅导找原因找差距,是学习电流运动和变化的初步知识,定期进行知识点落实检测及时反馈学生掌握情况并进行补漏工作。

湘教版八年级科学下册教学计划2018-02-11 08:07:49 | #1楼回目录

2017年八年级科技活动下册教学计划

一、 学生基本情况分析

1、学生掌握双基情况分析

从学生上学期的期末成绩情况分析,部分成绩较好,但是大多数学生的基础掌握并不理想,极少数学生对科学基础知识的掌握相当不理想主要存在以下两个方面:

(1) 学生的学习习惯比较差

(2) 班级中甚至年级中的参差较大。

2、学生学习态度及习惯分析

大部分同学能及时完成老师布置的作业,上课认真,发言积极,课后能及时搞清不懂之处,学习自觉性较强。但也存在个别同学学习依赖性强,学习目的不明确,作敷衍了事,对学习缺乏应有的兴趣。

二、 学期教学总目标

1、思想品德方面

加强学习目的性的教育,激发学生的学习潜力,变被动为主动。培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的学生,课外适当注意个别辅导,找原因找差距。对学有余力的学生,加强学习是的引导和课外的学习指导,使之更上一个层次。结合学科内容,有针对性地进行爱国主义思想教育。

2、知识技能方面

以落实教学大纲为重点,加强基础知识学习,大面积提高教育质量,防止两极分化。同时进一步培养学生各方面的能力,使学生逐步学会科学的方法及独立思考,刻苦钻研的好习惯。

3、学习常规、学习习惯方面

课前预习,明确难点;独立思考,勤动脑,勤动手,勤作笔记;定期进行章节检测,及时反馈,及时巩固。

三、 全册教材基本内容说明

本教科书共五大部分:“实验探索” “科技应用” “科技制作” “专题研究” “创新发明”。这五大部分含有11小章节,每部分结构和功能的概念进行整合。体现了综合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合.探索摩擦起电和接触起电,用验电器对电荷进行检测。尖端放电和火花放电现象,用尖端放电和火花放电解释一些放电现象。通过能够坚持观察生态瓶里发生的变化,并分析动植物不适应生态瓶的原因。

通过观察生态瓶,使学生知道动植物是否适应生态瓶环境引发的思考。 通过学生主动参与科学探究的虚拟实验活动,使学生掌握科学探究的程序和方法,培养学生创造性思维能力和动手实践的能力。都属于学习物质的运动和变化以及相互作用的范畴。在地球上人类生存环境中最明显和最重要的物质相互作用就是水和大气。

与对环境的察觉和生命代代相传是相互作用的。是学习电流运动和变化的初步知识。总之,八年级下册教材是从自然界物质运动和变化的现象中寻找他们的规律。。

四、 提高教学质量的主要措施

1、提高课堂效率措施

刻苦钻研教材,努力提高课堂45分钟的密度和效率。针对学生的实际情况,合理安排,设计好教学,使所讲内容由浅入深,由表及里逐层展开。同时培养学生科学的学习方法。针对学生课后巩固不够及时,不够自觉的情况,每堂课适当抽出时间进行知识点检测反溃

2、 提优补差措施

针对基础薄弱的学生,多鼓励,多督促,增强他们的自信心及学习自觉性;同时,课后适当所出时间对他们加以辅导。对于基础较好的学生,课后适当地加以引导、指点,使他们对知识的掌握能提高一个档次;同时,成立课外兴趣小组,利用课余时间加以辅助,帮助他们拓宽自己的视野。

3、 其它措施

定期进行知识点落实检测,及时反馈学生掌握情况,并进行补漏工作。进行章节知识的回顾,对所学知识进行归纳,使之系统化,便于学生巩固。

五、 教学进度总体安排

第一章节人造闪电共1课时

第二章节探究环境因素对植物的影响共3课时

第三章节神奇的酶共2课时

第四章节合成纤维共1课时

第五章节徒手巧辨方向共2课时

第六章节创作电脑动画共2课时

第七章节设计取物器共2课时

第八章节制作人工鸟巢共2课时

第九章节研究沼气共2课时

第十章节探究腹式呼吸的生理效应共2课时

第十一章节头脑风暴法共2课时

教者:杨谨瑕

2017/02/17

新人教版八年级地理下册教学计划2018-02-11 08:09:40 | #2楼回目录

八年级地理教学工作计划

经过上学期的教育教学工作,将本学期的教学计划表述如下:

一、对上学期教学工作的反思

上学期上了四个教学班,八年级2、3、4、5班的地理教学,是对新教程的第2次教学,在许多方面还存在不足。对新教程的研究程度还需要进一步的深入,学生处在初二到初三的转型期,逆反现象严重,班级的不同,班风和学风也不相同。上课期间发现2班和4班的课堂纪律就要好些,3班和5班就稍微要逊色一些,如3班的田多才,上课老走神,有时候还管不住自己的嘴巴,经常提醒经常犯。5班的余学溢、冷冰等完全不学,答非所问。由于上课时间短,对课堂管理还有待提高,也需要挺高自己的课堂教学艺术和处理班集体的能力。纪律好了,成绩固然能够提高。

二、本学期教材分析

八年级下册共分六章:

第五章 中国的地理差异(把握秦岭淮河一下的重要地理意义,四大地理区域的划分)

第六章 北方地区(北方地区的自然特征与农业,东北三省,黄土高原和北京)

第七章 南方地区(南方地区的自然特征与农业,长江三角洲地区,香港和澳门,台湾省)

第八章 西北地区(西北地区的自然特征与农业,塔里木盆地)

第九章 青藏地区(青藏地区的自然特征与农业,三江源地区)

第十章 中国在世界中

三、提高教学质量

教学质量对一所学校来讲起着重要作用,提高教学质量的过程中,处理好老师与老师之间的关系,老师和学生之间的关系,学生与学生之间的关系。学生在学习过程中,存在的现象进行分析,肯学型有底蕴学生,就如肖洋、幸圆、向春先等这类的学生,老师讲后能够自觉的进行复习和巩固,成绩非常优秀,这些学生我应该做到适当提高一定的课程难度。另一类型学生是肯学型底蕴不高的学生,如甯敏,非常爱学习,但是成绩老提不高,这类型学生我应该注重基础教学,对学生狠抓基础,平时的抽问就以基础为主。还有一类是懒惰型有底蕴学生,如莫兵兵、罗强等这些学生,只要学习,肯定能学习懂的,这类型学生,我应该多监督。最后一类型是厌学型学生,根本就不想学,如刘洋、甘润平等这类型的学生,我应该多进行单独交流,提高学生的学习兴趣。

四、我应该怎样去做

1、上课前认真背好课,做到重难点突出;

2、以班主任的身份融入班集体,管理好班级纪律,多关心学生;

3、延续小组抽背,各班都选好课代表,对应的小组长,成员。分好小组,让每个学生都参与到小组中来。

4、多读书,提高自己的知识面,应用于教学,让学生对本科感兴趣;

5、作业认真批改,对复习资料进行充分的整理;

6、与余毅老师共同探讨八年级的复习工作,做到共同进步,争取五中的地理在会考中有进步。

五、课程进度

第一周 第五章

第二周……第四周 第六章

第五周……第八周 第七章

第九周……第十一周 第八章(准备期中考试) 第十一周……第十二周 第九章

第十三周 第十章

第十四周……第十五周 会考复习

教师:王磊

2017年3月17日

2017八年级下册语文学科计划2018-02-11 08:10:08 | #3楼回目录

学科计划

要求: 1、对所教年级学生和教材的分析。

2、对所教年级学科提出基本要求。

3、对学科教研专题提出实施步骤。

4、落实提高所教学科质量的具体措施。

5、列出所教学科的教学进度表。

本学期我担任七年级(1),(3)班的语文教学工作,为了更好的开展教学工作,更大的发挥语文教学的职能作用,提高学生语文素养,特制定本学期教学工作计划:

一、学情分析

这两个班级的学生语文基础较差,男女生的学习态度有很大差别,大多数女生勤奋,能积极主动地去学习,但男生的学习态度较差,不能积极主动地去学,个别甚至不学,学习语文的习惯养成差,目标性不强,学习的主动性、合作探究意识不强,积累较少,阅读面不广,理解能力,写作能力偏低。

二、教学目标

1、在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。

2、了解课文出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文出现的生字生词的音形义。

3、指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法。

4、初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

5、初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中。

四、教学措施

1.根据语文学科的特点,以及社会发展对语文的新要求,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2.在语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。

5.根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

6.引导鼓励学生积极背诵文章,背诵依旧是非常重要的语文学习环节。培养学生自主学习,自我督促,加强科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

五、教学进度及时间安排

第 1 周—第 3 周:第一单元:1 《藤野先生》2 《我的母亲》3 《我的第一本书》4 《列夫托尔斯泰》 5 《再塑生命》 写作口语交际综合性学习。第4周—第6周:第二单元: 6 《雪》、 7 《雷电颂》、 8 《短文两篇》、 9 《海燕》、 10 《组歌(节选)》、写作口语交际综合性学习。

第 7周—第9周:第三单元:11 《敬畏自然》 12 《罗布泊,消逝的仙湖》 13 《旅鼠之谜》 14 《大雁归来》15《喂——出来》综合性学习写作口语交际。

第11周—第13周:第四单元:16 《云南的歌会》17 《端午的鸭蛋》18 《吆喝》19《春酒》 20 《俗世奇人》 综合性学习写作口语交际。

第 14周—第 16 周:第五单元:21《与朱元思书》22《五柳先生传》 23 《马说》24 《送东阳马生序》25《诗词曲五首》写作口语交际综合性学习。第17周—第19周:第六单元:26 《小石潭记》27《岳阳楼记》28《醉翁亭记》29《满井游记》30《诗五首》写作口语交际综合性学习。

第20周—第21周:期末复习备考。

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