核心摘要:第三要经常观察小组合作中学生动态适时进行组际成员的调整,这样一来便于教师有目的的指导与调控,四精心设计小组合作学习的问题,第一选择有价值的问题让学生开展讨论学习。

“小组合作学习的有效性尝试”课题教学计划2017-12-26 17:39:39 | #1楼回目录

“小组合作学习的有效性尝试”课题教学计划 怎样才能有效的发挥合作学习的作用呢?本学期我想从以下方面入手做一些尝试:

一、合理组合小组成员。

第一、合作学习小组成员的搭配应在尊重学生自愿原则的基础上,根据学生的知识基储学习能力、兴趣爱好、心理素质进行综合考察,然后搭配成若干异质学习小组,通常以4~6个人为宜,适当可以在安排座位时进行调整。安排的比例为1:2:1,1代表一个优异生,2代表两个中等生,1代表一个学困生。 第二、让组内学生在小组内部都能找到自己的角色位置,小组内确定分工,落实责任。选好小小组长,让组织能力强,学习态度好,乐于助人,有一定合作创新意识的学生担任。明确小组长的主要任务是在教师的指令下组织全组人员一起合作学习,组织动手操作,开展讨论探究学习过程,完成小组学习任务。组长可采用轮换制,可以两三周一轮。

第三、要经常观察小组合作中学生动态,适时进行组际成员的调整。另外,还可以把学生分成异步指导组,把少数学习特别有困难的学生组成异步指导小组。异步指导组主要在教师直接指导下学习,达到大纲所规定的基本要求(扶中有放)。自主学习组:把优中等学生按组内、组间组合成若干小组(一般一组为4-6人)。自主学习组主要凭借教师提供的学习材料及要求,进行独立自主的学习活动以达到主动获取知识和技能,发展能力的要求(以放为主)。这样一来,便于教师有目的的指导与调控。

二、培养学生的合作习惯。

第一、学会倾听。“学会倾听”就是学会与人交谈时,克服浮躁之气和轻漫之举,做到认真而仔细地听取别人的发言,不随意打断或插话。合作小组成员必须听清老师的提问要求,听懂小组分工的要求,听明白其他同学的发言,同时也要听得了表扬之词,听得进批评之音。俗语说:“三人行必有我师”。学会倾听能使我们取长补短,弥补自己考虑问题的不足,也能使我们能举一反三,触类旁通。

第二、学会质疑。在小组活动中,在肯定别人优点的时候,还要敢于质问。如果有疑问,应立即追问为什么,而不要害羞,不做声;有不同的见解和意见时,

要敢于提出,大胆质疑;想到了同学们没想到的,没说完的,要勇于补充。这样就会使我们的课堂更加富于生机。

第三、学会表达。仅仅会听是不够的,每个学生必须学会表达。在课堂教学的许多时候,经常只有那么几个学生举手,一些学生在参与小组合作讨论时发言很有价值,等到全班交流时却没有了声音,也有一些学生表达不够清楚。为此,教师要调动所有学生的参与欲望,培养学生敢说的勇气,把一些能够容易表达或简单的问题让不爱发言、学习比较困难的学生来回答,并给予他们肯定与鼓励,使他们能够有表现自我和获得成功的机会。

第四、学会遵守组织纪律。合作往往是小组化的学习,人数不多,但必须在一定的组织纪律约束下进行的,要避免不必要的吵闹和争论。当然,这里所指的纪律不是把学生管死,不给学生自主学习、自主活动的空间,而是通过一定的纪律让学生在合作中“活而不乱”。

三、把握合作学习的时空。

教师是小组合作学习的组织者、调控者,又是直接参与者,出示了讨论题后,组织学生合作研讨时要科学的调控时间。

第一、独立思考的时空。出示讨论题后,要留给学生看题审题的空间,让学生看清讨论题、明白题意,诱导学生联想、猜想,唤起学生主动合作学习的功能,诱发对问题的思考,让学生做好小组合作学习的物质和思想准备。

第二、合作研讨的空间。这一环节应发挥组长的职能,以小组为单位展开有序的讨论,合作实践、合作操作。教师这时既是组织者,又是参与者,教师要行间巡视,及时地给学生诱导、解难释疑、把握航向,及时地了解掌握第一手信息,并及时进行调控。

第三、组织交流的空间。各小组讨论后,由组长向全班学生汇报讨论结果,本组的组员及其他学生认真听,并大胆发表补充意见或不同见解,学会评价自己和他人。教师应常用鼓励性的语言,如:“你别急,慢慢计划”,“你能代表你们小组谈谈看法吗?”,“你的见解真巧妙氨等,让学生感受到教师的信任和期望,增强自信心。

四、精心设计小组合作学习的问题。

数学的学习过程是发现问题解决问题的过程,小组合作学习则是通过合作交流发现、解决问题,加深对问题的理解,提高学习效率。精心设计问题是提高小组合作学习有效性一个重量方面。

第一、选择有价值的问题,让学生开展讨论学习。

一个数学问题,如果比较简单,多数学生经过独立思考就能得到快速解决,那就没有必要进行小组合作学习;如果是一个特别难的问题,讨论很长时间也得不出结论,这样的问题也就没有必要在课堂上组织学生合作学习。选择有思考价值的问题,引起学生大脑皮层的高度兴奋,并能使学生产生强烈的求知欲望。受到这种顺从欲望的驱动,学生的学习过程往往会变得主动而有生机。这样激发了学生的学习兴趣,使学生会产生强烈的合作欲望。

第二、设计问题应具有开放性。

开放性的问题解法多种多样,结果不是唯一的,对学生有很大的吸引力。同时,这样的问题学生往往考虑的不够全面,个人独立思考会发生一定困难,急需要与其他同学进行交流。合作学习给他们提供了一个展示自己,让别人理解自己的平台。在合作交流中,彼此观点不断碰撞,有争议的问题会变得明确,对知识的理解也会更加深刻。

五、选择恰当的时机开展小组合作学习。

合作学习是课堂教学中的一种方法,而不是教学方法的全部,并不是任何时候,任何场合都可以进行合作交流,教学中不能为了合作而合作,要根据实际的教学内容和学生的学习状况,相机设置合作学习。

六、小组合作学习的评价。

对小组合作学习进行科学的评价是非常重要的,它是小组合作成功发展的关键。良好的评价机制,能使小组合作学习更为有效的开展下去,才能激发学生的合作兴趣。

第一、小组合作的评价要把学习过程与学习结果结合起来,侧重于对过程的评价。要改变以往只注重学习结果的评价。每次都要以充满期待的心理来评价学生,根据好、中、差三种学生的发展制定不同的评价标准,对达标者同样给予评价,同时引导学生自己与自己比较,从中找出个人的进步,消除学困生的自卑感,增强学好数学的信心。

第二、对合作小组集体的评价与小组成员的评价相结合,侧重于小组集体的评价。其中以小组合作的整体表现为主要标志,要改变过去以个人成绩为评价标准,以个人为奖励对象的做法。因为合作学习是依靠学生之间的互学、互帮、互补、互促达到提高学习效率,共同进步的。

第三、采用多样化的评价和奖励机智,引导学生明确学习方向,充分给学生一种良好的学习动力,促进小组合作学习的有效开展。

另外,小组合作,应使学生在比较自主、和谐和宽松的气氛中互相探讨,培养学生的合作精神;组际竞争,有助于增强学生的集体荣誉感,激发潜在的学习能力。

总之,小组合作学习的有效实施不是一朝一夕能够达到的,在通过一点一滴的积累,真抓实干的努力,相信一定会逐步走向成功的。

胡少琼的2017年危重症护理小组工作计划2017-12-26 17:40:34 | #2楼回目录

2017年危重症护理小组工作计划

一、要求各科室设立一名危重症病人护理小组长,各科室有危重症病人抢救治疗

及时向护理小组汇报,便于护理小组掌握情况并协调各方面工作,使病人得到最佳护理:

1、需要汇报的危重病人包括:需要特殊护理的病人、住院期间病情突然发生变化需抢救的病人、病人因病情危重急诊入院需进行抢救的病人。

2、报告程序:科室有危重病人时,当日由责任护士或小组长报告护士长,必要时护士长向护理小组报告,提出护理会诊,填写“危重症病人护理会诊申请单”。

3、当日护理小组派出专职人员到病房查看病人,检查记录指导协调工作。

二、护理小组不定时到各科室检查危重症病人护理质量,作出评价,对下级护士

提出指导意见。检查内容如下:

1、抽查责任护士对病人落实各项基础护理情况。

2、责任护士对病情掌握情况,如治疗护理落实是否到位。

3、各管道是否通畅固定,有无采取相应措施保证患者安全。

4、要求掌握急救仪器、急救药品的使用方法。

5、发生紧急情况,护士会熟练地应用应急预案。

6、随时观察病情,及时客观地做好护理记录。

7、执行各项操作应采取有效消毒隔离措施,预防医源性感染。

三、护理小组对全院护理人员针对性进行危重症病人护理知识培训。

1、每个季度进行分科针对性培训,印发专科资料发放科室,护长组织科内人员学习。

2、每半年进行全院危重症病人护理知识培训一次,纳入护理部年终考核范畴。

3、院内开展危重症护理新业务新技术带头组织学习。

四、危重症护理小组每季度组织开会总结工作,制定工作计划,总结内容及整改

措施交护理部。

关于调整计划生育工作领导小组的通知2017-12-26 17:39:21 | #3楼回目录

双党发(2017)32 号

关于印发《双胜镇调整人口和计划生育工作

领导小组和各成员单位职责》的通知

各村党支部、村委会、镇直相关单位:

为进一步贯彻落实好计划生育基本国策,更好的做实我镇计生工作,经镇党政联席会议研究通过,对领导小组成员进行了调整,明确了各成员单位的职责。现将调整后的《双胜镇人口和计划生育工作领导小组和各成员单位职责》印发给你们,请认真贯彻执行。

附:1、双胜镇人口和计划生育工作领导小组

2、双胜镇人口和计划生育工作各成员单位职责

中共双胜镇委员会

双胜镇人民政府

二〇一二年四月二日

双胜镇人口和计划生育

工作领导小组

组长:丛培钊(镇党委书记)

王学武(镇政府镇长、镇党委副书记)

副组长: 张志军(镇政府副镇长) 成员:石

喜(财政所所长) 胡建嵩(双胜派出所所长) 杨作生(民政办助理) 许海波(计生办主任) 张宝洁(妇联主席) 龙云飞(团委书记) 宋占武(镇国土所所长) 韩玉东(司法所所长) 倪国峰(农业服务中心主任) 宋国伟(林工站站长) 郭书峰(镇党政办主任) 王景山(双胜卫生院院长) 李忠文(巴彦包特卫生院院长) 路春阳(工商所所长)

双胜镇人口和计划生育

工作各成员单位职责

派出所:进一步建立健全人口登记和生命统计制度。加强和改进流动人口管理和服务工作,完善流动人口及出租房屋登记制度;实行流动人口暂住证(居住证)制度。配合相关部门依法查处打击溺弃、残害女婴,虐待生育女婴的妇女和拐卖、绑架妇女儿童的违法犯罪行为,保护妇女儿童合法权益。

民政办公室:加强收养管理工作,将收养登记情况通报人口计生部门;普及婚前教育,倡导科学婚检;建立完善多种形式的老龄人口社会化服务体系;对实行计划生育的贫困家庭优先予以社会救济和帮扶。

财政所:建立稳定增长的投入保障机制,使人口和计划生育财政投入增长幅度高于经常性财政收入增长幅度。确保今年计划生育手术押金的退还工作有序进行。加强计划生育专项资金管理和监督检查。

卫生部门:认真做好孕产妇及婴儿保健工作。加强对医疗保健机构非医学需要鉴定胎儿性别和选择性别的人工终止妊娠的监督管理,严禁非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠。建立B超检查和人工终止妊娠登记、孕情检测、孕产过程管理等制度。在新型农村牧区合作医疗制度中,落实对计划生育家庭的优惠措施。

计划生育办公室:认真贯彻落实有关人口和计划生育的法律

法规、政策;制定人口和计划生育年度工作计划并对完成情况进行总结;负责实施人口和计划生育日常工作;组织开展人口和计划生育宣传教育和技术服务,加强计划生育工作队伍建设;实施人口和计划生育目标管理责任制执行情况检查考核。开展“婚育新风进万家”、“关爱女孩”、“幸福工程”等活动。

工商所:积极向人口和计划生育部门提供申办个体工商户、各类经济组织的流动人口注册登记信息,加强对流动人口从事生产经营流动的日常监督管理,发现问题及时向有关部门通报。

司法所:把人口和计划生育有关法律法规的宣传纳入“六五”普法规划;协同人口计生部门加强对基层计划生育人员的法制培训;督促指导本系统搞好人口和计划生育方面的公证工作和法律咨询服务。

劳动和社会保障所:制定、完善与人口和计划生育相适应的劳动就业和社会保障的法规政策,制定有利于农村人口和计划生育工作开展的农村牧区养老保障管理和服务规划,探索建立计划生育家庭养老保险、生育保险制度。

土地所:在宅基地审批、承包荒山荒坡时,在同等条件下,对计划生育家庭(独生子女户、双女户、男到女家结婚落户)优先审批,依法保护妇女的宅基地、房屋等继承权和土地承包权等权益。

农业服务中心:在推进现代农牧业发展进程中,制定有利于人口和计划生育工作的政策措施。特别是在扶贫济困、贴息贷款、农村实用技术培训和农村牧区技术推广应用等方面,落实对计划

生育家庭的优先优惠政策。

林业站:在制定农村经济社会政策和林业发展规划时,对计划生育家庭予以优先照顾和安排。制定对独生子女户和双女户家庭帮扶规划,并进行重点扶持,落实项目、资金。

团委:在青少年中广泛开展国策、区情、人口形势教育,增强青少年人口意识。深入开展“希望工程”、“春雷计划”等社会公益活动,进一步做好预防青少年违法犯罪工作,为青少年健康成长创造良好环境。

妇联:参与制定有利于女孩健康成长和妇女发展的社会经济政策,广泛宣传男女平等基本国策,开展维护妇女权益法律法规的宣传教育,保障妇女儿童合法权益。积极参与实施“春雷计划”,促进男女平等就业和共同参与社会经济活动,逐步创造有利于妇女全面发展的社会环境。

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