计划方案的主要内容

计划方案的主要内容 | 楼主 | 2017-11-25 13:39:14 共有3个回复
  1. 1教案(教学计划)的主要内容(1)
  2. 22017--2017学年整体内容规划方案及各期内容编辑计划
  3. 32017西部计划实施方案有关内容解读

核心摘要:文章内容要言简意赅简洁精练突出备考的针对性和指导性,空格高考链接典例例如江西卷或江西卷,三教学考试高考历史杂志学年期详细编辑计划,热点聚焦历史与现实综合专题学科焦点。

教案(教学计划)的主要内容(1)2017-11-25 13:36:15 | #1楼回目录

教案(教学计划)的主要内容

一、基本信息

1-课程编码

2-课程名称

3-课程类型

4-专业方向

5-班级

6-上课时间

二、教学目的

三、教学重点、难点及解决办法

四、教学内容

五、教学步骤

这是教案设计、编写中最为重要的项目,也是教案的主体部分。要求教师合理安排动作教授的先后顺序。

六、时间分配

甚至可以具体到分钟。

七、课后总结与评价

八、其他

有助于帮助教学的。

2017--2017学年整体内容规划方案及各期内容编辑计划2017-11-25 13:38:41 | #2楼回目录

《教学考试高考历史》杂志2017—2017学年 整体内容规划方案及各期内容编辑计划和征稿要求

(共80页=编者的话1页+目录2页+内文77页)

一、杂志简介及定位

《教学考试》(高考历史)是教育部中国教师发展基金会主办的专业教育期刊,以服务高考改革、服务高三师生、研究高考命题规律,提炼学科精髓方法,分享名师教学智慧,借鉴状元应试技巧为宗旨,读者对象主要是高三学生,目的是指导高三学生科学备考,提分增效。杂志英文名:Teaching & Examination 主办单位:教育部中国教师发展基金会、西藏自治区报刊出版中心;国际标准刊号:ISSN:2095-2627;国内统一刊号:CN:54-1058/G4;国内邮发代号:2-1043;投稿信箱: http://chddh.com ;《教学考试》历史作者QQ交流群:179041889 和 235415940;杂志社网站 http://chddh.com ;发表稿件,按照国家规定支付优厚稿酬,不收任何费用,文章作者会获赠两本样刊。

二、《教学考试高考历史》杂志征稿要求

1.基本要求

本杂志面向全国一线优秀教师、教研人员、命题专家、高校师生全年征稿,作者可根据编辑计划提前写稿投稿,写稿前请务必仔细阅读、理解本杂志的基本定位和读者对象,整体把握本杂志的年度规划方案,结合自己的知识储备、专长爱好、教学进度从本杂志的各期内容编辑计划中选定写作任务,稿件务必以提高高三学生高考成绩为第一要务,写稿时虽有体例样本,但也不需拘泥形式,内容以实用为主,稿件中的观点主张必须与党和国家的方针政策相一致,学术观点允许百家争鸣,但必须与当前史学界的主流观点相一致,有争议的观点尽可能避免,来稿中涉及地图、史料的必须保证准确和注明出处,来稿时请将文档名称统一规范为:期别+具体的栏目名称+文章标题,由于从2017年开始使用全国卷的省份已达到26个,所以在写稿时要多研究、多关注、多参照全国卷的命题动向。

1

2. 来稿内容及要求

①精讲知识、科学训练、提炼方法、揭示规律;注重实用性、时效性、原创性,兼顾趣味性和互动性;

②文章内容理论性不能太强,不能写成教研性质的文章;

③不能是大众化的文章,要用不同于教辅图书、高于教辅图书的讲解思路来讲解熟悉的知识;

④文章内容要言简意赅,简洁精练,突出备考的针对性和指导性;

⑤讲练结合,所举例题要结合近几年的高考真题或是各地优秀的模拟试题。

3. 格式要求

为便于审阅,视图设置比例为100%,A4页面,页边距2-2-2-2,行距为固定值20磅,注意每行左缩进空2格,标题4号宋体,正文汉字5号宋体。例如:

标题(四号字体)

单位+姓名+邮编+邮箱+电话(五号宋体)

正文(五号宋体,A4,100%显示)

(空格)一、标题XXXXX

(空格)【高考链接/典例】(例如:(2017·江西卷)或(2017·江西卷·3))

(空格)【变式】也可以没有变式 ,整体统一就行

(空格)【解析】

(空格)二、标题XXXXXX

4.注意事项

(1)严禁抄袭,严禁一稿多投,否则文责自负;作者请勿多次重复投稿;确保文稿高质量,特别要确保试题高质量(一定按照 “试题编写要求”编写)。

(2)来稿须只针对一个栏目撰稿(凡是不针对一个栏目的稿件,一定不符合本杂志要求),文稿内容必须符合栏目体例和要求,稿件以自由来稿为主,文章重质量,依据质量择优录取同一题材的文章;

(3)为便于审阅和与作者交流沟通,来稿时请注明作者姓名、工作单位、邮编、电话、QQ和邮箱等个人联系方式;单位要写全称,不要写简称,单位前面要写清“XX省XX市XX 2

县XX中学”;文末可标注个人简历(职称,年龄,主要教学成绩、科研成绩等)。

(4)稿费可打入建行卡(开户人必须是作者本人),没有建行卡的只能邮局汇款。

(5)来稿请统一发送至 http://chddh.com ,来稿文件名称请统一规范为:期别+具体的栏目名称+文章标题。

(6)为了统筹安排内容、平衡各个期别及栏目的来稿数量,烦请有意向的老师们和编辑部(QQ群里虞小编)联系,特别要照顾到每个大栏目下的二级栏目内容,请各位老师主动和小编联系。

(7)本杂志不退稿,请作者自留底稿。两个月内没有采用的稿件,所投稿件可自行处理。

5.郑重承诺

本刊不收审稿费、版面费;对来稿进行严格的三审三校的编校流程,并根据来稿质量,按国家规定标准(千字30—100元),向作者发放稿酬并赠送样刊。

6.备注说明

(1)《教学考试》全年六辑,分别在单月1日印刷完成,截稿日期后1—2个月内杂志社编辑会联系作者修改稿件、确认作者信息,请各位老师保持联系方式畅通。

(2)常规类稿件(考纲相关等内容除外)截稿日期与上表所述日期相同;来稿时请为稿件注明要投本刊哪期、哪个栏目。

(3)常规稿件截止日期参照上表,部分稿件(如考纲解读)等要参照实际情况另行制定。

三、《教学考试高考历史》杂志2017--2017学年6期详细编辑计划

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栏目安排

前沿透视

专家论坛 命题阅卷 回归教材 解读考纲 跟踪高考 大学来凤

期 数 栏目侧重及 比例安排

每辑具体内容安排

2017高考考试大纲核心考点精讲(上)

截稿时间

前沿透视5% 考点纵横35% 试题研究5%

2017高考历史 4

热点聚焦5% 测评模拟20% 能力培养10% 思想方法10% 趣味互动5% 机动5%

(1)中国古代政治制度 (2)西方民主制度 (3)中国近代民主革命 (4)科学社会主义理论和实践 (5)现代中国的政治建设与祖国统一 (6)二战后世界政治格局的演变 (7)现代中国的对外关系

(8)古代中国经济的基本结构与特点 (9)资本主义世界市场的形成 (10)近代中国经济结构的变动

(11)主要资本主义国家经济体制的创新与调整 (12)苏联模式与社会主义建设的经验与教训 2017高考考试大纲核心考点精讲(下) (13)中国特色社会主义建设的道路

2017年04月20日

考点纵横

考点串讲 重点难点 走出误区 方法点拨 见微知著 巧记速背

前沿透视5% (14)中国近现代社会生活的变迁 (15)当今世界经济的全球化趋势 (16)中国传统文化主流思想的演变 (17)古代中国的科学技术与文学艺术 (18)西方人文精神的起源与发展 (19)近代中国思想解放潮流

(20)20世纪以来中国重大思想理论成果 (21)近现代世界科技与文学艺术 (22)现代中国的科学技术与文化教育 (23)历史上重大改革回眸 (24)20世纪的战争与和平

一、2017年高考真题全方位解读、分析; 1.从宏观角度分析2017年高考各套试题,分析命题共性特点,揭示命题规律,指导考生科学复习,字数1500---3000。

2.从微观角度分析2017年高考试题,可以选取一道题、一个知识点、一类题型等,进行解剖麻雀似分析,力求小中见大,窥一斑知全豹,字数1500---3000。

二、2017高考一轮复习总结。

1.盘点总结高三复习中易被忽视、易被疏忽的知识,帮助考生科学构建、完善知识体系,字数1000--2000。

2.高屋建瓴指导高三复习,科学引领学生制定学习计划,字数1500---2000。

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考点纵横35%

2试题研究10%

试题研究 017高热点聚焦5% 真题研究 跳出题海 题型创新 题源揭秘 他山之石

考历史

5

测评模拟15% 能力培养10% 思想方法5% 趣味互动5% 机动10%

2017年06月10日

能力培养

能力导向 特殊技能 知识技能 竞赛考试

热点聚焦 历史与现实 综合专题 学科焦点

2017高考6

前沿透视5% 考点纵横15% 试题研究30% 热点聚焦5% 测评模拟20% 能力培养10% 思想方法5% 趣味互动5% 机动5%

2017年07月20日

热点聚焦 历史

思想方法

学科思想

状元绝招

事半功倍

高考策略

心血结晶 2017高考历史 1 前沿透视5% 考点纵横30% 试题研究5% 热点聚焦10% 测评模拟25% 能力培养10%

思想方法5%

趣味互动5%

机动5% 2017高考重难点突破(二轮专题串讲) 本期主要安排必修一和必修二必修三的内容:任意选定教材的某个核心知识点进行发挥写作。 1.每篇字数3500字左右。站在高考实战角度精讲知识、总结方法、精编练习试题; 2.不求面面俱到,可就某一方面深入探究,让学生有耳目一新的感觉,要有独到见解; 3.要有高度、要符合高考实战要求、要精练。 体例不限。要求直击高考对该知识点的核心要

求,一步到位讲解知识,把知识点讲透。 2017年8月30日 测评模拟

专题训练

名校名题

新题速递

考前猜题

绝妙好题 一、2017备战高考: 1.重难剖析: 侧重于中国现代史部分的经济史、外交、思想文前沿透视5%

考点纵横20%

试题研究5%

热点聚焦15%

测评模拟20%

能力培养15%

思想方法10%

趣味互动5%

机动5% 化史,如:新中国的民主与法制建设;社会主义市场经济体制的建立;全新的中国外交;科技与民生;一脉相承的理论体系。2.二轮专题横向整合: 侧重于世界近现代史部分如:近代文明与革命前的资本主义;工业文明后的资本主义;二战前后的资本主义经济;社会主义的建立和发展;当代世界的发展与局势等专题。 二、2017高考热点串讲:

包括一些重大时政热点问题;关系国计民生的的一些长效热点问题;重大历史事件的周年问题;涉及新史学观念的新材料、新情境问题;最新史学研究成果方面等等。 2017年11月10日 趣味互动 2017漫画天地 幽默故事 麻辣试题 智慧拼图 编读往来 学科天地 换脑思考高考历史 2

2017备战高考:

前沿透视5%

考点纵横10%

2017

高考

历史

3 试题研究5% 热点聚焦25% 测评模拟25% 能力培养10%

思想方法10%

趣味互动5%

机动5% 一、 2017高考新考纲变化解读 二、重难剖析:与考试大纲联系密切的学科主干知识。 三、高考实战及冲刺:考前冲刺复习:试题预测、新题快递、成套的模拟试题、备考冲刺方略、考前心理调整等内容。 四、2017高考热点串讲(高考命题热点解读分析)。热点聚焦、历史与现实、热点小专题:包括一些重大时政热点问题;关系国计民生的的一些长效热

点问题;重大历史事件的周年问题;涉及新史学观念的新材料、新情境问题;最新史学研究成果方面等等。 2017年1月20日

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四、《教学考试高考历史》杂志杂志各栏目写作体例详述

1.前沿透视

历史学科高考最新政策动态、考纲变化解读、命题人员谈高考、揭示命题规律、高考阅卷心得及阅卷访谈等。本栏目稿件要求高屋建瓴宏观分析解读、从战略高度上指引高三考生 复习备考。

◆专家论坛——高校教师、高考命题阅卷专家、高中一线特高级教师有关高考的访谈、精彩文章、讨论等。给高三考生指点备战高考最新方向,阐发高考命题最新动态。可以针对某个专题结合当年高考从大学的角度进行评析,或者将高中知识适当和大学历史知识衔接,引起考生对历史学科的探索欲望。

写稿要求

(1)邀请一些高校大学教师,从近几年高考涉及的知识点切入,引用大学教材中相应的知识进行具体讲解,来帮助考生更好历史解这些高考重点,避免过难过繁,要讲解得当,与高中知识相融合。

(2)文章结构可以按照“典型例题—试题背景—解题思路—大学知识引用—归纳总结”等来进行,也可自由发挥。

(3)每篇总字数控制在3000字以内。

◆命题阅卷——高考命题人员、高考阅卷组长及名师等撰写有关高考命题类和高考阅卷类的文章。①命题类文章:邀请命题研究专家解密高考命题的过程和思路。从宏观上,全面分析点评高考命题特点、命题趋势,对今后复习的启示,注意要是能对全国大部分地区高三考生都有意义的评析。②阅卷类文章:介绍高考、提前招生等考试阅卷的现场感受与实录,邀请各地阅卷名师撰写,可以是阅卷中的总体想法(阅卷中考生答题中出现的问题、从阅卷者角度给考生提出的答题建议),也可以是阅卷中针对某一试题的阅卷情况的评述(考生得分情况、失分情况,失分原因等)。

写稿要求

(1)命题类文章必须是命题研究专家阐述和解密高考命题的过程与思路。主要从宏观上全面分析点评高考命题特点、命题趋势,对今后复习的启示,注意一定是对全国大部分地区高三考生都有意义的评析;阅卷类文章必须是高考阅卷、大型考试阅卷经验的名师的切身体会,要保证具有一定的时效性和创新性,将自身阅卷心得和经验归纳总结,给考生有益的指导。

(2)可以从某一个方面来写,如某一命题类型或阅卷题目、某一个核心知识点,某种错误的答题方法或高分技巧,不求多,但求精,一定要把所写的问题讲精、讲透。文章形式 6

不限,但最好要通俗易懂,符合考生的阅读习惯和接受知识的范围,有一定的趣味性更好。

(3)文章内容最好有实例支撑,不要泛泛而谈,要利于考生学习和记忆。

(4)每篇总字数控制在3000字以内。

◆回归教材——一线教师撰写的深度分析教材在复习备考中的作用的文章,能指导考生正确回归教材、用好教材的文章。

写稿要求

(1)从教材中的某个章节或某个核心知识或某个角度出发,站在高三复习备考的高度,以提高备考能力为目的,深度分析教材在复习备考中的作用,指导考生正确回归教材、用好教材。

(2)每篇总字数控制在3000字以内。

◆解读考纲——专家名师对新考试大纲变化部分或根据新考试大纲对2017年的高考命题进行解读,帮助考生建立知识——考点——能力三者之间的联系。

写稿要求

(1)结合最新公布的各地考试大纲,择其要点和变化,预测并进行专题复习的讲解。可以结合考纲,谈复习中的变与不变,谈考纲中重点知识或题型的备考策略、技巧等。讲解中,融入经典预测题,以讲练结合的形式。

(2)每篇总字数控制在3000字以内。

◆跟踪高考——介绍有关历史学科高考政策的最新动态。

写稿要求

(1)解析高考新动向,考纲要求新变化,命题形式新趋向,明确备考方向,提供备考策略;解读时政热点,对一些热点问题进行解读和分析,预测研究命题的新方向,要具有一定的前瞻性和针对性。

(2)每篇总字数控制在3000字以内。

◆大学来风——大学教师对高考的解读、认识,帮助读者从命题人的思维审视高考。

写稿要求

(1)从大学人才选拔的高度和大学知识与高考命题链接的角度,解读现行高考对大学招生、人才选拔的作用,科学分析大学知识与高考命题之间的内在关系,目的是帮助考生从命题人的思维正确审视现行的高考态势。

(2)每篇总字数控制在3000字以内。

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2.考点纵横

把各省市高考共同考点、知识点(重点是知识点中的重点、难点、易错点)准确、深入讲解,不求面面俱到,但要覆盖到历史学科主干模块,重点讲解历史学科知识内涵、高考考查要求、知识内在联系、帮助考生构建知识体系。

提示:每期内容必须尽可能覆盖到高考考查的全部主干知识(不见得面面俱到,只要点覆盖到,知识涉及到即可),但是知识覆盖上必须有侧重点,可以根据复习进度或知识体系来安排,每学年的一二期重点选择综合度较小的文章或内容,内容上尽量大块覆盖到;每学年的第三四期重点选择综合度相对较大的文章或内容,内容尽可能覆盖全面;每学年的第五六期重点选择回归教材、查漏补缺、预测考向、提升能力类的文章或内容。

◆考点串讲——以某个高频考点为主线,整合各个章节,横向串联使之系统化。能够打破教材顺序按照高考要求的学科体系顺序把知识点重新整合讲解,重点围绕知识交汇点、高考主干知识,对知识点串联讲解,帮助考生找到分散的知识点之间的内在联系。

写稿要求

1.从各专题中抽取某一个考查点,打破课本固有顺序(区别于教辅书),链接相关专题,进行横向串讲,完成此考查点的横向整合。所链接的知识点须贴近高考,解析知识点要打破课本原有顺序,可以某个点为主线,以例〃讲〃练等为形式,进行深度整合,准确而透彻,站在考生复习备考角度分析。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆重点难点——高考中的重点、难点知识深度讲解分析(剖析),帮助考生透彻掌握。

写稿要求

1.挑选某个高考的重点、难点进行纵深剖析,可以和其它考点相联系进行纵向串讲,进行专题内的整合梳理,让考生有一个整体全面的复习思路和完整的知识框架。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆走出误区——找出高考中常考但是考生容易失分的知识点(也称易错点或失分点),汇总讲解,为考生指点迷津,帮助考生解决会而不对、对而不全等问题,解决考生不必要的无谓失分。

写稿要求

1.归纳整理高考中常考的但又多是考生容易失分的知识点,汇总讲解,指点迷津,帮助考生解决“会儿不对,对而不全”等问题,帮助考生解决不必要的无谓失分,同时,每个易错的知识点都要适当配以高考题和模拟题的变式训练。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

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◆方略点拨——针对知识考点问题进行方法和技巧的讲解。有方法讲解和对应的一两个例题,侧重重点知识的单个突破。

写稿要求

1.注重思路和方法,通过某一道题,引申出该学科比较常用或者重要的一些考点理解、方法运用的讲解。

2.每篇总字数控制在2000字以内。

◆见微知著——针对一些基础知识点,容易遗漏或者丢分的细节,进行讲解。从微观切入,把握细节。例如好题精析之类的文章,从某份试卷的某道题入手,有感而发,多角度阐述( 文章体例、内容方面主要看老师们个人对所写题目的感悟、见解)。

写稿要求

1.文章从微观切入,以小见大。题目可以是高考试题,也可以是平时测验中的好题,有感而发即可。标题简明、凝练,能高度概括作者思想和文章内容。主体结构为:原题展示+命题立意+思维路径+思维障碍+规律方法。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆命题陷阱(已并入走出误区)——根据高考命题及各种最新的联考试题找出学科知识中易混、易为考生制造陷阱的知识点,并对此展开有针对性讲解,帮助考生厘清知识联系、有效避开命题者故意设置的陷阱。

写稿要求

1.归纳整理各类命题中(或在阅卷过程中发现的)经常出现的易错、易混、易忘的陷阱知识点(包括易错点、易混点和易忘点等),要有具体实例、要有解决方法和复习指南,对命题中和答题中的易错、易混和易忘陷阱知识点做集中分析,同时,配以近几年的高考题和模拟题作为相应变式练习,帮助考生识破命题者精心设计的陷阱。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆把书读厚——围绕一个很小的知识点或以例题形式展开,能够综合、串联足够多的学科知识,通过学科内在联系实现学科知识的融会贯通。每篇总字数控制在3000字以内。

◆把书念豹—能够提炼出学科知识中最核心、最本质的部分,帮助考生掌握学科知识的精髓,达到把书念薄的境界。每篇总字数控制在3000字以内。

特别说明:根据学生对知识的学习规律适当安排“把书读厚”和“把书读北两个栏目,前四期安排“把书读厚”栏目,目的是让学生先把知识点读厚,读懂读明白,让学生的知识变得越来越丰富;后两期安排“把书读北栏目,目的是让学生在读懂读明白的基础上把书读薄,总结知识精髓,让学生所学知识升华凝聚成经典。

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3.试题研究

栏目立意在于“题”,考试的题型、出题形式、出题思路都可以成为入选内容。主要内容可分为精妙试题解读分析、高考试题解题思路探讨、试题题源探讨研讨、教材例题习题推广、原创试题、新题训练等。

◆真题研究——高考试题是研究高考命题的最佳素材,对高考试题多角度分析、全方位解读,深挖命题人隐藏在题目背后的命题考查思路和对知识的考查角度,帮助考生有根据地对重点知识命题趋势展开预测、预判。

写稿要求

1.选择最新的高考真题中独具特色的试题或者优秀的原创题,注明出处,从多角度分析、全方位解读和提炼试题的核心知识,深挖命题人的命题考查意图和考点知识,帮助考生正确预判高考命题方向和预测重要考点知识。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆跳出题海——通过典型试题找出知识内在联系和规律,通过一题多解和多题一解让读者达到解一题会一类题,真正达到掌握规律、跳出题海的目的。

写稿要求

1.对高考试题或模拟试题进行归纳研究,通过类似题的变换,挖掘试题命题规律;总结学科规律、举一反三、跳出题海。

2.选定某个知识点,对高考进行归类研究,比较与本知识点有关的高考试题,抽出母题和相关子题,研究母题和各个变式子题之间的知识关联的变式规律、发散方向,解题思路总结,最重要的是各相关题元之间的关系,即母题和变式题之间的关联构建。以变式点的整合带出方法以及知识的整合,让考生跳出题海。

3.每篇文章包括以下板块:核心母题+变式子题+变式整合+变式训练等栏目。

4.每篇总字数控制在3000字以内。

◆题型创新——分析解读历史学科的创新题目、题型,帮助考生熟悉新素材、新题型,掌握此类试题、题型的一般解法和应对策略。

写稿要求

1.对一些设计精巧、新颖的试题题型、命题形式、命题思路及其他有新意亮点的文章进行分析研究,深入分析命题意图及解题技巧,也可以(结合)研究同样题型在不同省份试题中的比重,几率,考试侧重点等差异。讲解不能太过理论化,要有恰当的例题佐证,一定要对学生的复习有切实的指导意义。

2.文章结构可参考“‘新题型’的考情分析+典型例题+命题解析+思路点拨+变式训练”。10

3.每篇总字数控制在3000字以内。

◆题源揭秘——深度分析试题,找到试题和教材内容的联系,揭示出试题命制的本源,掀开高考命题的神秘面纱。也可以对教材情景素材、案例深入挖掘,找到高考命题的题根,寻找高考命题人设计试题的蛛丝马迹。

写稿要求

1.可以分析一整套高考试卷中几个题与教材的联系程度,从重要考点方面改编试题。

2.从某一类型题出发,探究试题背景及解法,寻根溯源,举例加变式。

3.教材情景素材、案例的延伸、拓展,考纲不要求记忆的,对于解决客观题和压轴题的最后一问,有更快更好的思路,是解题的敲门砖。

4.每篇总字数控制在3000字以内。

◆偏难怪题——每年高考总有一些因为对知识考查能力要求较高,而被考生和教师视为偏难怪题试题,这些试题一般都解法灵活、综合度较高,知识考查、百变不离其宗,只要掌握基本知识、基本技能、基本思想方法,对学科知识能够熟练灵活运用,偏难怪题就会迎刃而解。

写稿要求

1.科学分析每年高考题中既是考查和命题的亮点,又是被视为偏难怪题的试题,从解题方法、考查角度、核心知识等方面分析解读,让考生掌握基本知识、基本技能、基本思想方法,学会熟练灵活运用核心知识,解答这些所谓的偏难怪题,同时,适当辅以适量的变式训练题目以达到巩固解答偏难怪题的解题方法。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆他山之石——海内外高考介绍与题目、题型赏析,可以不限时段、区域、国家,如可分析八十年代的高考题目,可分析建国前各大学的入学考试题,可分析港澳台及韩国、日本、印度、欧美等国的高考题目和题型等,目的是帮助学生扩充学科知识面,综合提升学历史科素养。同时,帮助学生认识多面的历史学科。

写稿要求

1.内容:文章内容要符合各学科特色,以学科某一点(教材中某点)放射开去,结合老师自身的认识、资源、眼光,谋篇布局,或扩展学生视野,或加深对某一知识点的理解。

2.原则:特色、趣味、独到。

3.篇幅:文章以短小精悍为妙,字数在2000以内为宜。

4.时效:本栏目长期征稿。

5.方式:以老师们自投稿件为主。

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4.能力培养

高考是对考生历史基本能力和基本知识的考查,依据新课程标准考试大纲,历史高考考核能力主要包括获取和解读历史信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力,这是高考历史核心所在。

◆知识技能——侧重帮助考生提高各种历史基本能力(即四大能力)。

写稿要求

1.要以试题分析或命题解读的形式,展现历史考试大纲明确要求的四大基本能力,要能够让考生真切感受到学习历史知识和能力培养之间的联系,学会掌握知识到能力的转化途径,突出高考能力考查的基本思想。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆特殊技能——介绍帮助考生应试成功的各种特殊技能。

写稿要求

1.讲解一些非智力、非知识性因素在高考中常用且可以影响考生成绩的技能技巧,如阅读与审题技能、选择题答题技能、综合题答题技巧、试卷复核技巧等,同时还要配有相应的专项技能训练。

2.技能突破的一些方法技巧+专项的跟踪训练,每篇总字数控制在3000字以内。

◆竞赛考试——解读国内高水平自主招生/竞赛考试试题中的历史试题,以及海外一些能力要求较高的试题赏析。

写稿要求

1.精选国内高水平自主招生或竞赛考试试题中的历史试题,根据命题立意和考查目标,深度解读试题的考查方向和能力要求,让考生了解自主招生或竞赛考试的命题意图和能力趋向。

2.每篇总总字数控制在3000字以内。

◆图表解读——分析教材中或高考中常见的图表题,总结提取图表有效信息的方法和技巧,点出图表的显性信息和隐性信息,以提高考生对各种高考图表的解读能力与运用图表分析问题的能力。

写稿要求

1.图表内容必须是高考经常考查的重点或者难点内容。

2.写作形式必须讲练相结合,讲解通俗易懂,例题简明典型,训练达到或接近高考题水平,鼓励原创题型。

12

3.每篇在字数控制在3000字以内。

5.热点聚焦

新课程高考考试大纲明确将“能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息”列入考核目标与能力中的“调动和运用知识” 内容。本栏目是根据这一要求而设置,体现了历史学科的性质、价值,体现了“理论联系实际的基本原则”和“学习有用历史的基本理念”。

◆热点追踪

“热点聚焦”栏目是选择高考有可能作为命题材料的“热点”为背景,编写3-6道学科内综合试题,并简析热点本质及其与知识的联系。以热点本质为综合试题的立意思想,以热点材料创设问题新情景,以对热点本质认识的观点为设问内容编写试题。重点是新创反映热点本质内容的高质量好题。注重实际训练,帮助读者提高理论联系实际的综合能力。2000-2500字左右

◆历史与现实

基本体例:

【现实问题】热点背景(100字以内)

【命题观点角度】

观点1.

命题角度(1)

命题角度(2)

命题角度(3)

……

观点2.……

观点3.……

……

……

命题角度(1)

命题角度(2)

命题角度(3)

……

【综合题例】

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◆热点综合专题

基本体例:每文写三部分:“背景材料”“问题分析”“综合试题”。

⑴背景材料:综合概括表述专题标题所属现实热点问题和该热点2017年命题价值。 ⑵问题分析:运用历史学科知识简要、准确、深刻分析现实问题本质。

⑶综合试题:编写反映“问题分析”内容观点、预测2017年高考命题方向的综合试题。

6.思想方法

新课标高考突出考查各学科的核心内容,注重从多层次多角度对基础知识、基本技能和基本思想方法进行全面考查。既注重考查基础又突出重点,既关注了面又深挖了点。命题还十分重视知识整合,强调知识的内在联系特别是隐性联系,体现出更高的考查立意。本栏目设置的宗旨是侧重历史学科基本思想、学生复习思路、方法和技巧,注重考生各方面能力的培养为主。

◆学科思想——揭示解读历史学科基本思想方法类的文章。

写稿要求

1.介绍历史学科基本思想与方法,要从历史学科的客观实际出发,解读现行新课标历史的学科思想,获取正确的历史方法,目的是让考生真正了解学习历史的真谛,以促进考生更好的学习历史,并运用历史思想去揭示历史实际问题与历史客观现象。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆状元绝招——介绍高考状元或优秀学子对于历史学科或某一部分知识巧妙的学法文章。

写稿要求

1.重点介绍高考状元或优秀学子对历史学科或某一部分历史考点知识的独门学习方法、应试技巧与策略等。

2.每篇总字数控制在2000字以内。

◆事半功倍——巧妙解决或掌握某一类知识或试题的非常规方法类文章。

写稿要求

1.结合复习进度和知识内容及经典试题,介绍独特的复习方法,精妙的知识学习技巧,屡试不爽的复习指导经验,只要能在学习上帮助考生事半功倍的方法、技巧、点子均可,如通过一幅地图掌握历史若干知识;通过几句口诀背记若干知识等。

2.每篇总字数控制在2000字以内。

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◆心血结晶——针对某一类题型或知识的万能应对策略或答题模板类文章等。

写稿要求

1.结合复习进度和考点内容,介绍针对某一类题型或某一类历史知识的万能应对策略或答题模板,帮助读者牢固掌握一类题型或一类历史知识共性的解题策略(方法类)或共同的答题规律(模板类)。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆高考策略

名师策略——介绍名师总结的历史学科快速高效复习的方法策略类文章。

写稿要求

1.介绍著名教师关于对某一部分历史知识点或重要考点的独到方法,这种方法可以帮助读者快速、牢固、全面的掌握知识。

2.每篇总字数控制在2000字以内。

方法技巧——知识掌握、学习过程的方法和技巧。

写稿要求

1.根据复习进度和知识内容,给考生介绍对历史知识掌握、学习过程中具有代表性的方法和技巧,要推陈出新,要与复习进度同步。

2.每篇总字数控制在2000字以内。

7.测评模拟

某一专题、单元、模块的专项练习;原创的新题训练;结合时政或科技社会热点原创试题;名校、教育发达地区联考、模拟考中的精彩试题集锦;绝妙好题精选;考前猜题;冲刺模拟预测等。

◆专题测评(单元性和专题性训练)——研究真题、明确高考命题方向,根据学科特点,按照试题“新情境、新材料、新问题”的要求选取适当材料,按照单元或专题复习进度进行试题的创编。

写稿要求

1.结合一、二轮复习进度,对高考主干知识的某一单元、某一专题进行的测试,要求试题难度适中、原创或改编不得低于题量的60%,试题难度系数参照高考。分试卷和参考答案及解析两部分。并注明分值,总分100分。

2.可以以某个考点为切入点,一个选题可由多个作者共同编题。

3.不同阶段专题考查的范围和知识内容不同,应参照当期杂志的主题安排。

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4.立意要新,可用日常生活常识和当今时事做背景。

5.每套总字数控制在5000字以内。

◆综合测评(综合性训练)——模块性测评题目。

写稿要求

1.试题难度:0.5-0.6。能体现对某一阶段模块所复习内容的考查,要能满足中上游考生复习需要,要保证1/3道题目为绝对原创题和2/3改编题。

2.试题无知识性错误、无错别字、图形清楚、图形大小适中(3厘米×5厘米)、设问无歧义、答卷设计合理规范、答案准确,并务必认真、细致地做一遍,努力做到高质量、零错误。

3.试题按知识顺序编排,核心知识全覆盖。分试卷和参考答案及解析两部分。并注明分值,总分100分。

4.试题新颖、质量高、区分度较大,必须是所选代表最高水平的试题。

5.改编题需注明原题出处(如依据2017武汉调研第10题改编、依据2017长沙市一中第3次月考第5题改编等),原创题需注明依据或来源(如依据2017年某历史刊物某内容原创、依据某某文章原创)。

6.命题老师要求具有丰富的高三教学经验和命题经验。

7.为了慎重起见,试卷请安排4-5名成绩较好的高三考生做一遍,以发现问题,并确定难度,如果试题一般,请及时更换,如果存在问题或歧义,请及时修改或换题,绝不允许出现答案错误。

8.每套总字数控制在5000字以内。

◆名校名题:全国高中名校命制的优秀试题集锦、汇总。(原则上不出现整卷)

写稿要求

1.摘集全国各地的名校试题、联考或模拟考中的精彩试题集锦,不能以整卷试题出现,要注明题目来源。并附答案及解析。

2.每套总字数控制在5000字以内。

◆新题速递:原创的新题训练和结合时政或科技社会热点创作的试题(以综合题为主)。

写稿要求

1.要求试题为原创或者名校联考试题(注明来源),涵盖必修大部分知识点,符合高考历史复习的要求,试题要做到新颖,符合考试大纲的要求,表明出处或者原创,分值分布要尽量贴合高考形式。不宜过难。

2.最好与教材上知识点顺序同步,由浅入难。对于较难或易错题应给出详细的解析,确

保答案及解析的正确性。

3.格式大致是:【标题】××××××

【原创新题】

【解析】

【答案】

【命题依据】

【新题靓点或失分剖析或解后反思】或【审题关键或审题分析】二者选

其一之一即可(也可其他栏目)

【拓展延伸或归纳总结或备考策略】三选其一即可(也可其他栏目)

4.每套总字数控制在2000字以内。

◆绝妙好题:精选全国各地名校名题或2017年最新联考考试中的一道或两道特别精彩、特别精妙的试题进行展示(以综合题为主)。

写稿要求

1.要求试题为当年的高考真题或新考年的名校名题或联考试题(需注明来源),所选试题要涵盖必修大部分知识点,符合高考历史复习的基本要求,所选试题要求新颖,符合考试大纲的要求,分值分布要尽量贴合高考形式。要具有一定的代表性和前瞻性。

2.格式可以是:【标题】××××××

【好题展示】

【解析】

【答案】

【好题亮点或好题分析】或【失分剖析或解后反思】二者选其一即可(也

可其他栏目)

【拓展延伸或归纳总结或复习指导】三选其一即可(也可其他栏目)

3.每篇总字数控制在2000字以内。

◆考前猜题:本栏目集中在(高考历史3)(2017-2017年度第六期)刊登,一线教师在高考前对本历史学科主干知识高考命题的猜测、预测,每位教师最多命制5道综合题,要求有一问为开放性题目。

写稿要求

1.命题范围:包括必修1、2、3模块,选修1、2、3、4模块。

2.命题要求:每人最多原创5道综合题,具体主题内容自定、考查范围跨度大(跨章节)、难度与高考题一致,必须对2017年高考的试题具有很强的预测性。在5道预测综合题中要

有3道属于考查必修模块试题,2道属于考查选修模块试题,3道必修模块试题中要有2道预测综合题里有一小问为开放性题目。符合新课标卷。

3.命题须知:试题设计新颖独特,开放性强,综合性强,既能体现历史学科特点内在规律,又能考查学生的学科素养,能预测2017年高考新课标卷历史试题。

4.命题审查:命题作者要严格自查复查无知识性错误、无错别字、图形清楚、设问无歧义、答案准确。

5.材料来源:所选题材建议取材于大学教材、国外教材、最新研究文献。所选材料要简洁明了,避免大段多行。

6.字数要求:每道预测综合题总字数控制在1000字以内(含图所占字数)。

7.命题格式:(暂定)

【命题标题】预测题1:××××××××

【背景材料】

【预测试题】

【命题意图】

【预测指数】(最高5星级)

【材料来源】

【解析】

【参考答案】

◆冲刺预测:本栏目集中在(高考历史3)(2017-2017年度第六期)刊登,按照冲刺复习需要安排考前冲刺模拟试卷。命题要结合一年来的时政热点、社会热点和最新科技发展成就等命制具有时代气息的高起点低落点的新情境试题。此试题均要求原创或改编,改编需注明原题出处,原创需注明依据。

写稿要求

1.依据2017年最新考纲和教材内容,命题要科学配置知识点,突出主干知识,单个知识点不重复。

2.精心选取图、表、文字等材料,适当联系最新的时政热点,结合新考纲,巧妙设问,杜绝知识性和科学性错误,试题新颖灵活,符合高三考生的学习特点和教学规律,能及时反馈高考的最新动态和信息。

3.能力要求切合高三考生的实际,要体现大学选拔的要求,难度系数0.6左右。

4.试题以原创题和改编题为主,原创题的比例不低于60%,其余为优秀试题深度改编题目,谢绝历年各地高考题和陈题。符合冲刺综合测试和综合题预测的基本要求,试题要做到新颖,符合考试大纲的要求,分值要与高考题基本一致。

5.语言精炼,表述规范,正确运用历史术语,图片清晰,标注准确,图题对应。

6.综合题答案精炼准确,综合题中要有一小问开放性探究设问;命题考点要与教材上的知识点顺序同步。对于较难或易错题应给出详细解析,确保答案及解析的正确性。

7.题量:采用11+2+3命题模式,即包括11个选择题,5个非选择题(2个必做题,3个选做题)。

8.每套总字数控制在6000字以内。

8.趣味互动

子栏目不固定,随机眩每个栏目字数组稿1500字左右,每期保持3-4个版块。自由投稿,标注作者, 邮寄样刊。(本栏目不独立占页码,只在边角补白,综合加起来有大概两页版面即可)

◆漫画天地:幽默漫画,结合历史学科试题,以学科试题中出现过的为宜。

◆幽默故事:幽默小故事。

◆麻辣试题:本学科国内外的趣味搞笑、搞怪试题。

◆智慧拼图:拼图是展现学科知识的一种形式,类似晚报上的一种知识填图栏目。如填字游戏。

◆试题擂台:学科难题征解。

◆编读往来:读者来信、编读对话等。

◆一路同行:读者自己的梦想、祝愿类的话语。

◆换脑思考:跨学科的知识安排。

◆学科天地:本学科教材之外的知识之窗。

9.页脚语言

1.学习感悟:适合高中学生学习的总结和反思,主要是针对某一块学习的方法总结和经验积累。

写作要求

(1)摘记教学实践中的真情实感,给学生或学习动力,或思维启迪,或学思兴趣,或真挚建议。要短小精悍,几句话表述清楚自己想要表达的思想。主题要尽量轻松愉悦,适合学生休闲时候品读。少用复合句,用平实的语言表达出真诚的思想。三到五句话即可。

(2)字数一定要控制在50~150字以内。

2.课堂笑语:学生在生活中或者教师在教学中遇到的历史笑话,以突出趣味性的历史学科特点。

写作要求

(1)收集日常生活中、课堂上的历史趣事,形象鲜明的表述一件历史事件的趣味性。

可以是改编的一些短小的笑话,但一定要有一定的历史特色,请勿完全抄袭。少用复合句,用平实的语言表达出真诚的思想。三到五句话即可。

(2)字数一定要控制在50~150字以内。

3.历史趣味:摘编世界上有关历史方面的趣味知识,世界历史之最,历史小故事等。

写作要求

(1)运用自己的语言总结世界上的历史趣味知识,完整清晰的表述清楚一个历史事物,让学生在休闲娱乐的同时也可以学习一些历史趣味知识。

(2)字数一定要控制在100~150字以内。

4.名言警句:广泛收集古今中外历史学家的名言警句或者名人名言,并适当做出评述,目的是激发学生的学习斗志和激情。

写作要求

(1)古今中外的历史名家名言,根据名言适当评述,引导学生积极向上,让历史学习不再枯燥无味。

(2)字数一定要控制在100~150字以内。

5.科学探索:介绍历史方面的历史新概念、历史最新科学技术、历史新探索。

写作要求

(1)用高中生听得懂的语言描述历史新概念、最新的历史科学技术、历史新发现或新探索,达到引人入胜、引起学生的好奇、启发思维的目的。

(2)字数一定要控制在100~150字以内。

6.其他:幽默笑话、励志名言、生活常识、人生感悟都可。

写作要求

(1)可以选取和引用,或者适当改变,加入一些自己的思考和经验,引导学生积极向上,或生活、学习、人生等方面启迪学生积极向上。

(2)字数一定要控制在100~150字以内。

《教学考试·高考历史》编辑部

2017.03.12

2017西部计划实施方案有关内容解读2017-11-25 13:37:28 | #3楼回目录

2017西部计划实施方案有关内容解读

一、专项设置

专项设臵主要围绕党政中心大局、西部基层经济社会发展实际需要和青年学生的服务意愿等,凸显西部计划志愿服务特点。2017年西部计划全国项目继续实施基础教育、农业科技、医疗卫生、基层青年工作、服务新疆、服务西藏、基层社会管理等7个专项,稳步推进服务新疆、服务西藏两个专项。

基础教育专项志愿者原则上在县乡中小学从事教学及教学管理工作;农业科技专项志愿者原则上在县乡农业、林业、牧业、水利等技术单位从事农业科技工作;医疗卫生专项志愿者原则上在乡镇卫生院以及部分县级医院、防疫站从事医疗卫生工作;基层青年工作专项志愿者原则上在县级团委从事加强团的基层组织建设、促进青年就业创业、预防青少年违法犯罪、维护青少年合法权益等工作;服务新疆、服务西藏专项志愿者原则上围绕西藏、新疆、兵团的经济社会发展需要,在基层单位从事基础教育、农业科技、医疗卫生等服务;基层社会管理专项志愿者原则上围绕西部基层社会公益、社会保障、社会福利、法律援助、扶贫开发、金融开发等公共服务需求及党政、司法、综治等工作需要开展服务。

二、服务年限

西部计划志愿者服务期具有一定的灵活性,首次签约期为1年或3年。签约1年的志愿者在服务期满后可以于下一年度3月向服务县项目办提出延期服务申请。

根据《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》(人社部发[2017]42号)和《关于开展从大学生“村官”等服务基层项目人员中考试录用公务员工作的通知》(人社部发[2017]52号)等文件精神,参加西部计划到基层服务,服务期满考核合格的计算基层工作经验,服务满两年且考核合格的可享受参加相关公务员定向考录等相关优惠政策。各地要根据公务员考试需具备两年及以上基层工作经历的新规定,在保持“服务期1到3年”选择空间的基础上,推动更多的志愿者选择两年以上服务期。

按照国家有关规定,自2017年开始,对毕业于中央部属高校的应届毕业生参加西部计划并到西部地区县以下农村基层单位履行3年服务期限的毕业生实施相应的学费和助学贷款代偿。首次签约1年而后延长至3年服务期的,不享受学费和助学贷款代偿政策。具体由今年符合条件的新入选志愿者向本人毕业高校学生管理资助中心等相关机构申请办理。

三、服务地确定

西部计划实行按需招募,对口支援服务。在服务地的确定上,东、中部省份招募的志愿者原则上集中到对口支援的西部省份服

务,西部省份招募的志愿者原则上将在本省服务。在外省就读的高校毕业生可回原籍所在省参与服务。另外,今年服务新疆专项面向全国招募,凡符合报名条件的应届毕业生和在读研究生,都可报名赴新疆或兵团服务。

四、招募选拔方式

各地可按照惯例,以一人一岗原则按需招募;有条件的还可组织有关高校与对口受援县直接进行岗位对接;也可依据服务省提出的对志愿者专业总体需求招募,由服务省项目办在志愿者集中培训报到时或到达服务地后进行岗位对接。

志愿者报名期间,在服务岗位的选择上,只需依次确定服务盛服务县和服务专项类型的意向即可,具体服务岗位由各地项目办在志愿者到达服务地后根据志愿者所报意向并结合志愿者专业特长统一协调分配。

服务省直接接收在外省就读的本省生源毕业生报名,服务新疆专项接收非对口招募省的高校毕业生报名,都计入本省招募指标和派遣指标。跨省回原籍和非对口招募省参加服务新疆专项的志愿者需注意以下几点。

1.跨省回原籍服务的志愿者和非对口招募省参加服务新疆专项的志愿者在被高校审核合格后,须通过电话及时联系原籍所在省级项目办或新疆项目办,确定是否接收。

2.志愿者原籍所在省级项目办和新疆、兵团项目办负责定期汇总外省回原籍服务的志愿者信息,第一时间通报志愿者就读高校所在的省级项目办,协调落实相关工作。一是通过审核、面试、体检、录取等过程选拔志愿者;二是回原籍服务的志愿者同样享受就读高校所在地鼓励高校毕业生到基层服务的相关政策;三是及时准确的进行岗位对接操作。

3.体检由志愿者高校所在省级项目办负责,体检费用按照《关于印发<2017年大学生志愿服务西部计划实施方案>的通知》(中青联发[2017]12号)由全国项目办在志愿者到岗后按照各省实际到岗人数110%一次性拨付给志愿者所在高校招募省项目办。

4.志愿者在被录娶收到确认通知书后,须及时与原籍所在服务省项目办或新疆、兵团项目办联系。

5.服务省项目办在确认接收外省回本省服务的志愿者后,须与入选志愿者建立联系,做好报到、培训等工作。

五、经费保障

1.生活补贴和交通补贴

志愿者服务期间,中央财政给予一定生活补贴。从2017年8月起,生活补贴为每人每月1000元。同时,志愿者所在地列入国家艰苦边远地区津贴范围的,执行所在地科员艰苦边远地区

津贴标准,按月发放。交通补贴按志愿者家庭所在地和服务地之间的实际里程发放,每年分两次发放。

同时,根据人社部发[2017]42号文件规定,“大学生志愿服务西部计划”已列入相关待遇规定范围。各省(区、市)项目办要根据《通知》第三条和第八条的规定,商地方政府财政等部门协调解决西部计划志愿者达到本地乡镇机关从高校毕业生中新录用公务员、事业单位从高校毕业生新聘用工作人员试用期满后工资收入水平,确保文件精神落到实处。志愿者所在服务县、服务单位要帮助他们解决生活、工作中遇到的实际困难和问题,有条件的可给予志愿者适当补助。

2.志愿者人身意外伤害、医疗保险费用

相关保险由全国项目办统一投保大学生志愿服务西部计划志愿者综合保障险。保费每人350元人民币。人身意外伤害、身故(含疾病身故)保险责任,保额30万元,住院医疗保险责任,保额30万元,疾病门诊责任,保额1万元。

六、政策保障

2017年大学生志愿服务西部计划志愿者按照《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》(中青联发[2003]26号),《关于做好2004年大学生志愿服务西部计划工作的通知》(中青联发[2004]16号)、《关于统筹实施引导高校毕业生到农

村基层服务项目工作的通知》(人社部发[2017]42号)等文件有关精神享受相关政策。

有关报考研究生和报考公务员等相关政策以人社部发[2017]42号文件为准。一是参加西部计划的,服务期满2年且考核合格的志愿者,3年内报考研究生,初试总分加10分,同等条件下优先录龋二是志愿者服务期满2年且考核合格的,报考公务员等享受相关优惠政策。三是出省服务的和在本省服务的志愿者优惠政策必须保持一致。同时,各省级团委及项目办要按照《关于开展从大学生"村官"等服务基层项目人员中考试录用公务员工作的通知》(人社部发[2017]52号)等文件精神,协助省级人力资源和社会保障部门落实相关规定。四是按照国家社会保险和统筹高校毕业生基层服务项目人员参加社会保险相关文件规定,推动西部计划养老保险工作。

七、评估考核

全国项目办今年将根据《大学生志愿服务西部计划各级项目办和服务单位职责》和《大学生志愿服务西部计划评估考核办法》开展西部计划高校项目办、服务县项目办年度考核。

八、地方项目

各省(区、市)项目办实施的地方项目,应为共青团组织按照地方党委政府的部署牵头承办,并按照西部计划全国项目的运

行模式和工作要求组织实施的志愿服务项目。今年,各地要进一步加大实施力度,并加大向民族地区的派遣力度。各地须在6月30日前将地方项目实施方案报全国项目办备案,以便做好志愿者考研加分统计等工作。

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