学校制度建设计划

学校制度建设计划 | 楼主 | 2017-11-24 13:39:10 共有3个回复
  1. 1Xx学校领导班子制度建设初步计划
  2. 2普陀区现代学校制度和学校文化建设行动计划
  3. 3(裕民学校)制度建设计划

核心摘要:学校领导班子制度建设初步计划,分管领导要严格把关督促抓好工作落实,普陀区现代学校制度和学校文化建设行动计划,实现政务公开和校务公开制度化,健全和完善学校目标管理和绩效管理机制。

Xx学校领导班子制度建设初步计划2017-11-24 13:38:56 | #1楼回目录

Xx学校领导班子制度建设初步计划

(2017年6月)

按照中央和省委关于开展党的群众路线教育实践活动的要求和部署,为推进“四风”方面问题的整改,加强我校制度建设,切实落实教育实践活动整改落实、建章立制工作,制定本计划。

一、指导思想

以中央、盛市、县及教育局关于开展党的群众路线教育实践活动的精神为指导,认真落实加强制度建设的具体要求,坚持边查找问题、边落实整改、边完善制度,切实解决“四风”方面的突出问题、完善体制机制,逐步健全和完善党员干部贯彻为民务实清廉要求的长效机制,努力巩固教育实践活动的实践和制度成果。

二、工作任务

按照于法周延、于事简便的原则,围绕解决“四风”方面突出问题,把握制度建设工作重点,修订完善已有制度,建立健全新的制度。

(一)认真梳理已有制度

结合教学工作实际,对已有制度进行一次全面梳理,列出清单,认真做好废、改、立工作。对于实践证明行之有效、群众认可的制度,要予以重申,着力抓好落实;对于不适应密切联系群众、加强作风建设要求,与现行法规制度相抵触、不一致的,要予以废止;对于与新形势新任务要求不相适应

的,要予以修订完善;对于制度缺位的,要抓紧研究建立新制度,切实形成便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系。与经办业务有关的各类规章制度由各业务处室进行认真梳理和完善。

(二)建立健全相关制度

围绕解决“四风”方面的突出问题,制定相关制度。 反对形式主义方面。重点建立健全体现群众意愿的科学民主决策机制和工作落实机制,完善规范各类会议、文件、简报、评比表彰和达标活动、调查研究等方面的制度规定。学校将制定《党员、干部学风建设方案》,进一步完善党委支部学习制度,丰富学习内容与形式,突出学习实效。

反对官僚主义方面。重点建立健全领导干部以及各部门履职尽责的相关制度规定,完善党员干部直接联系群众制度和畅通群众诉求反映渠道制度。制定《关于改进工作作风,密切联系群众的实施办法》。建立《领导干部调研制度》,学校领导要带着问题调研,致力于解决实际问题。

反对享乐主义方面。重点建立健全领导干部管理制度;完善公务接待制度,细化接待标准,严格审批管理,强化监督执行。制定《xx小学公务接待制度》。

反对奢靡之风方面。重点建立健全厉行节约反对浪费的制度规定;完善“三公”经费预算管理和公开制度,控制预算总量,严格审批程序,增强刚性约束。制定《厉行节约反对浪费的制度》。

(三)加大制度执行力度。

加大监督检查力度,通过自查、抽查、督查等方式,及时发现制度执行中的问题,督促整改落实。进一步畅通信访、新闻、网络、电话等监督渠道,落实群众监督。要把贯彻党的群众路线制度执行情况纳入干部年度考核和党风廉政建设责任制考核的重要内容,作为领导干部选拔任用、奖励惩处的重要依据。严查违规行为,对违反制度规定的,要发现一起、查处一起,依纪依法严肃处理;对顶风违纪的,要从严从快处理。

三、方法步骤

学校党的群众路线教育实践活动制度建设工作由学校教育实践活动办公室负责组织协调,各小组负责具体实施。时间安排从6月下旬开始,到7月中下旬基本结束。

(一)制定计划(6月上旬)。学校教育实践活动办及各小组在调研摸底的基础上,依照上级有关政策规定和制度规范,结合我校工作实际,制定制度建设计划表,明确制度建设方向、建设目标、制度名称、完成时限等。

(二)拟定制度(6月上旬)。由相关各相关小组负责,草拟相关制度,既要注重制度的系统性,使各项制度相互衔接、系统配套,又要注重制度的可操作性,使各项制度明确具体,务实管用。

(三)制度审核(6月中旬)。各相关小组拟定制度初稿经相关部门专题研究,分管领导把关、提交学校党组会审核研究。是法规性文件的,报政策法规处进行合法性审查和廉洁性评估。

(四)制度发布执行(6月下旬至7月)。按照“成熟一个、发布一个、执行一个”的原则进行。

四、工作要求

(一)高度重视。要提高思想认识,将制度建设工作作为开展党的群众路线教育实践活动的一项重要内容,摆在突出位置,纳入学校和各小组工作的重要日程,切实抓紧抓好。

(二)落实责任。各小组要认真履行工作职责,对于每项制度,都要安排专人具体负责,组织研究讨论,按照内容要求与时间节点,保质保量完成制度拟定工作。分管领导要严格把关,督促抓好工作落实。

(三)加强协调。制度建设要紧密结合我校工作实际,立足长远,重在管用,坚决防止和克服制度建设中的形式主义。各相关小组要明确分工,加强协调,合力推进,确保制度建设落实。

(四)长抓不懈。要充分认识到“四风”问题的反复性和顽固性,防止解决问题“一阵风”。要加强对各项制度执行情况的督促检查,强化制度,使各项制度真正成为党员干部联系和服务群众的硬约束、规范行业行为的硬标准。

普陀区现代学校制度和学校文化建设行动计划2017-11-24 13:36:58 | #2楼回目录

● 普陀区现代学校制度和学校文化建设行动计划

普陀区现代学校制度和学校文化建设行动计划

(2017-2017年)

根据《普陀区中长期教育改革和发展规划纲要(2017-2020年)》、《普陀区教育事业发展“十二五”规划》,立足制度创新、文化培育,推进学校依法办学、自主发展,特制定本行动计划。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,以制度创新、文化培育来引领学校自主办学、和谐发展。进一步确立“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度,形成政府服务学校发展,学校加大自主发展,社会支持学校发展的新格局。进一步以文化培育来推进学校优质发展,不断提升师生的文明素质和文化素养,有效营造和谐的人际关系和发展氛围,全面提高学校的育人水平和办学品位。

二、行动目标

1、加强现代学校制度建设,进一步转变政府教育管理职能,推进校长负责制“1+3文件”校本化实施,建构学校、家庭和社会良性互动机制,实现学校自主发展、开放办学。

2、加强学校文化建设,进一步树立和强化“文化立校、文化治校”的意识,积极投入文化建设的探索与实践,以高水平的文化建设有力助推学校改革发展中心工作,增强教育软实力。

三、主要任务

(一)推进现代学校制度建设

1、转变政府教育管理职能,推进政校分离、管办评分离

明确政府管理权限和职责,明确学校办学权利和责任,积极探索“用标准和规划引领学校发展,用平台和经费支撑学校的发展,用制

● 普陀区现代学校制度和学校文化建设行动计划

度和机制激励学校发展,用督导和评审评价学校发展”的学校管理模式,加快推进政校分离、管办评分离,不断扩大学校办学自主权。

发挥统筹协调、项目引领的职能,深化推进优质教育“圈链点”发展战略,探索区域教育联合体组团发展模式,总结提炼桃浦、长征地区教育联合体先行先试、街(镇)牵头扶持、学校组团发展、资源共建共享等做法和经验,扩容增量,逐步形成若干个区域教育发展圈,提升区域教育质量和品质。

健全和完善政府依法管理的机制体制,制定《普陀区教育局专项资金监管实施办法》、《普陀区学校维修项目范围界定》、《普陀区学校设备更新配置标准》等,健全与完善财务制度,发挥服务保障的职能。实现政务公开和校务公开制度化。

建立现代学校的评价标准,引导学校健全完善学校党建、行政管理、教学工作等评价标准,积极构建区校两级现代学校建设指标体系,纳入学校自主性发展督导。

2、优化学校内部管理系统,实现学校自主发展

校长负责制是中小学校实行的,校长负责学校行政管理,党组织发挥政治核心作用,教代会在党组织领导下开展民主管理的党政分工合作的领导体制。这一体制是现代学校制度中的核心制度。坚持“依法治教、规范管理”,贯彻校长负责制是推进现代学校制度建设基本标志。学校要通过校长负责制“1+3” 文件的校本化实施,制定校长、党组织以及教代会明确分工职责的制度,制定学校管理决策的工作程序、工作流程等制度,保证校长负责制的全面正确完整的贯彻执行。

实现制度创新,逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制,建立精简、高效的学校管理机构。建立完善学校教育教学、资产管理、教师专业发展激励、学校发展自我评价、学校发

展项目推进以及学校特色品牌创建等机制,形成符合学校实际的自主管理、自主发展的管理系统。建立完善学校“三重一大”民主决策机制、学校党组织民主监督机制,教职员工参与民主管理的机制等符合学校实际的自我约束、社会监督的机制系统,实现民主管理。

健全和完善学校目标管理和绩效管理机制。根据实际情况分层设定办学目标,制定评价标准。结合学校发展目标,设计学校绩效管理体系,提高学校管理效率和教育效能。

3、健全社会参与学校管理机制,实现学校管理多元开放

推进社区、学生和家长参与学校管理监督,积极构建学校、家庭、社区三位一体的管理模式。推进家校合作,形成有效的家校合作机制,完善家长学校、家长开放日、家长讲台等家校合作形式,探索成立家长理事会、家校联动委员会等新的互动平台。

整合社区与学校教育资源,构建互动的教育模式,运用社区资源建设校外学习实践基地。各级各类学校资源也要向社区开放,积极参与社区文化建设。成立由社区干部、派出所民警、学校领导组成的参与学校危机处理的工作小组,指导学校预防危机和处理危机。

鼓励社会教育中介机构,为教育发展提供人、财、物等服务。充分利用社会的教育评估、咨询与服务等教育中介组织,为学校提供有偿或无偿的服务,促进学校发展。

成立学校民主监督委员会,形成长效监督机制。搭建学校信息公共服务平台,进一步推进学校信息公开工作,接受监督与建议。要将现代学校制度建设纳入教育督导评估体系,争劝十二五”期间完成相关专项督导。

(二)推进学校文化建设

1、以普陀教育精神为引领,推进学校精神文化建设

精神文化是学校文化的灵魂和支柱。精神文化建设是学校文化建设的第一要务。要将普陀教育的核心价值观作为学校精神文化建设的主线,即:以普陀教育精神为引领,以“办普陀人民满意的教育”为宗旨,以“提高每一个学生的学习生活品质”为核心理念,努力推进普陀教育优质均衡发展,实现从教育大区向教育强区的跨越。通过“学校文化建设论坛”、“和谐校园创建”、“师生社团创建”等项目载体,更新与重塑学校核心价值观,形成师生员工全员认同的精神追求和价值取向。培育传承与创新结合、共性与个性兼备的校本精神文化,形成既符合改革创新要求又能体现学校优良传统和办学特色的学校精神、办学理念和发展愿景,构建深入人心的学校精神文化体系,促进学校的内涵发展,提升学校核心竞争力。

2、以分层分类实施为策略,推进学校行为文化建设

行为文化是师生员工在课堂教学、教育科研和学习生活中产生的动态文化,也是学校核心价值观的具体体现。学校行为文化的建设要将价值追求、学校精神、办学理念以文化熏陶与塑造的方式外化在校园生活中,规范、引导人的行为和表现,树立符合现代社会要求的文明形象。要针对干部、教师、学生等不同人群,结合党风廉政建设、师德师风建设、精神文明建设、两纲教育、三风(校风、教风、学风)建设、网络文化建设等工作的开展,通过“廉洁自律干部形象塑造工程、为人师表教师形象塑造工程、合格公民学生形象塑造工程”等项目载体,塑造“务实、为民、清廉”的干部形象、“充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚、行为世范”的教师形象和“具有社会责任感、坚定理想信念、良好公民素质和健全人格”的学生形象。

3、以培育特色品牌为要务,推进学校物质文化建设

物质文化是学校文化的物质基础和实物载体,是学校文化中最外

显、最直观的部分,具有很强的教育和陶冶功能。要根据教育特点、时代特点和师生特点,科学规划,注重特色,突出主题,合理布局,在规范化、标准化的基础上,从学校形象标识系统建设、校园环境文化建设和场所文化建设入手,以打造普陀教育文化场馆(文化广尝校史馆、专题馆等)、温馨教室(办公室)建设、校园环境文化创意设计、校园文化符号建设(校徽、校旗、校歌等)、校园媒体建设(校刊、校报、电视广播、网络)为重点项目,强化学校物质文化的建设,形成普陀教育独特的文化风格和文化内涵,让物质文化成为一门隐性的育人课程,对学校师生员工的观念和行为产生潜移默化的影响。

4、以标准引领分阶段实施,保障学校文化建设有序推进

坚持区域推进、学校自主发展的策略,以标准引领和激励,精心制定评估指标,开展“普陀区教育系统学校文化建设达标单位”和“普陀区教育系统学校文化建设先进单位”争创活动,实行年度测评和届末验收相结合的考核办法,将考核指标纳入学校办学水平的评价体系之中。注重过程管理,制定学校文化建设实施方案,明确“学习筹划阶段(2017年1月—2017年8月)、组织实施阶段(2017年9月—2017年8月)、考核验收阶段(2017年9月—2017年12月)”三阶段的工作要求和内容,落实各项保障措施,推进各项工作扎实开展、取得实效,不断提升学校文化建设的水平。

(裕民学校)制度建设计划2017-11-24 13:38:39 | #3楼回目录

钟山区大河镇裕民学校

党的群众路线教育活动加强制度建设计划

按照省委教育实践活动领导小组《 关于做好第二批教育实践活

动整改落实、建章立制环节工作的通知》(黔群组发201745号)文件要求,为认真学习贯彻党的相关会议精神,切实抓好教育实践活动建章立制工作,以制度机制巩固作风建设成果,根据中央党的群众路线教育实践活动领导小组和盛市、区及区教育局党委的相关要求,结合学校实际,现就大河镇裕民学校有关制度建设提出如下计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记一系列重要讲话精神,按照中央、省委开展教育实践活动的要求,坚持为民务实清廉主题,紧紧围绕作风建设、坚决反对和整治“四风”问题,结合实际完善相关制度,把教育实践活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去,切实把权力关进制度的笼子,为实现密切联系群众、弘扬优良作风常态化长效化提供强有力的制度保证。

二、目标要求

围绕贯彻落实中央八项规定和盛市、区十项规定,落实为民务

实清廉要求,针对学校在党的群众路线教育实践活动中征求到的反对“四风”的意见建议、查摆出的问题逐一分析研究,对近年来学校制

定出台的已有规章制度进行一次全面梳理,认真做好废、改、立工作。

三、制度建设和任务分工

按照于法周延、于事简便的原则,围绕解决“四风”方面突出问

题,紧密结合实际,把建立健全工作制度、管理制度、绩效工资考核制度、空岗补缺制度、评优平模制度、督促检查制度、党内生活制度,坚持贯彻民主集中制作为重要内容,修订完善已有制度,建立健全新的制度。

1、反对形式主义方面。重点建立健全贯彻落实“三重一大”、依法治校、体现教职工意愿的科学民主决策机制、学校党员领导干部直接联系和服务群众制度,完善党员领导干部学习教育制度,制定规范各类会议、文件、简报、评比表彰活动、领导干部工作作风建设和考核、调查研究等方面的制度规定。(牵头领导:叶青;牵头部门:学校办公室;责任部门:学校办公室、教务处、政教处、总务处、团队办公室、工会;完成时限:2017年9月底)

2、反对官僚主义方面。重点建立健全学校领导干部履职尽责的相关制度,完善提高效率、优化流程相关制度,建立完善教职工群众意见和诉求办理反馈制度、流程。(牵头领导:叶青;牵头部门:学校办公室;责任部门:学校办公室、教务处、政教处、总务处、团队办公室、工会;完成时限:2017年9月底)

3、反对享乐主义方面。重点建立健全领导干部办公用房、福利等工作生活待遇方面的制度;完善公务接待制度,细化接待标准;完善考勤制度,严肃工作纪律;建立健全公务支出审批制度等。(牵头领导:叶青;牵头部门:学校办公室;责任部门:学校办公室、教务处、政教处、总务处、团队办公室、工会;完成时限:2017年9月底)

4、反对奢靡之风方面。重点建立健全厉行节约、制止浪费,勤俭办校的制度,建立费用预算及报销管理制度,完善“三公”经费预算管理和公开制度,建立完善节庆、活动等方面管理规定。(牵头领导:叶青;牵头部门:学校办公室;责任部门:学校办公室、教务处、政教处、总务处、团队办公室、工会;完成时限:2017年9月底)

5、加强学校党建方面。重点建立健全民主集中制、党建工作责任制、密切联系群众制度、组织生活制度、理论学习制度、发展党员制度、党员教育培训制度、民主评议党员制度、党内关怀帮扶制度、党务公开制度、党员干部述职述廉制度、诫勉谈话制度、党组织建设情况的考核评价制度和党员干部业绩考评等制度。(牵头领导:叶青;牵头部门:学校办公室;责任部门:学校办公室、教务处、政教处、总务处、团队办公室、工会;完成时限:2017年9月底)

6、从严管理干部方面。完善干部日常教育监督管理、突出对一把手和关键岗位干部监督管理制度,领导干部作风考评制度、经常性考核制度。(牵头领导:叶青;牵头部门:学校办公室;责任部门:学校办公室、教务处、政教处、总务处、团队办公室、工会;完成时限:2017年9月底)

7、反腐倡廉方面。重点完善反腐倡廉制度体系建设,建立健全办公用品、办公设备采购、采招、财务资金管理等制度,完善日常监督举报工作制度。(牵头领导:叶青;牵头部门:学校办公室;责任部门:学校办公室、教务处、政教处、总务处、团队办公室、工会;完成时限:2017年9月底)

四、组织实施

1、学校校长是制度建设第一责任人,亲自主持研究谋划制度建设计划,各部门负责人负直接责任。各部门根据职责分工,对照制度建设的“主要任务”,提出制度建设计划,明确责任人和完成时限。同时,结合干部群众提出的意见建议,结合自身工作实际,既立足当前,又着眼长远,对“主要任务”中没有提及,又涉及“四风”整改或解决群众反映的突出问题的比较重要的规章制度,一并建立完善。要注重制度实效,简洁明了,管用长效。要统筹进度和质量,既要坚持时间服从质量,又要加快工作进度,尽快取得制度成果。

2、深入调查研究,开门建章立制。学校要结合教育实践活动中

多方面收集到的群众意见,深入分析研究,明确通过制度建立完善,要解决什么问题,达到什么目的,切实增强制度的科学性、严肃性、预见性、针对性和可操作性。坚持开门建章立制,充分听取教职工的意见建议,不断修改完善,避免闭门造车。

3、弘扬改革精神,强化正风肃纪。要强化法治思维,推进制度创新,用好的制度管住领导干部和教职工的行为,用机制规范权力的运行。要坚持严的标准、严的规范、严的措施、严的要求,使制度真正发挥正风肃纪的长效性,真正成为强化党员领导干部为民务实清廉行为的标准和规范。

4、切实抓好制度的贯彻落实。学校要坚决维护制度规定的严肃性、权威性,制度一经建立,就要不折不扣地贯彻执行。加大监督检查力度,通过自查、抽查、督查等方式,及时发现制度执行中的问题,督促整改落实。进一步畅通监督渠道,让群众监督制度执行情况。要把贯彻党的群众路线制度执行情况纳入领导班子年度考核和党风廉政建设责任制考核的重要内容,作为奖励惩处的重要依据。切实强化问责制,严查违规行为,对违反制度规定的,要发现一起、查处一起,依纪依法严肃处理;对顶风违纪的,要从严从快处理,绝不允许有令不行、有禁不止,充分发挥制度的刚性约束作用,以严格有效的制度根治作风之弊、行为之垢。

钟山区大河镇裕民学校

2017年9月22日

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