个人销售计划和目标

个人销售计划和目标 | 楼主 | 2017-11-12 12:09:00 共有3个回复
  1. 1教师个人自我发展目标和计划1
  2. 2教师个人自我发展目标和计划2
  3. 32017学年度教师个人专业化发展目标和计划

核心摘要:教师个人自我发展目标和计划,教师要树立终身学习的理念活到老学到老,教师个人自我发展目标和计划,世纪是以科技和人力资源为社会发展核心要素的世纪,教书者先强己育人者先律己首先要提高自己的政治思想素质。

教师个人自我发展目标和计划12017-11-12 12:08:20 | #1楼回目录

教师个人自我发展目标和计划1

一、自我分析:

“路漫漫其修远兮,吾将奋然而求索”!自毕业至今,工作已经10多年了,我一直希望自己能成为一名优秀的化学教师。在教育教学工作中,我认真学习其他教师之长处,也不忘不断提高自身素质,对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。但随着新课程、新理念的不断推进、深入,我发现,虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作,但对突破课堂教学原有水平,效果不太明显。我想,这需要我不断地反思自己,我深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识仍然不够扎实,教育教学中的创新意识还不够,缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究,在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性,还要在自己的今后教学生涯中不断规划,不断提高。

二、个人发展规划:

时代在发展,社会在前进,教育工作者也面临着越来越大的挑战,墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。为了教育事业的发展,为了更新自己的教育观念,加速提高自己的教学水平和教育科研的能力,在教育教学实践中总结,在总结中提升,形成自己的教学风格,成为学者型、研究型、专家型和创新型教师,特制订如下个人专业发展计划。

1、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养

以科学发展观的重要思想为指导,以教育科学理论为依托,认真领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,按照全面实施素质教育要求,遵循教师的成长规律,树立正确的教育思想。学习新课程改革理念,深入理解并熟练掌握课改精神和课程标准,不断学习新教育教学理论,掌握新的教育教学技能,熟悉基本的教育教学方法,使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。

“学高为师,身正为范”。作为教师,不仅要有丰富的知识,更要有良好的人格和品行,教师是德、才、识、能的综合体,所以我坚持把师德放在首位,因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后,我将不断自觉地完善自己的师德修养,严于律己,言传身教,正己育人,始终坚持以学生为主体,以能力为本位的现代教育指导思想,在教书育人的平凡岗位上,精心耕耘,无私奉献,以高尚的道德情操,高度的育人责任感,高超的教学艺术,把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来,实现一个教师教书育人,为人师表的神圣职责。

2、发展自己的教育教学业务素质

教师要树立终身学习的理念,“活到老,学到老”。只有不断学习,才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师,必须将学习进行到底,不断学习新知识,改进自己的知识结构,拓宽视野,适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好:“要想学生学的好,必须先生先好学。”学好业务知识,专业知识,打好扎实的根基是教师的必修课。

因此,在教育教学工作中,在培训和自修中,我将不断拓宽专业视野,夯实学科专业基础,积极关注化学学科的研究成果,根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构,积极开发和利用高中化学课程资源,不断提高化学新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验,多听课多交流多参与培训,多学习专业知识,不断发展自己的教育教学业务素质,不断提高自己。。

3、培养自己的创新能力和实践能力

创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代,强烈的创新意识,旺盛的创造力日益成为构成人的素质,形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神能力,是素质教育的评价标准之一。三尺讲台,是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学,在这方面做的还远远不够,教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新,更缺少创新意识。在今后的教育教学工作中,我将积极寻求突破口加以改进,积极研究和不断改进高中化学的教学策略,制定适合自己学生的学习策略;学习并掌握教育技术,将化学教学与现代教学技术有机整合,运用现代教育技术丰富自己的教学手段,提高课堂教学效率和质量;拓宽化学课程视野,指导学生开展化学学科的研究性学习和综合性学习。提供各种机会让学生参与活动,多提供给学生说的机会和实践操作的机会,使学生在参与过程中掌握方法,促进思维发展,培养发散性思维和创造性思维,发挥创造性潜能。

我将不断提高教育教学中的研究能力,针对教学中的问题,多多参与“四级”(学校、地市、省级、国家)课题研究,提出解决问题的办法;以课程目标为基准,开展面向全体学生、促进学生化学素养全面提高的化学课程评价,在课程评价中能够坚持评价主体多元化,发挥课程评价诊断、激励和发展的功能。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。只有做学习型、研究型、专家型、创新型的教师,才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动;才能不断努力探索、充实自己、超越自我。以上是我的个人发展规划。想达到这个目标,成为无愧于新时代的教师,就必须自觉地投入到教育教学中去,经受锻炼,经受检验,逐步提高,逐步完善,努力形成自己的风格,使自己的教育教学教研能力和水平更上一层楼。

教师个人自我发展目标和计划22017-11-12 12:07:36 | #2楼回目录

教师个人自我发展目标和计划2

从踏上工作岗位至今,已经30多年了。在这30多年的时间里,我严于律己,为人师表,自觉遵守教师职业道德规范,认真履行个人职责,廉洁从教,乐于奉献,是一名称职的中学高级教师,在一线承担基础教育任务。

一、指导思想

21世纪是以科技和人力资源为社会发展核心要素的世纪。科技的进步和高素质人才的培养靠教育,教育的质量和水平又有赖于教师素质和水平的提高。因此,教师的专业发展问题成为与社会关注的焦点。新一轮课程改革展开后,又掀起了一轮又一轮教师学习理论知识的高潮。为促进基础教育课程改革的深入开展,创造性的实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进教师专业的发展,特制定并实施本规划。

二、工作目标

通过本规划的实施,使自己能用现代教育思想或理念,审视自己的教学实践,反思自己的教学行为,提升自己的专业水平,力争成为有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、广泛的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适应需求、面向未来的“专业型”、“学者型”的骨干教师。

三、具体实施方案

1、“教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为世范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业发展,确立教育教学新理念。

(1)发展和学习应该是自主的,而不是依靠外部的。总之,个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到,个人的专业发展是分阶段的、连续的,教育的知识也在不断的增长和更新,因此,发展和学习不可能是一次性的,应该做好长期的规划和心理准备。

(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。要了

解学生,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。

(4)善于思考,在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

(5)乐于动笔,提高教育科研水平。认真阅读教育教学杂志和理论专著,及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例2篇;通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文,不断提高论文质量,力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表1篇论文。

3、继续更新自己的专业知识,“要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。”当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。当今时代,是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识,学习做好工作所必须的一切知识。注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

4、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

5、提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。

学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受装极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。

2017学年度教师个人专业化发展目标和计划2017-11-12 12:08:02 | #3楼回目录

2017学年度教师个人专业化发展目标和计划

一、自身素质分析

我叫张玉翔从事教育工作已有16年,我认真踏实工作,了解学生学习的心理特征,根据学生的发展和特点进行教学。本人的个性比较随和,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。作为一名教育工作者,我深深知道,自己的一言一行都可能影响学生的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。从教以来我热衷教师职业、热心教学,有较强的责任感和进取心。在工作中谦虚好学,自觉接受新事物、新观点、新理念,不断改进课堂教学。平时从不与人计较,能认认真真积极参与各项工作,一丝不苟地做好自己的事情。

二、个人专业发展目标

(一)师德方面:热爱教育事业,认真学习、贯彻党的教育方针,爱岗敬业。热爱学生,关心学生的学习和生活,尊重学生的人格,用爱心去包容、感染、教育学生,以自己的言行为学生树立榜样,严于律己,为人师表。具备强烈的事业心和责任心。

(二)教育教学方面:

(1)教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习

情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我会认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。

(2)业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

(3)充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

(4)深化课改,进一步贯彻落实新课改教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

(5)认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。每学期读教育理论专业方面的专著。结合教学实际,提高自己的教学技能、扩大知识面、

提高素养使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合,为自己的教学工作打下更扎实的基矗

专业基本功方面:

(1)结合自己的教学工作,进行信息技术与各学科尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。

(2)“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自己工作的必须。为此,在这一年里,我准备坚持每天利用一定时间,练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及,为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。

(3)积极参加在职学习与培训。

(4)勤于思考,及时反思,提升教育教学研究能力,努力使自己业务水平再上新台阶。。

(5)与其他教师进行专业合作,有效发展合作交流的能力。

教师教育对象是人,需要教师与学生之间进行精神的沟通,情感的交流,引导学生健康活泼地成长。同时,教师也是工作群体的一员,要有与同事融洽相处,合作共事的能力。

(6)掌握现代信息技术。认真参加学校开展的课件制作学习活动,掌握先进的信息技术,使信息技术与课堂教学相结合,提高课堂教学质量和效率。

(7)一学期写一篇高质量的论文

通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量。

三、具体措施

1、提高理论学习水平

(1)充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物,掌握各方面的理论知识,以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛,落实新课改理念,注意积累教学经验,养成反思习惯,追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。

(2)、积极参加教研活动,通过在听课、评课、集体备课、课题研究等多种活动形式中,通过交流和反思,汲取适合自己的教学方式,改善自身的不足之处。

(3)本学年我担任五年级一班的班主任,因此我要更加重视班级管理方法的学习,为以后工作的顺利开展,以及孩子的健康成长奠定良好的基矗一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法,二是在班主任工作的同时,学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章,做好读书笔记。

(4)重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受,学完后即抛之脑后,从不应用实践,导致工夫没少费,却什么都不会。本年度,我准备在学校培训的基础上,增强自身的主动性,业余时间自学,向他人请教,在实践中提高,争取能够独立制作电子教案及简易课件。

2、狠抓教科研工作

(1)积极参加教科研活动和竞赛活动,做好学生的培优抚差的工作。

(2)争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为,要体现个人的教学风格。

(3)关注学习两极分化的问题,测验和期末考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握程度,及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。

(4)不断及时发现问题,关注六年级学生的心理变化,透过多种渠道了解学生心态,及时与家长沟通,以帮助学生消除学习心理压力,从而更好地学习。

(5)继续积极认真地履行教师职责,认真完成上级领导交予的各项工作任务。

教育工作的作用是渐进的、潜移默化的,需要我们坚持不懈的努力,才能真正培养出德才兼备的人才。今后我更会努力再努力,有决心更有信心,把自己的

工作做好,总之,本年度我将尽最大努力,抓住一切机会,使自己各方面的综合素质得到进一步的提高,争取以良好的人格魅力感染学生,以生动、精彩的授课吸引学生,以扎实、创新的工作态度打动学生,做让自己满意、受学生欢迎的老师。让自己无愧于教师这个称号!

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