培智班主任工作计划

培智班主任工作计划 | 楼主 | 2017-11-11 09:39:03 共有3个回复
  1. 1培智二年级班主任工作计划 2017
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核心摘要:培智二年级班主任工作计划分类默认分类标签举报字号大,电话家访和走访想结合做到月月家访及时了解学生的相关信息,十月份安全教育主题校园安全德育教育主题爱学校,召开各班家长会宣传家校共建知识。

培智二年级班主任工作计划 20172017-11-11 09:37:02 | #1楼回目录

培智二年级班主任工作计划2017-09-17 09:32:22|分类: 默认分类 |标签: |举报 |字号大

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2017年秋培智二年级班主任工作计划

一、指导思想:

为了落实学校德育工作计划,落实养成教育,进一步提高智障学生的生活自理能力和社会生存能力,规范学生日常行为,适应新学校校园生活,特制定此班主任工作计划。

二、学生基本情况:

培智二年级共有学生9人,学生智障程度有很大的差异,现简要分析本班学生基本情况如下:

1、吴英爽:有一定的语言能力和生活自理能力,懂礼貌,活泼好动,但好打架,个人卫生较差。

2、田川:行为时常重复,话多闹人,爱找闲事,好打架,卫生习惯较差,语言能力一般,有些话难以表达清楚,基本能够生活自理。

3、况玲:能讲卫生,生活基本能够自理,行为习惯较好;爱哭,时常想家,闹着要妈妈来接。

4、黄国栋:生活自理能力较差,卫生习惯一般,时常焦躁大叫,语言能力较差,基本能适应正常的校园生活,有待提高各方面的能力。

5、孙奥:老实腼腆,能说一些话,可有些吐词不清,缺乏说话的自信心,生活自理能力较差。

6、蔡雯婷:七岁,是一个腼腆的小女孩,生活自理能力一般,上课难以集中注意力,有些倔强。

7、刘宝梅:乖巧、内向,沉默寡言,不活泼,是一个胆小的学生,讲卫生,爱清洁,生活自理能力较强。

8、张舒娟:脾气较古怪,生活自理能力一般,卫生习惯较差,时常突然不讲话了,倔强起来牛也拉不动。

9:李小刚:卫生习惯较好,有一定的生活自理能力,不爱讲话,不好懂,时常一个人自言自语,藏着一个人玩。

三、班级风斗目标:

1、适应新校的校园生活。

2、发展学生的语言能力,部分学生能够与人交流。

3、培养学生生活自理能力,绝大多数学生能够生活自理。

四、具体措施:

1、做好新学期的开学工作,确保学生顺利平安开学。在平时的教学和班会课上,多开展安全教育,提醒学生要注意相关安全事宜,并时常识记,检查,督促学生做到遵守学校的安全条款。

2、继续培养学生的生活自理能力,与生活辅导老师多沟通,多协调,力争到期末大多数学生都能自己梳洗,做到服装较整洁,知道讲卫生,爱劳动能力,最好能够达到生活自理。

3、亲身亲历参与班级劳动,手把手教学生劳动,力争部分学生会打扫教室,逐渐让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯,能够保持教室的卫生。

4、课内外注意发展学生语言能力,尽量让每个学生都能开口说。平时和学生多接触,建立了良好的师生关系,营造良好的语言环境,有一定意思的培养学生与人沟通的能力。

5、做好家访工作,了解学生的家庭情况,取得家长的支持,形成家校共同教学学生的良好格局。电话家访和走访想结合,做到月月家访,及时了解学生的相关信息。

6、规范学生的行为和语言,教育学生讲文明,懂礼貌。利用班会课和相关主题教育活动,开展文明礼貌教育。教师要率先垂范,做文明礼貌的示范者,传播者,让学生能跟着学,跟着做。

五、活动安排:

九月份: 安全教育主题“交通安全”;德育教育主题“爱老师”。

1.对学生进行校园安全教育:提出相关校园安全条例。

2.卫生和行为规范教育。

3.制定本班两个方案:“做一个有道德的人”和“日行一善”。

十月份:安全教育主题“校园安全”;德育教育主题“爱学校”

1.开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。

2.开展护绿活动 ,进行环保教育。

3. 召开各班家长会,宣传家校共建知识。

4.开展“好习惯,我养成” 教育活动。

学习习惯:低年段——学会倾听;高年段——善于思考。

行为习惯:低年段——讲究卫生;高年段——遵守秩序。

5、爱校守纪教育。

十一月份:安全教育主题“饮食安全”;德育教育主题“爱自己”。

1.开展生活自理能力竞赛。

2. 安静“听故事”,学会倾听教育活动。

3.继续开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。

十二月份:安全教育主题“消防安全 ”;德育教育主题“爱家人和朋友”

1.配合学校进行一次消防安全演练。

2.召开各年级学生家长会,宣传家校共建知识。

3.做好班级文化建设工作。

元月份: 做好期末的安全教育工作和学期结束工作。

刘尚斌2017年9月10日

发表于 2017-3-1 9:46:00

一、指导思想

以学校工作计划为指导,始终遵循特殊教育的教育规律,面向本班全体学生,注重他们的全面发展和专长发展,避短扬长,着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力。围绕学校的中心工作,狠抓学生常规教育,重视“三育”——德育、体育、美育;抓好“三会”——会自理,会劳动,会学习。继续探究培智教育新课程改革实施的有效方式和途径,优化教学方式和学习方式,完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体

系,充分激发班集体活力,形成本班的核心班风学风。

二、 情况分析

本班现有学生13人,其中男生10 人,女生3 人。柏忠领、许如意、薛秀月、柏广文等属于轻中度弱智,能完成一些学习任务,生活自理能力较强;陈禹属于脑瘫,行动不便,写字较困难,但学习能力还可以;冯磊有多动症,有一定的学习能力,但个人卫生很差;晏洪林伴有癫痫,语言理解能力一般,自理能力不强,好动;葛宜林自闭不容易与人交往,完全没有学习能力。针对这些情况,我决定有的放失,通过多种渠道,让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。

三、工作目标

通过对学生进行常规教育,帮助学生明确学习目的,培养学生的基本生活自理能力、行为习惯。在教育工作中,进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理,为学生以后的学习生活打下良好的基矗

本学期工作重点:

1、继续加强学生的常规管理,进一步培养学生基本的自理能力和学习习惯。

2、以感恩教育为主线,培养学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德。

3、开展适合本班学生主题教育的活动,以革命传统教育为重点,通过观看图片影像资料,了解革命先烈的先进事迹,培养学生爱国主义精神和热情。

4、开展“手拉手”活动。

5、通过开展“自强、自立、自尊”主题班会活动,培养学生自强不息的精神。

6、开展学生自护能力的培养,指导学生掌握自我防护的基本知识与技能。

7、开展“安全伴我行”主题体验活动,增强学生的安全意识。

8、积极开展心理健康教育,关注学生从儿童期向少年期的心理转变。

四、采取措施

1.抓好学生假期后的常规教育,特别是一日常规的训练,使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习《小(中)学生守则》、《荷花塘特校学生日常行为规范》,制定好班规,通过开展班队活动促使学生纠正自己的不良行为习惯,做一名好学生。

2.培养学生的爱好特长,进行家访,做好家校沟通并记录,为将来制定学生的成长袋打下基矗

3.继续抓好班干部队伍建设,加强对班干部的培训,提出要求,明确职责。教会他们做一些力所能及的事,使他们成为老师的好帮手。

4.继续对学生进行劳动卫生教育。对学生进行劳动技能指导,教会更多的学生学会拖地,擦窗。树立学生的主人公意识,保持教室及包干区的卫生,视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及包干区的整洁干净。

5.对个别学生进行纪律强化训练,纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生,要进行个别教育,小组教育,班上教育,帮助他们改正自己的不良行为。

6.加强安全教育、自我保护意识教育,树立良好的学生形象,注意自我保护安全教育,从而提高自我保护能力。

7.继续坚持学校教育与家庭教育相结合,经常进行家访或请家长来访,及时与家长沟通,对家长的教育方式方法做出指导,向家长汇报学生在校学习、纪律情况,向家长发放宣传资料,让家长了解教师的工作,并深入学生家庭,了解学生在家中的学习、生活情况,对学生提出要求,帮助他们改正自己的不足之处,以全面提高学生的素质。

8.积极参加学校组织的各项活动,尤其是体育和康复训练方面的各项活动。

五、月份工作安排

二月份:以养成教育为重点,狠抓常规教育

1、做好报名工作;

2、做好新学期安全及常规工作,学习《中小学生守则》《特校行为规范》等;

3、教室的美化布置;

三月份:以爱国主义教育和感恩教育为重点

1、感恩教育:为妈妈做一件有意义的事;

2、继续对学生进行日常行为规范教育、安全教育;

3、开展“学习雷锋号榜样”主题班会;

4、组织春游活动;

四月份:以革命传统教育为重点

1、清明节祭扫烈士陵园,进行革命传统教育;

2、组织开展国防教育系列主题班队会;

3、开展心理健康教育活动 ;

4、开展“队长学校”活动;

5、开展法制安全教育活动;

五月份:以“自强、自立” 为教育重点

1、开展“手拉手”主题活动;

2、开展“自强、自立、自尊”主题班会活动;

3、开展学生自护实践活动;

六月份:以安全教育为重点

1、“六一”儿童节庆祝活动。

2、开展综合实践活动:

3、开展“安全伴我行”主题体验活动。

4、认真做好复习工作,做好学生期末阶段的思想工作;

5、期末行为规范达标,评选各类星。

培智二年级班主任工作计划2017-11-11 09:37:31 | #2楼回目录

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中小 订阅2017年秋培智二年级班主任工作计划

一、指导思想: 为了落实学校德育工作计划,落实养成教育,进一步提高智障学生的生活自理能力和社

会生存能力,规范学生日常行为,适应新学校校园生活,特制定此班主任工作计划。

二、学生基本情况: 培智二年级共有学生9人,学生智障程度有很大的差异,现简要分析本班学生基本情况

如下:

1、吴英爽:有一定的语言能力和生活自理能力,懂礼貌,活泼好动,但好打架,个人卫

生较差。

2、田川:行为时常重复,话多闹人,爱找闲事,好打架,卫生习惯较差,语言能力一般,

有些话难以表达清楚,基本能够生活自理。

3、况玲:能讲卫生,生活基本能够自理,行为习惯较好;爱哭,时常想家,闹着要妈妈

来接。

4、黄国栋:生活自理能力较差,卫生习惯一般,时常焦躁大叫,语言能力较差,基本能

适应正常的校园生活,有待提高各方面的能力。

5、孙奥:老实腼腆,能说一些话,可有些吐词不清,缺乏说话的自信心,生活自理能力

较差。

6、蔡雯婷:七岁,是一个腼腆的小女孩,生活自理能力一般,上课难以集中注意力,有

些倔强。

7、刘宝梅:乖巧、内向,沉默寡言,不活泼,是一个胆小的学生,讲卫生,爱清洁,生

活自理能力较强。

8、张舒娟:脾气较古怪,生活自理能力一般,卫生习惯较差,时常突然不讲话了,倔强

起来牛也拉不动。 9:李小刚:卫生习惯较好,有一定的生活自理能力,不爱讲话,不好懂,时常一个人自

言自语,藏着一个人玩。

三、班级风斗目标:

1、适应新校的校园生活。

2、发展学生的语言能力,部分学生能够与人交流。

3、培养学生生活自理能力,绝大多数学生能够生活自理。

四、具体措施:

1、做好新学期的开学工作,确保学生顺利平安开学。在平时的教学和班会课上,多开展

安全教育,提醒学生要注意相关安全事宜,并时常识记,检查,督促学生做到遵守学校的安

全条款。

2、继续培养学生的生活自理能力,与生活辅导老师多沟通,多协调,力争到期末大多数

学生都能自己梳洗,做到服装较整洁,知道讲卫生,爱劳动能力,最好能够达到生活自理。

3、亲身亲历参与班级劳动,手把手教学生劳动,力争部分学生会打扫教室,逐渐让全班

学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯,能够保持教室的卫生。

4、课内外注意发展学生语言能力,尽量让每个学生都能开口说。平时和学生多接触,建

立了良好的师生关系,营造良好的语言环境,有一定意思的培养学生与人沟通的能力。

5、做好家访工作,了解学生的家庭情况,取得家长的支持,形成家校共同教学学生的良

好格局。电话家访和走访想结合,做到月月家访,及时了解学生的相关信息。

6、规范学生的行为和语言,教育学生讲文明,懂礼貌。利用班会课和相关主题教育活动,

开展文明礼貌教育。教师要率先垂范,做文明礼貌的示范者,传播者,让学生能跟着学,跟

着做。

五、活动安排: 九月份: 安全教育主题“交通安全”;德育教育主题“爱老师”。

1.对学生进行校园安全教育:提出相关校园安全条例。

2.卫生和行为规范教育。

3.制定本班两个方案:“做一个有道德的人”和“日行一善”。 十月份:安全教育主题“校园安全”;德育教育主题“爱学校”

1.开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。

2.开展护绿活动 ,进行环保教育。

3. 召开各班家长会,宣传家校共建知识。

4.开展“好习惯,我养成” 教育活动。学习习惯:低年段——学会倾听;高年段——善于思考。 行为习惯:低年段——讲究卫生;高年段——遵守秩序。

5、爱校守纪教育。十一月份:安全教育主题“饮食安全”;德育教育主题“爱自己”。

1.开展生活自理能力竞赛。

2. 安静“听故事”,学会倾听教育活动。

3.继续开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。 十二月份:安全教育主题“消防安全 ”;德育教育主题“爱家人和朋友”

1.配合学校进行一次消防安全演练。

2.召开各年级学生家长会,宣传家校共建知识。

3.做好班级文化建设工作。 元月份: 做好期末的安全教育工作和学期结束工作。刘尚斌2017年9月10日发表于 2017-3-1 9:46:00

一、指导思想 以学校工作计划为指导,始终遵循特殊教育的教育规律,面向本班全体学生,注重他们

的全面发展和专长发展,避短扬长,着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志品质和

会生活能自理的劳动实践能力。围绕学校的中心工作,狠抓学生常规教育,重视“三育”—

—德育、体育、美育;抓好“三会”——会自理,会劳动,会学习。继续探究培智教育新课

程改革实施的有效方式和途径,优化教学方式和学习方式,完善符合新课程要求的发展性评

价制度和教学水平监测体 系,充分激发班集体活力,形成本班的核心班风学风。

二、 情况分析本班现有学生13人,其中男生10 人,女生3 人。柏忠领、许如意、薛秀月、柏广文等

属于轻中度弱智,能完成一些学习任务,生活自理能力较强;陈禹属于脑瘫,行动不便,写

字较困难,但学习能力还可以;冯磊有多动症,有一定的学习能力,但个人卫生很差;晏洪

林伴有癫痫,语言理解能力一般,自理能力不强,好动;葛宜林自闭不容易与人交往,完全

没有学习能力。针对这些情况,我决定有的放失,通过多种渠道,让每个学生都能在良好的

环境中得到或多或少的进步。

三、工作目标

通过对学生进行常规教育,帮助学生明确学习目的,培养学生的基本生活自理能力、行

为习惯。在教育工作中,进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理,为学生以后的学习

生活打下良好的基矗 本学期工作重点:

1、继续加强学生的常规管理,进一步培养学生基本的自理能力和学习习惯。

2、以感恩教育为主线,培养学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情

和良好品德。

3、开展适合本班学生主题教育的活动,以革命传统教育为重点,通过观看图片影像资料,

了解革命先烈的先进事迹,培养学生爱国主义精神和热情。

4、开展“手拉手”活动。

5、通过开展“自强、自立、自尊”主题班会活动,培养学生自强不息的精神。

6、开展学生自护能力的培养,指导学生掌握自我防护的基本知识与技能。

7、开展“安全伴我行”主题体验活动,增强学生的安全意识。

8、积极开展心理健康教育,关注学生从儿童期向少年期的心理转变。

四、采取措施

1.抓好学生假期后的常规教育,特别是一日常规的训练,使学生的生活规律化并做好督

促检查工作。让学生学习《小(中)学生守则》、《荷花塘特校学生日常行为规范》,制定好班

规,通过开展班队活动促使学生纠正自己的不良行为习惯,做一名好学生。

2.培养学生的爱好特长,进行家访,做好家校沟通并记录,为将来制定学生的成长袋打

下基矗

3.继续抓好班干部队伍建设,加强对班干部的培训,提出要求,明确职责。教会他们做

一些力所能及的事,使他们成为老师的好帮手。

4.继续对学生进行劳动卫生教育。对学生进行劳动技能指导,教会更多的学生学会拖地,

擦窗。树立学生的主人公意识,保持教室及包干区的卫生,视野范围内的垃圾要拾起放进垃

圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及包干区的整洁干净。

5.对个别学生进行纪律强化训练,纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生,

要进行个别教育,小组教育,班上教育,帮助他们改正自己的不良行为。

6.加强安全教育、自我保护意识教育,树立良好的学生形象,注意自我保护安全教育,

从而提高自我保护能力。

7.继续坚持学校教育与家庭教育相结合,经常进行家访或请家长来访,及时与家长沟通,

对家长的教育方式方法做出指导,向家长汇报学生在校学习、纪律情况,向家长发放宣传资

料,让家长了解教师的工作,并深入学生家庭,了解学生在家中的学习、生活情况,对学生

提出要求,帮助他们改正自己的不足之处,以全面提高学生的素质。

8.积极参加学校组织的各项活动,尤其是体育和康复训练方面的各项活动。

五、月份工作安排 二月份:以养成教育为重点,狠抓常规教育

1、做好报名工作;

2、做好新学期安全及常规工作,学习《中小学生守则》《特校行为规范》等;

3、教室的美化布置;三月份:以爱国主义教育和感恩教育为重点

1、感恩教育:为妈妈做一件有意义的事;

2、继续对学生进行日常行为规范教育、安全教育;

3、开展“学习雷锋号榜样”主题班会;

4、组织春游活动;

四月份:以革命传统教育为重点

1、清明节祭扫烈士陵园,进行革命传统教育;篇二:培智二年级班主任工作总结培智二年级班主任工作总结 本学期我担任了培二年级班主任的工作,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,

促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:

一.培养学生遵守纪律的习惯。 一个人的行为习惯如何,将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此,教师

必须了解低年级学生的行为特征,重视学生的养成教育。同时,在学校,纪律是教学质量的

保证。本学期,我经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或

者某个学生做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努

力,班里大部分学生都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以

后还要加强教育。

二.培养学生文明礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣

着整洁,由班干部督促检查,结合阳光积分评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已

经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们

见到老师都很有礼貌地叫声“老师好1,放学回家都会说:“老师,再见1同学之间团结友

爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小

小的心灵里已经发出美的嫩芽。

三.培养学生良好的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,我纠正同学们错误的读书写字姿势,教给孩子正

确的刷牙方式,检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,每天坚持一小扫,让孩子们

从小养成爱劳动的好习惯。

四.加强与家长之间的联系,共同教育好学生。 老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,

取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,利用电话和家长到校接学生

的时间,常与家长联系,交流学生情况。 总之,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学年我在这方面做得不够

好,下学年我要着重于班干部的培养,使班干部真正成为老师的小帮手,学生的好榜样。篇

三:培智三年级班主任工作计划 培智三年级2017---2017年下学期班主任工作计划

一、班主任工作的指导思想 以全面提高学生素质为目标,以培养学生的各种能力为宗旨,以学生常规落实为前提,

对学生进行习惯养成教育,激发学生自我学习、自我管理的积极性,为全面提高班级教育教

学质量打下坚实的基矗同时,还要增强学生的集体观念,强化学生的纪律意识,锻炼学生

的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式,向学生全面介绍学校的管理制度,增强学生的遵纪

意识。加强全班学生的德育教育,让学生学会怎样做人,树立公德意识,爱校意识,充分发

挥学生的创新意识,让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,

人人管理”的现象,人人争做班级小主人。

二、各项具体的常规教育 学生行为规范的养成是一项长久性的工作,即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期

以“学习行为规范标兵”为依托,扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处,内化为学

生自己的行为规范。

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要

求在日常学习、生活中遵照规范去做,使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时,从培

养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯

为抓手,抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个小小监督岗,专门负责监督检查学生

的日常行为。到了学期末再进行一次 “规范少年”的评选活动,力求取得好的效果。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的集体荣誉感,使学生心中有他人,

有集体。这个学期将要举行多次户外适应性活动。我可以充分的利用这些活动,对学生进行

集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员,以班级荣誉为荣,时刻想着为班级争光,

为班级作出自己的贡献。

3、做好基本的班级卫生工作。全班分成两个卫生小组,一个小组负责教室卫生,一个小

组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天,两位卫生委员

进行监督检查,发现问题,直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组,

一周班会时进行奖励。

4、加强后进生管理工作。面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、

爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发

展情况。及时了解学情,准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以

促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

三、主题活动内容及安排 三月份:1、开展文明礼貌月活动。2、学习雷锋活动(各小队共同完成)3、与家长见面

(开家长会)4、对学生进行安全教育。四月份:1、开展人人做环保小使者的活动。2、进行班级作业评比。3、开展我爱家乡”

(护林活动)4、继续抓好课堂常规教育,对学生进行安全教育。五月份:1、班队会评优准备活动。(巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼)2、为庆六一排练

节目。3、继续抓好纪律和学习目的教育。4、培养学生的参与意识和集体主义精神。 六月份:1、和爸爸、妈妈同庆六一(才艺展示)2、六月五日“世界环境日”召开演讲

会。(保护环境作贡献)3、继续抓好常规教育,对学生进行安全教育。 七月份:做好各项工作总结。篇四:培智一班班主任工作计划2017-2017学年度第二学期培智一班班主任工作计划

张勇

一、 班级基本情况: 本班现有学生9人。由于一年级学生年龄小,存在各种智力障碍,因此他们 在行为习惯

及学习习惯的养成上比较欠缺,因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活,使每一位

学生在这里都受到良好的教育。

二、班级奋斗目标:

(一)在行为习惯方面,养成良好的养成教育。

(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

(三)以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,以本班学生特点为基础,培养

学生的现代文明,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好

的行为规范,逐步形成守纪、进娶勤奋的班风,构建一个团结向上的集体。

三、班级管理措施:

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于

他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在

日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针

对性的常规教育。一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因此,我决定

从以下几点入手:

(一)学习方面

1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

2、上课认真听讲,会学习的同学给予大拇指奖励。

3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

(二)纪律方面

1、课间作好课前准备,由班干部进行管理,教师辅助管理。

2、课间做到三轻,队伍做得快、静、齐,两操认真的同学可以得到小红花。

3、培养学生在楼道不打闹,校园不疯跑,上下楼梯靠右行,轻声慢步进课堂,上学放学

排路队的好习惯。

(三)劳动方面

1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的同学,自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

(四)卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的

生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对

于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

(五)安全教育方面“安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队,队伍中间

不打闹,上、下楼梯不追逐,马路行走看车辆,陌生人不搭话,安全回家。

六、加强与家长的合作。

七、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的

每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。篇五:培智三班班主任工作计划 培智三班班主任工作计划 新的学期开始了,为了更好的配合学校政教处的工作,加强学生的思想道德建设,因此

根据本班学生特点,并结合学校政教处的活动,制定如下工作计划:

一、日常工作:

1、每天早晨7:50分之前到班级,利用早自习时间指导学生学习。

2、课间做到及时巡视本班情况,指导学生课间做正常活动。

3、升旗、课间操时,督促本班学生到操场排队,认真做体操,并给学生做表率。课间操

结束后组织学生进教室,保证教学楼的秩序。

4、每天中午放学后,组织学生站好路队去食堂就餐,下午放学后,及时到班级,组织学

生打扫班级卫生,督促学生及时离开班级,且站好路队去寝室,并于寝管员办好交接手续。

5、认真完成学校布置的班会主题,同时充分利用自拟主题班会,结合本班实际,召开形

式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。

二、班级管理方面

1、开学初做好班级设置:图书角、学习园地、评比栏,创造良好的学习氛围。

2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除,保证教室的清洁,给学生一个好的

生活空间。

3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作,对学生进行督促。

4、每周都与科任老师沟通,了解本班学生在其他课上的表现。及时进行教育。

5、经常和学生父母取得联系,每月到一名学生家中进行家访,并做好家访记录,和家长

共同做好学生的教育工作。

三、培养小干部

精心培养小干部,帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严

格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头

作用;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个

班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

四、德育方面。

1、教育学生要树立和加强安全意识。

2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。

3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。

4、教育学生要热爱劳动,注意个人及学校环境卫生,爱护学校的一草一木,不损坏公共

设施。

5、教育学生要热爱学习、热爱生活,积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。

五、大型活动

1、对学校组织的各项活动,都做到讲清活动意义,并在活动中跟班,指导学生参加活动。

2、做好大型活动中意外事件的预防工作,活动中遇到紧急情况要及时、适当处理。

3、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序,活动结束后,及时进行总结。

4、对有益于学生身心健康的文体活动,保证全班参加,并帮助同学设计、组织,适当参

与。

以上就是本学期的工作计划。在全面抓好以上工作的基础上,本人仍将继续加强自身修

养,提高业务水平,增强全局意识,配合政教处,一起把我班学生的德育工作推上一个新台

阶。

培智学校班主任工作计划2017-11-11 09:36:59 | #3楼回目录

篇一:培智一班班主任工作计划

2017-2017学年度第二学期培智一班

班主任工作计划

张勇

一、 班级基本情况:

本班现有学生9人。由于一年级学生年龄小,存在各种智力障碍,因此他们 在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺,因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活,使每一位学生在这里都受到良好的教育。

二、班级奋斗目标:

(一)在行为习惯方面,养成良好的养成教育。

(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

(三)以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,以本班学生特点为基础,培养学生的现代文明,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进娶勤奋的班风,构建一个团结向上的集体。

三、班级管理措施:

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因此,我决定从以下几点入手:(一)学习方面

1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

2、上课认真听讲,会学习的同学给予大拇指奖励。

3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

(二)纪律方面

1、课间作好课前准备,由班干部进行管理,教师辅助管理。

2、课间做到三轻,队伍做得快、静、齐,两操认真的同学可以得到小红花。

3、培养学生在楼道不打闹,校园不疯跑,上下楼梯靠右行,轻声慢步进课堂,上学放学排路队的好习惯。

(三)劳动方面

1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的同学,自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

(四)卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。(五)安全教育方面“安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队,队伍中间不打闹,上、下楼梯不追逐,马路行走看车辆,陌生人不搭话,安全回家。

六、加强与家长的合作。

七、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。篇二:培智三班班主任工作计划

培智三班班主任工作计划

新的学期开始了,为了更好的配合学校政教处的工作,加强学生的思想道德建设,因此根据本班学生特点,并结合学校政教处的活动,制定如下工作计划:

一、日常工作:

1、每天早晨7:50分之前到班级,利用早自习时间指导学生学习。

2、课间做到及时巡视本班情况,指导学生课间做正常活动。

3、升旗、课间操时,督促本班学生到操场排队,认真做体操,并给学生做表率。课间操结束后组织学生进教室,保证教学楼的秩序。

4、每天中午放学后,组织学生站好路队去食堂就餐,下午放学后,及时到班级,组织学生打扫班级卫生,督促学生及时离开班级,且站好路队去寝室,并于寝管员办好交接手续。

5、认真完成学校布置的班会主题,同时充分利用自拟主题班会,结合本班实际,召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。

二、班级管理方面

1、开学初做好班级设置:图书角、学习园地、评比栏,创造良好的学习氛围。

2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除,保证教室的清洁,给学生一个好的生活空间。

3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作,对学生进行督促。

4、每周都与科任老师沟通,了解本班学生在其他课上的表现。及时进行教育。

5、经常和学生父母取得联系,每月到一名学生家中进行家访,并做好家访记录,和家长共同做好学生的教育工作。

三、培养小干部

精心培养小干部,帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

四、德育方面。

1、教育学生要树立和加强安全意识。2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。

3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。

4、教育学生要热爱劳动,注意个人及学校环境卫生,爱护学校的一草一木,不损坏公共设施。

5、教育学生要热爱学习、热爱生活,积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。

五、大型活动

1、对学校组织的各项活动,都做到讲清活动意义,并在活动中跟班,指导学生参加活动。

2、做好大型活动中意外事件的预防工作,活动中遇到紧急情况要及时、适当处理。

3、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序,活动结束后,及时进行总结。

4、对有益于学生身心健康的文体活动,保证全班参加,并帮助同学设计、组织,适当参与。 以上就是本学期的工作计划。在全面抓好以上工作的基础上,本人仍将继续加强自身修养,提高业务水平,增强全局意识,配合政教处,一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。三班班主任 2017年9月篇三:培智学校实习生班主任工作计划

实习学校:

实习学生:班级:培智一班

学生人数:14人男:10 女:4

二、班级情况

班级共有学生14人,其中男生10人,女生4人,男女人数失衡。其中有五名学生走读,九人住读。其中有两名唐氏综合症学生,两名自闭症学生,其他均为智力障碍学生。因为班上学生类型差异较大,且学生有来自城镇和周边各个村镇,家庭环境差异也较大。所以,在个

性、学习习惯等方面都存在很大的差异,大部分学生都需要进行个别辅导和特别的关注。班级中有三名学生家长陪读,家长能积极支持老师工作。但部分学生家长为农民或老人,能支持老师工作,但不重视家庭教育,希望能与教师配合。本班大部分学生能听从老师指令,少部分不能听从指令的,可由助教老师协助。

三、工作项目及要求

(一)行为规范教育:

1、掌握一定的劳动技能,关心集体,自觉维护学校的环境卫生。

2、进校离校注意排队整齐、安静,主动与校门口的老师、同学打招呼。

3、作业认真、自觉,养成独立完成作业的习惯。

4、不打不闹,上下楼梯靠右走。

5、上课听讲认真,能积极思考,踊跃发言。

6、在教学大楼里安静,不喧哗。

(二)加强学生学习习惯的培养:

1、听课习惯,根据学生不同的情况延长注意时间

2、作业习惯和作业上交习惯,每天给予一部分学生自己做作业的时间,并让学生按时交作业。

(三)加强学生的劳动意识的培养:

1、整理书桌,每天早上和晚上都给予一定时间让学生整理书桌。

2、清洁教室卫生,每天早上上课前都让学生一起做清洁。3、学做家务,班级中有大部分学生住在学校,每周定期组织内务。

(四)加强自理能力的培养:

1、独立安排自己的学习生活,能制定合理的作息时间。

2、能培养一定的兴趣爱好。

第一:学习方面。培养学生良好的学习习惯。要求学生能自觉遵守班级常规,

第二:重视主题班会和各种活动的开展,培养学生团结协作的精神。用活动来达到教育的目的,增强班级凝聚力,要开展好主题班会。

第四:保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制,每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。

四、常规管理措施

1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施:

(1)、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

(2)、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。

(2)、定期对学生进行道德行为的教育。(3)、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面,通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

(1) 进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

(4) 综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

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