我的暑假计划教案

我的暑假计划教案 | 楼主 | 2017-10-06 19:39:08 共有3个回复
  1. 116我的暑假生活计划(教案)吴晴漪
  2. 2《我的暑假计划》教学设计
  3. 3我的暑假计划教学设计

核心摘要:一默读课文读准读通后检查本课字词,基本功只有多加练习你才能越来越熟练,一读一读我的暑假生活计划想一想,班级汇报我们大组认为做假期生活计划,计划还有多种方式表格式思维导图计划书。

16我的暑假生活计划(教案)吴晴漪2017-10-06 19:37:15 | #1楼回目录

16.我的暑假生活计划

一 教学目标:

1.掌握本课字词,认识多音字“炸”,能正确区分“练”和“炼”。

2认识制定计划的作用,愿意制作计划与认真实施。

3学会制定计划,能用表格式、思维导图式、计划书等方式作做计划。

二 教学难点

学会制定计划,能用表格式、思维导图式、计划书等方式作做计划。

三 教学准备:

1.课件。

2.学生查找相应的计划范例。

四 课时安排:

2课时

五 教学设计:

第一课时

一 默读课文,读准读通后,检查本课字词。

(一)

街道愉悦 暑假 陪伴修炼寄托 蜻蜓 海藻外婆分享 结构辨别 稚嫩灌溉 摊位 风度翩翩

(二) 区分多音字:炸

(三)区分“练”和“炼”

练:因练习而获得某项本领或技能。如熟练、练就、练习

炼:如锻炼、炼就火眼金睛。

1.基本功只有多加( 练 )习 ,你才能越来越熟(练 )。

2.好身体离不开锻(炼 ),冬( 练 )三九、夏(练 )三伏坚持很重要。

3.我们(练)就一身好本领,才能为社会做贡献。

4.好书陪伴,我们能(炼)就一双“火眼金睛”。

二 联系课文,学习计划的内容。

(一)读一读《我的暑假生活计划》,想一想:

1. 做假期生活计划,到底好在哪儿呢?

提示:

大组讨论:结合课文和生活实际谈。

班级汇报:我们大组认为,做假期生活计划…….

教师穿插:我认识的“计划达人”。

例举:

(1)小本子做计划,按周一到周五安排工作,做完一项划去一项。

(2)使用即时贴。

(3)把事情分为好几类:先做紧急、重要的,再做重要的,最后做其他的。 ……

2. 计划到底写什么?可以怎么写?

提示:阅读暑假生活计划,你学到了什么?(启发学生相互补充,随机出示或总结均可)

预设1:我知道了计划可以包括多个方面,如读书、旅行、运动、研究、烹饪、探险等感兴趣的都可以写进去。

预设2:我知道了:每个方面都可以制定一个目标,把用什么时间、什么方法去实现写出来才管用。

预设3:我发现要写出具体的步骤。

(二)认识计划的形式,提示拟写计划的注意事项。

1.计划还有多种方式:1.表格式2.思维导图 3.计划书

2. 关于计划,你还想提醒什么?

预设1:贵在坚持。

预设2:可以根据实际情况适当调整。

预设3:制定计划要多听取家人的建议。

预设4:小伙伴之间要多多交流、学习哦!

三、范例赏析,老师激励学生“我的暑假我做主”,写出一份满意的“暑期生活计划”吧。

四 作业布置:思考“我的暑期生活计划”,可以向身边的家人、老师进行询问,以便完善计划内容。

第二课时

1.教师回顾、分享计划关键的名言:

(1) 做事没计划,盲人骑瞎马。

(2) 平时做事无计划,急时做事无头绪。

(3) 凡事预则立,不预则废。

了解学生在拟写计划前做过的准备:访谈哪些人,存在哪些疑惑。

2.学生拟写个人计划。

3.分组交流,进行补充及完善。

4.教师对学生的计划选择性做评点,围绕着操作性点拨。

5.进行激励,强调坚持的重要。

分享坚持的名言

(1) 放弃时间的人,时间也会放弃他。——莎士比亚

(2) 耐心之树,结黄金之果。(谚语)

(3) 成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰生

(4) 只要功夫深,铁杵磨成针。

《我的暑假计划》教学设计2017-10-06 19:36:34 | #2楼回目录

《我的暑假计划》教学设计

主题活动目标:

情感与态度:愿意有计划、有目标地安排自己的生活。

行为与习惯:做事有计划。

知识与技能:知道有计划有目标地安排自己生活的好处;学会制定暑假小计划。

过程与方法:通过比较、交流等方法进行体验与探究,学会与人探究。

活动过程及设计意图:

一、小小论坛:怎样过个快乐有意义的暑假?

设计意图:这一环节的设计首先通过创设情境,让学生畅所欲言自己向往的暑假生活,使教师了解学生的心理需求及存在的问题;然后借助准备的材料让学生通过比较、讨论交流知道哪些事是不能做的,哪些事才是有意义的;最后通过创设情境,让学生在讨论交流中知道有计划有目标地安排自己生活的好处,激发起做事要有计划的愿望。

具体操作过程如下:

1、暑假畅想:同学们,时间总是过得这么快,转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜欢的暑假了!在这两个月的假期内,大家肯定有许多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言,说一说暑假期间你想做些什么?

学生自由发言,教师先不予以评价,只做到心中有数。

2、比比说说:听了同学们的发言,有两位小朋友也想来说说自己的想法,咱们一起来听一听。边听边想,你觉得他们俩谁的想法好?

(课件出示一男孩图片同时播放录音)同学们,你们好,我是明明,一想起马上就要放暑假我就高兴得想跳起来。至于暑假怎么过?我已经想好了,到那时候,我要每天睡个大懒觉;看所有我喜欢的动画片;我喜欢吃的零食我要吃个够,特别是肯得基、麦当劳还有各种各样的冰琪淋;对了,我还要到游乐场去玩个够,去游戏厅玩遍所有的游戏。怎么样?我的想法不错吧! (课件出示一女孩图片同时播放录音)同学们,你们好,我是玲玲,

暑假就要到了,我也有很多想做的事情。我想借着暑假的时间多读一些好书,增长自己的知识;我想跟奶奶回农村住一段时间,体验一下农村生活的乐趣;我还想趁着有时间学会游泳;我还想在家里帮着妈妈做点家务;我还想和几位同学商量一下帮助几个同学复习功课 同学们,你觉得明明的想法好,还是玲玲的想法好呀?为什么?

(学生自由发言,教师引导学生认识到对自己有所收获,对别人有所帮助这才是有意义的。)

3、帮帮她:玲玲的想法很有意义,不过她也很犯难,正想请大家帮她想办法呢!怎么回事我们听一听。

(播放录音)我想做的事情这么多,怎么才能把这些事都做好呢?你能帮帮我吗? (学生发言,教师引导学生懂得合理安排有计划才能把想做的每一件事做好。)

4、心中的烦恼

暑假就要到了,小朋友们多高兴啊!可是小刚却说他宁愿不过暑假。这是怎么回事?原来,他的父母总是给他报两三个培训班,有补习功课的,也有学特长的,每天都排得满满的,小刚说他要被压得喘不过气来了。同学们,你有这样的经历吗?你是怎样解决的?快来帮帮小刚吧! 学生自由发言,师引导学生在理解父母用心良苦的基础上寻求解决问题的合适方法。

二、我有我的暑假小计划

设计意图:这一实践活动的设计目的在于通过创设情境,激发学生积极思考、设计制定计划的愿望,通过交流学会制定计划。

具体操作过程如下:

1

1、同学们,集体的智慧是无穷的,让我们一起帮玲玲制定一份暑假小计划吧!

2、学生分组讨论制定计划后交流选出最合理的计划。

3、现在就请同学们动脑想想自己怎样过个快乐而有意义的暑假,动手来制定自己的暑假小计划吧?

4、交流自己制定的暑假小计划,师生共评。

5、同学们都有了自己的暑假小计划,老师相信大家一定能自觉地按计划进行,过一个快乐而有意义的暑假!

活动建议:

活动一小小论坛:怎样过个快乐有意义的暑假?

1、教师要向学生解释说明参与“论坛”就是要充分发表自己的意见。

2、学生在交流自己的暑假畅想时,教师一定要对学生的发言情况做到心中有数,比如学生普遍存在一心只想吃好、玩好的情况。这样才能在下一环节中重点做好引导工作。

3、学生讨论交流明明和玲玲谁的想法有意义时,教师要引导学生认识到只想着吃和玩是没有意义的,并借助参考资料向学生讲明长时间看电视、玩游戏的危害;想着让自己增长知识、学会本领、孝敬父母、帮助别人这都是很有意义的。

4、学生为小亮出谋划策时,教师要予以正确引导,如在与家长谈话时首先要理解父母的良苦用心。

活动二我有我的暑假小计划

1、学生在分组讨论帮玲玲制定暑假小计划时,教师要注意巡视指导,对于普遍存在的问题在交流评选时予以引导。如时间的安排要合理,要保证充足的睡眠和必要的体育锻炼。教师还可以向学生提供一份较合理的计划表。

2、为了课上省时,教师还可以提前制作一些表格,让学生在表格中填写自己的暑假小计划

2

我的暑假计划教学设计2017-10-06 19:37:52 | #3楼回目录

《我的暑假计划》教学设计

明珠小学王荣

教学目标:

1、懂得暑假的意义,能够在承认的指导下合理安排自己的暑假计划。

2、学习记录自己的成长进步,从而懂得做事情应持之以恒。 教学重点:学会科学、合理安排暑假计划。

教学难点:懂得做事情应该持之以恒。

教学过程:

一、歌曲导入,畅谈暑假。

1、播放歌曲《快乐的暑假》。

2、听着这首歌,让我们想到了暑假马上就要来临了。那么同学们,去年你的暑假是怎样度过的呢?你最快乐的事是什么?

3、今年的暑假你有什么想做的?小组内互相说一说。

4、你们的设想非常好,怎样才能把设想的事情做好呢?这就要制定一个暑假生活计划,以便合理安排暑假中的时间和事情。

二、火眼金睛,交流讨论。

1、出示5幅图片。

请大家仔细观察图片,说一说他们这样过暑假好不好?为什么?(你想针对哪幅图中的谁,说点什么?)

2、出示“我的一天”

咱们来看看小强和丽丽,他们是怎样度过自己的假期生活的吧。

3、谈谈对这两位同学假期生活安排的看法。(小组讨论、班内交流、随机板书)

4、专家提示:什么样的游戏适合暑假生活?(提示:注意安全)

游戏和学习时间安排的合理性

5、小结:暑假计划安排要科学、合理的安排时间,做到学玩结合,动静结合,劳逸结合,这样暑假生活才会有意义。

三、暑假计划,快乐设计。

1、出示“小明的暑假计划”。

暑假快要到了,小明已经做好了他的暑假计划,这就是他的计划安排表。谁来读一读他的计划安排?你认为小明的计划制定的怎么样?为什么?

2、出示“计划表”。

让我们都来制作一份自己的暑假计划吧!

在写计划前大家先想一想,自己暑假都准备做哪些事?怎样安排好自己的一天?先与你的小组同学说一说,再写一写吧。

3、投影展示学生计划表,设计评价:这份计划安排合理吗?为什么?

4、评寻计划安排小能手”,对其进行表扬奖励。

四、记录收获,持之以恒。

总结:请同学们回家之后与你的家人商量一下,让自己的暑假计划更科学合理。只有,制定科学合理的暑假计划,持之以恒的完成计划,你的暑假才会快乐而且更有意义。 作业:(1)制作一张“计划日历”,每天的计划完成后对应的日期内画一张笑脸 。

(2)以日记的形式记录自己假期中的收获。 板书设计

我的暑假计划

科学合理的安排

持之以恒的完成

就在

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