上期教学计划体育

上期教学计划体育 | 楼主 | 2017-09-14 07:38:52 共有3个回复
  1. 1四年级上期体育教学计划
  2. 2四年级上期体育教学计划
  3. 3一年级上期体育教学计划

核心摘要:四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期,身体练习时容易被新颖的内容所吸引经常忘记练习的主要目的,不得无故缺课不迟到不早退服从领导听从指挥遵守课堂各项规定,技巧前滚翻游戏换物接力十四劳动模仿操游戏迎面接力。

四年级上期体育教学计划2017-09-14 07:35:58 | #1楼回目录

四年级上期体育教学计划

2017秋

一、学生情况分析

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9---10岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易弯曲变形、脱臼和损伤,因此,要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

3、四年级学生肌肉中含水率较高,肌肉细长而且柔嫩,大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此,要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习,在注意发展大肌肉群的同时,也要注意小肌肉群的发展。

4、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级,因此,不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。

(二)生心理发展的特点:

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。

2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。

3、四年级学生无意记忆还占相当优势,因此,讲解不宜过长,叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、四年级学生的情感容易外露,爱争论问题,容易激动,动不动就提出批评意见,但仍愿意依靠老师,希望老师来做主。

5、男女生之间开始出现界限,男女生之间容易保持一定的距离,站队时的间距都比低年

级大了,不愿意站的很近。

6、自我评价意识开始形成,担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬,要求老师采取公平态度,老师批评不当,就不乐意,特别是女生.

二、教学目的

在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基矗”

〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。

(一)、教师方面:

1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前

三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

(二)、学生方面:

1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

三、教学进度

周次教学内容

一 引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。

二1、队列队形;2、游戏:穿过小树林;

三1、基本体操;2、游戏:守卫红旗;

四1、基本体操;2、游戏:报数比赛

五1、基本体操;2、游戏:春种秋收;

六游戏课:1、穿城门;2、夹球接力;

七1、技巧:前滚翻起立接球;2、游戏:绑腿接力;

八1、技巧:不同开始姿势的前滚翻:2、复习前滚翻

九游戏课:1、端水平衡:2、障碍赛跑

十1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力 十一1、韵律活动;2、走:各种姿势的走

1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力 十二1、队列:报数;2、复习各种姿势的走

1、韵律活动;2、队列:报数

十三1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏

1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力 十四1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力

1、劳动模仿操;2、游戏:换物接力

十五1、队列:齐步走—立定;2、复习劳动模仿操游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎十六1、队列:走圆形;2、十字接力

1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力

十七 1、队列;行进间走;2、复习韵律操;

1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力;

十八1、游戏课:1、踏石过河;2、攻关;

1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳; 十九、考核

鲁永忠 2017-09-02

四年级上期体育教学计划2017-09-14 07:37:50 | #2楼回目录

四年级上期体育教学计划

一 指导思想:

《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,充分体现了“以学生为本”的教学,有利于学生身心发展和终身学习,具有与时俱进性,开拓创新性,纲领性,方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述,是以教材为中心和以教师为中心,缺少明确的导向作用,因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中,要贯彻新课标,运用新理念。体育与保健基础知识,也是推进素质教育的主要课程,为了发展体育与保健的综合能力打基矗本学期根据体育《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过教师与学生互动性体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基矗”

二本学期教学主要任务与要求

1、能知道锻炼身体的基本常识及方法,懂得本年级所学的体育、健康和安全常识,具有一定的环境保护和科学健身的意识。

2、会做本年级田径、体操、球类、武术等教学内容的基本动作,掌握运动技术的基本方法,具备一定的发展身体素质和基本运动的能力,并逐步形成运动技能。

3、对参加体育学习有浓厚兴趣,能细致观察,积极思考,遵守规则,表现出勇敢顽强、积极向上的作风和一定的创新意识。

三 本学期学习主要内容

跑:

能记住快速跑、耐久跑、障碍跑的动作方法。

做到快速跑时两臂前后摆动、前脚掌着地的动作,跑时轻松自然。 跳跃:

能知道蹲距式跳远的动作方法。

能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

投掷:

能知道投掷垒球的动作方法要领。

能做出原地侧向投掷动作,做到掷出时动作连贯,用力快速。

武术:

能了解“武术操”与组合动作(一),记住动作名称。

能做出“武术操”与组合动作,展现武术动作特点。

韵律活动:

知道节奏操的名称和动作方法,复习和巩固第八套广播操(一)。 能随音乐节拍将全套操连贯起来练习,并能创造性练习。 考核:

⑴身高、体重 ⑵肺活量 ⑶视力 ⑷50米 ⑸立定跳远

四 提高教学质量主要措施:

1、从游戏、竞赛手段入手,提高学生学习自主性养成自觉锻炼的习惯。

2、用激励教学法提高每位同学的学习锻炼信心。

3、教学内容丰富多彩,立体式的内容安排使学生新鲜感永存。

4、抓住知识点,以点带面,抓住难点,个个击破。

一年级上期体育教学计划2017-09-14 07:38:14 | #3楼回目录

一年级上期体育教学计划

巫小娟

一、指导思想

始终坚持“健康第一”的指导思想,“以学生发展为本”,“重视学生的主体地位”。充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性,真正做到发展学生体质,促进学生身心健康;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,重视学生的需要,以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。

二、 教学目标

1、运动参与:学生乐于参加各种游戏活动,认真上好体育课。

2、运动技能:学生初步掌握简单的技术动作,如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。

3、身体健康:学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。学习实际生活中的移动动作,如走、跑、跳、攀爬动作。能随同集体完成各种必要的操练,如队列练习、广播操。在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。

4、心理健康:学生能说出自己在体育活动中的情绪表现,如进步、成功、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应陌生的环境,如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。

5、社会适应:建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。

三、 工作重点

本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的体育教材,教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问题,及时解决,课后做到有小结。

四、 学情分析

对于刚踏进小学的一年级学生,学习习惯需要慢慢养成,在课堂中集中注意力短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强,所以拫据学生的生理、心理特点,在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。

五、 教学措施

1、走和跑的教学:要十分重视培养学生正确动作和姿势,要安排学生多次反复练习和变换练习,可以用游戏和比赛的方式来组织教学,以提高学生的练习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况,对男女生适当提出不同的要求,对体弱的学生适当减轻运动负荷。

2、游戏的教学:游戏的内容涉及范围较多,有跑、跳、投等等。在教法上,要讲解和示范结合进行,既要讲解、示范方法、规则和要求,又要讲解、示范动作的结构和要领,同时更

要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。

3、柔韧练习的教学:在教学时侧重点发展学生的柔韧性,在教学方法上,教师示范清晰明确,且纪律严明,有秩序地进行,并结合游戏、比赛等方法去练习,避免枯燥的训练练习法,让学生在练习中得到发展。

六、 教学计划

周次 教学内容

1 1、教育引导课:课堂常规要求

2 1、课堂常规习惯养成; 2、队形队列

3 1、队形队列 2、广播操《七彩阳光》

4 1、基本体操;2、投掷游戏;3、韵律舞蹈

5 1、跳小绳;2、小球游戏;3、攀爬:模仿动物爬行

6 1、队形队列;2、奔跑游戏;3、韵律舞蹈

7 1、基本体操;2、跳跃游戏;3、小球游戏

8 1、投掷游戏;2、形体舞蹈;3、各种压腿、踢腿

9 1、形体舞蹈;2、奔跑游戏;3、小球游戏

10 1、立定跳远; 2、跳跃游戏;3、队形队列

11 1、立定跳远; 2、投掷游戏;3、奔跑游戏

12 1、滚动与滚翻;2、跳跃游戏;3、小球游戏

13 1、攀爬游戏; 2、滚动与滚翻;3、奔跑游戏

14 1、跑步练习; 2、投掷游戏; 3、韵律舞蹈

15 1、小球游戏; 2、各种跳绳; 3、军体操

16 1、跳跃练习; 2、基本体操; 3、小球游戏

17 1、奔跑游戏; 2、攀爬活动; 3、基本体操

18 1、投掷游戏; 2、滚动与滚翻;

19 1、体育常识;2、考核

教学 时数 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

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