级计划即可每月领

级计划即可每月领 | 楼主 | 2017-09-13 09:38:55 共有3个回复
  1. 1每月班级活动计划
  2. 2每月一事”班级活动计划公正
  3. 3六年级一班每月一事活动计划方案

核心摘要:三利用生活和游戏给孩子练习的时间和机会,如举行穿衣服比赛穿鞋子比赛等,用公正的心态公平待人公正处事并将这种行为贯彻到生活中,月日日第三周借助榜样的力量寻找自身问题做最好的自己。

每月班级活动计划2017-09-13 09:38:32 | #1楼回目录

小班自理能力计划

小牛班

本学期,根据我班幼儿自理能力的情况,我们对本班幼儿自理能力的培养制定以下目标。

一、 增强幼儿的生活自理能力意识。

现在的父母只重视孩子的智力发展,而没有意识提高孩子的生活自理能力意识,所以家长在家包揽所有的家务,孩子就变成了衣来伸手,饭来张口的王子、公主。根据这一情况,我们通过故事“好孩子,我是好宝宝,我长大了”等,让幼儿知道自己已经长大了,自己有能力做好一些事情,自己的事情自己做,还让幼儿判断一件事情的对与错、好与坏,表扬做的棒的孩子,鼓励幼儿向他们学习,争做好孩子,激发幼儿积极向上的精神,增强幼儿生活自理的兴趣,让幼儿学习正确的盥洗方法,学会正确的刷牙和使用毛巾、手帕、便纸等,熟练的使用勺子、筷子,能独立做力所能及的事情,并且逐步养成物归原主的习惯(例如摆放桌椅、洗脸、把自己玩的玩具归放到原处等)。

二、其次用一些富有童趣的儿歌、故事激发幼儿有自己动手尝试的兴趣。

我们大家都知道,孩子不是一出生就会做任何事情的,有许多东西需要我们成人去教,让孩子从不会到会,我们在教给孩子一些生活自理方面的技能时,要先蒋动作的要领直观的做给孩子看,把动作的顺序、方法解释清楚,边讲解边演示,如果配上富有童趣的歌谣效果就更好。比如,学习漱口时,配上歌曲《漱口歌》“手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭上嘴,咕噜咕噜吐出来。”教给孩子洗手的方法时,配一些生动形象、朗朗上口的儿歌《小手真干净》,孩子学习叠裤子时,可说“两个好朋友”要相互拥抱,并一起弯腰等,这些都会激发幼儿亲自动手尝试的兴趣。

三、利用生活和游戏给孩子练习的时间和机会。

幼儿自理能力的提高,需要通过反复的练习来获得,怎样提供给孩子各种练习的机会呢?我们可抓住日常生活中每一个可利用的机会,为幼儿提供练习的机会。例如在幼儿小便、洗手、喝水时,我们都尽量让幼儿自己动手来提高这方面的能力,幼儿小便后提不上裤子,就教他们用两手向上提前边和后边,还有

洗手的正确方法,如如何洗,怎样擦肥皂,我们抓住生活中的每个细节去指导,督促幼儿使其养成正确的行为习惯。游戏是幼儿资源参加的轻松愉快的活动,是生活中不可缺少的重要组成部分,也是幼儿最喜欢的活动,我们可以充分利用游戏来加强幼儿的生活自理能力,如在孩子玩桌面游戏时,我们提供雪花片、积木等,锻炼幼儿的小手的灵活性,在区域游戏中,我们可以在娃娃家中放一些小衣服,让孩子帮助娃娃穿衣服、喂食物、扣纽扣等。

四、 开展适当的自理能力比赛。

在竞争之中促进孩子的自理能力,我们指导幼儿小肌肉处于发育中,东方工作的准确性和灵活性比较差,于是设计一些有趣的比赛,来促进幼儿的积极性,从而提高他们的生活自理能力。如举行“穿衣服比赛”“穿鞋子比赛”等。还可以组织幼儿开展“找朋友”的游戏,目的是让幼儿认识自己的标记,快速的找到自己的茶杯、毛经等。活动前我们让幼儿自己选择自己喜欢的标志,自己看一看、说一说、摸一摸、找一找。对先找到的孩子给予表扬。这样幼儿可以在愉快的认为中学到这些生活技能,在游戏中感受比赛的乐趣,同时也提高了幼儿的学习兴趣和生活自理能力。

五、给孩子肯定,树立其信心。

根据班级情况我们班的老师会对孩子的点滴进步给予及时的表扬,让孩子品尝成功的快乐,获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理能力的动力。当幼儿取得成功时,老师说一句“你真棒1“你真能干1,都会使幼儿充满信心,从而让孩子更积极地加入到各种活动中。当孩子无法达到老师的预期目标时,老师可以多鼓励鼓励,如认真的看着他告诉他“你行的1“我相信你会做好的1。我们会根据本班幼儿的发展特点,从易到难,从简到繁。

六、家园配合,共同教育。

再教育越来越强调生态化的今天,幼儿教育中的家园合作已经成为一个非常重要的部分,我班有的孩子在幼儿园非常能干,是老师的小帮手,而在家里连吃饭都要大人喂,针对这些孩子的“两面性”行为,我们要注意做好家长工作,利用接送孩子的时间,与家长交谈,加强与家长的沟通,实现家园同心的一致性教育,除了在幼儿园加强锻炼以外,在家也需要家长多多监督、督促孩子,

帮助孩子形成在家、在幼儿园表现都一致的好习惯。总之,“冰冻三尺非一日之寒”,这是一个漫长的过程,要持之以恒,反复练习,孩子的生活自理能力需要在实践中不断巩固,从而养成自觉爱劳动的习惯,成人也要对孩子做的好的及时表扬,同时老师和家长要做好表率工作,以身作则,孩子还小,只要他自己能做,就多给他创造锻炼的机会。在此基础上,施以言传身教,辅以耐心细致,从而培养幼儿自己自觉完成力所能及的事情。

活动方案:“小小的我,能干的我”

9月活动名称:鞋子对对碰。

活动准备:幼儿围坐成马蹄形,根据幼儿的鞋子分类坐好。

活动过程:一、老师介绍比赛规则。

二、播放音乐,按小组进行穿鞋子比赛。

三、老师总结,公布获奖的幼儿

10月 活动名称:小小设计师。

活动准备:每张桌子上放好画好简笔画的图画纸和蜡笔若干、背景音乐。活动过程:一、老师介绍比赛内容,看谁涂得快,涂得漂亮,没有白点点。

二、播放音乐,幼儿涂色。

三、老师点评,公布获奖的幼儿

11月 活动名称:小纽扣找家。

活动准备:幼儿的带有纽扣的衬衫。

活动过程:一、老师介绍比赛规则,谁把衬衫的扣子全部扣好,谁就成功

了。

二、播放音乐,幼儿开始比赛。

三、教师总结,公布比赛结果。

12月 活动名称:小动物喂食。

活动准备:口形分别为正方形、正方形、三角形、圆形的小动物罐头。活动过程:一、老师介绍游戏规则。让宝宝按照形状给娃娃喂食。

二、播放音乐,比赛开始。

三、教师总结,公布比赛结果。

1月份 活动名称:服装秀秀秀

活动准备:让幼儿把外套裤子脱掉。

活动过程:一、老师介绍游戏规则,看谁穿的快,穿完了还要根据音乐

走的有型,教师拍好照片

二、播放音乐,开始穿衣服。

三、师播放照片,和幼儿一起评选优胜者。

每月一事”班级活动计划公正2017-09-13 09:36:04 | #2楼回目录

十月“每月一事”班级活动计划

--“公正”

一.活动目的:

1、了解“公正”这一品格的意义,能用“公正”的行为标准判断自己的行为是否公正。

2、用公正的心态公平待人、公正处事,并将这种行为贯彻到生活中。

3、让学生在公正待人的交往中学会与他人更好的相处、快乐的成长。

二.评选活动主题:做一个公正的人

三、具体内容:

10月8日---10日第一周:组织学生讨论确定活动主题,让学生交流心得,教师帮助学生提升认识,。

10月12日---16日第二周: 找一找身边公正的同学,开展班干部评比活动。

10月19日---23日第三周:借助榜样的力量,寻找自身问题,做最好的自己。

10月26日---30日第四周:发出倡议 ,评出公正无私的班级干部,学生在活动中受到教育。

十月“每月一事”班级活动总结

--“公正

公正始终是人类的追求。在社会教育关系中实现公正,历来是教育家、思想家和政治家们竭力倡导的价值目标和籍以发挥著述的传统领域。就我国而论,从孔子主张“有教无类”的教育公正思想算起,也有两千多年的悠久历史。”教育的公正有利于良好的教育环境的养成,有利于教师威信的提高,有利于学生学习积极性的发挥,有利于学生的道德成长,更有利于社会公正的实现。

近一个月的“公正”主题活动开展以来,学生们对公平公正有了全面的认识,了解了“公正”这一品格的意义,能用“公正”的行为标准判断自己的行为是否公正。学会用公正的心态公平待人、公正处事,并将这种行为贯彻到生活中。并让学生在实践中积极领悟公正待人的交往的好处,学会与他人更好的相处、快乐的成长。 尤其班干部的收获,他们懂得尊重别人,人人平等,就事论事,班级形成一股良好的正义风气,凝聚力愈发强大。主题班会后的倡议让学生们的认识再度升华,活动效果极佳。

“公正”四年二班主题班会

班会目标:

1、了解“公正”这一品格的意义,能用“公正”的行为标准判断自己的行为是否公正。

2、用公正的心态公平待人、公正处事,并将这种行为贯彻到生活中。

3、让学生在公正待人的交往中学会与他人更好的相处、快乐的成长。班会准备: 课件、“公正”品格诊断书。

班会流程:

(一)故事导入,引发学生思考。

引出“公正”的第三个行为标准:“主持公道”这个观点,并板书

(二)借助事例,学习公正行为。

1.伟人的公正行为:(1)考虑他人感受:周恩来的事迹

2.身边同学的事迹

3.小组讨论,找一找身边公正的同学。

(三)借助榜样的力量,寻找自身问题,做最好的自己。

1.判断下列行为中的主人公是否是公正的人,如果不是,该怎样做呢?

(1)别人不小心给摔坏了铅笔,我很生气,于是就去打他。

(2)我捡到一块橡皮,同桌告诉我是他的,我心想,反正是我捡的,才不还给他呢!

(3)同学们在玩耍时不小心撞到了我,连忙向我道歉,我被撞得很疼,不原谅他们。

(4)老师让同学们检查一下自己的卫生,我看到一片纸屑,趁别人没注意,我把它扔到了别人那里。

(5)我借了别人的东西,别人问我要,但我一直没还。

(6)我很好奇别人的东西,我只想看一眼,会再还给他的,于是没经过主人的允许,就随便拿来看。

2.上面的行为,你身上存在哪些?

3.你打算怎样改掉这些问题?请结合“公正品格诊断书”,在小组内讨论一下该如何解决自己存在的问题。

(四)、班主任讲话总结,班会结束!

六年级一班每月一事活动计划方案2017-09-13 09:38:11 | #3楼回目录

六年级一班每月一事活动计划方案(3月)

节俭主题活动方案——崇尚节俭 远离浪费

导言:节俭自古就是一种美德,它反对浪费或奢侈,古今中外的杰出人士莫不提倡。中国有句谚语:勤,锄头上的黄金;俭,米缸里的白银。节俭就是在生活中节约俭省,珍惜有限资源和劳动成果。现在的孩子都是生活在比较富足的环境中,再加上家庭中的百般宠爱,节俭意识越来越模糊。因此,有必要在幼儿园里开展节俭教育。

节俭既可以表现在不浪费资源,比如与我们生活密切相关的水。现在有些人不注意节约,随便浪费,水龙头拧不紧,一滴一滴往下滴,但他们没有想过,就是那几滴水,可以使那些缺水地区的人们用上许多天。节俭也可以表现为不浪费粮食,“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。

节俭是一种优秀的品德,磨炼我们的意志,使我们收益终生。

活动目标:

1、组织开展相关的宣传教育活动,增进学生对勤俭节约的了解。

2、根据年龄特点制定相应的节俭教育具体要求及系列活动。

3、通过教育活动培养学生节俭的良好习惯,防止和克服奢侈、浪费现象。

活动流程:

一、制定目标,使“节俭教育”的具体要求符合学生的年龄特点。

1、从节约粮食入手,引导学生能较好地吃好每一顿饭菜,不挑食、不掉饭粒、不剩饭菜,并能保持餐桌的整洁。

2、 从节约水电入手,引导学生从身边的小处着手,注意节约每一滴水、每一度电,养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯。

3、从节约能源入手,引导学生关注更多的能源浪费现象,如水、电、纸张等等,积极予以改正。同时引导幼儿尝试将一些废旧物品进行再利用,用以自制一些教玩具等,让资源再次予以利用。

二、具体实施,使节俭教育转化为具体的行动渗透于一日生活中。

1、充分利用日常教学中的有利时机,有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式有机渗透于日常教学中,让学生感知与体验。

2、利用各种宣传日,开展相应的教育活动。如:3月9日保护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日,开展相关的活动,让学生懂得勤俭节约的美德,保护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣传员,”把这些知识传播给家长或他人,共同做好。

3、抓住家园教育纽带,理解“节俭”意义。 通过家园携手,通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪费”现象。如学生过生日,教师可以围绕“节俭过生日,自制礼物,大家同乐”的活动内容与家长携手教育,充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的朋友,体验品尝自制蛋糕的乐趣,懂得不随意浪费物品,爱惜物品的良好习惯。

4、开展废旧物品小制作展示比赛活动。以小组为单位,在各年龄段选取不同的材料开展自制教玩具比赛。如:塑料袋、纸盒制作等等。

建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决策,全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚,把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要积极行动,从小处着手,从小帮助学生树立勤俭节俭的良好习惯,做一名全面发展,品行兼优的祖国建设接班人。

2017年3月

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