实习计划指导教师意见

实习计划指导教师意见 | 楼主 | 2017-09-07 10:39:11 共有3个回复
  1. 1实习教师指导计划
  2. 2修文县马家桥小学教育实习教师指导计划
  3. 3指导实习教师工作计划

核心摘要:实习教师巩小龙的指导计划学年度第一学期,第二阶段月份听课悟教学语言和课堂组织形式,第四阶段月份充分发挥教师的主导作用认真上好每一节课,本学期完成备课节独立完成教案节。

实习教师指导计划2017-09-07 10:36:25 | #1楼回目录

实习教师巩小龙的指导计划 (2017---2017学年度第一学期)

学院:化学工程与技术学院

班级:11级化学教育(3)班

指导老师:李亚东

姓名:巩小龙

对实习支教生的指导计划

一、现状分析:

天水师范学院化学教育专业的巩小龙同学,专业知识较丰富,有踏实的实干精神,但从事教育教学的实践经验较少。因此,根据学校安排,由我担任该生指导老师,为了使顺利的完成实习支教任务,为以后走上工作岗位打下坚实基础,特制定以下指导计划。

二、指导思想:

坚持以科学发展观为指导,以新课标为依据,以培养教师的教学能力为基点,以学校教育教学工作为抓手,以促进教师专业发展、提高教学能力为目标,面向实际,注重实效。

三、指导目标:

构建浓郁、和谐的教学文化,提高课堂研修意识和参与课堂教研活动能力;加强理论学习,使她具有能完成各类教育教学任务的能力;初步形成与学生关系融洽,与教师互相交流合作的意识;适应教师的角色和地位,在教学上初步达到理论与实践相结合的教学能力。

四、具体计划内容如下:

1、第一阶段(9月份):加强理论学习,学习中学生物、地理、政治、历史的教法、教学评价、创新教学设计等内容,同时认真听课,学习教态及基本的课堂教学环节。

2、第二阶段(10月份):听课,悟教学语言和课堂组织形式。

3、第三阶段(11月份):精心备课,通过同课异构悟教学设计,特加强以下方面指导:

①每课教学“三维”目标的确立方法;每节课创设情景引课的方法;注重学科特点,认真处理好教材内容。

②备课时要做到多反馈,把讲、练、学合理的设计进去,充分调动师生的双边活

动,加强教学流程的指导,指导写出课后反思、课后随笔,以提高教学能力。 ③加强多媒体应用、课后小结、板书方面的指导。

4、第四阶段(12月份):充分发挥教师的主导作用,认真上好每一节课,

特别加强以下方面的指导:

①完成的目标要符合课标和学生实际;

②创设优美的学习环境,处理好教学资源;

③学生学习指导范围方面及有效程度方面;

④教学课程中的调控能力方面;

⑤课堂气氛的融洽方面;

⑥教师上课的精神状态方面,语言组织方面,课堂气氛的宽松等方面加强指导。

五、完成任务:

1、 本学期完成备课30节,独立完成教案16节;

2、每节新课必须先听课,再与指导老师探讨,讲出自己的设想,能总结出

得与失之处,然后再加以改进再进课堂上课,能独立上好每一节课;

3、加强学生的培优帮困工作,辅导学生不少于32次,辅导成果需显著;

4、严格遵守学校的考勤制度。

具体工作由学校教务处监督实施。

指导教师:实习教师:

学校:麦积区花牛镇白家河学校

2017年9月3日

修文县马家桥小学教育实习教师指导计划2017-09-07 10:38:30 | #2楼回目录

修文县马家桥小学教育实习教师指导计划

专业班务指导教师:赵剑飞

教育实习教师:石含林

指导时间:2017.9—2017.11

修文县马家桥小学

2017年9月1日

教育实习教师指导计划

本期贵州师范学院2017级中文系实习生石含林来到我校进行教育实习,按照学校的安排由我负责指导。教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分,是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固实习学生专业思想、对他们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了更好落实实习活动的目标,确保教育实习质量,结合了实习学生的实际情况及要求,特制定了实习计划:

一、指导思想:

坚持以科学发展观为指导,以课标为依据,以培养教师的教学能力为基点,以学校教育教学工作为抓手,面向实际,有效促进实习生专业发展、提高教学能力。

二、指导目标:

构建浓郁、和谐的教学文化,提高课堂研修意识和参与课堂教研活动能力;加强理论学习,使他具有能完成各类教育教学任务的能力;初步形成与学生关系融洽,与教师互相交流合作的意识;适应教师的角色和地位,在教学上初步达到理论与实践相结合的教学能力。

1、通过教育实习,使师范生在实践中接受教师职业道德的教育和训练,体验和感受教师职业的光荣感和责任感,自觉加强师德修养,培养和巩固献身于中小学教育事业的专业思想。

2、通过教育实习,使师范生将所学得的科学文化知识、教育专业知识转化为育人技能,提高对基础教育的认识,树立正确的教育思

想,初步掌握科学的教育、教学方法。

3、通过教育实习,培养师范生独立工作能力,在指导老师的帮助下,基本上能按教育、教学的理论要求上好小学语文实习课。

三、指导内容及要求:

1、指导工作方法

经过本科四年的学习,专业知识非常丰富,但缺少实际教学经验,会导致教学的效果不够显著,因此要指导他运用正确的合适的教学方法进行教学工作,同时要注重指导实习生角色转变,让他们很快地从学生的身份变为教师,更好的驾驭课堂。

2、指导教学基本常规,适应角色转变

注重给实习生上好示范课,让其听课10天,并给指导老师的课做出评价,通过听课,评课能有所收获,不断进步,共同发展。同时在备课过程中指导实习生备好教材的同时更要备好学生,为上课打下基矗从第20天让实习生开始教学实践活动,指导教师认真听每一节课,课后及时交流,尽自己最大的努力让实习生提高课堂教学水平指导实习生课后写好教学反思。实习生必须认真钻研课程标准,熟悉教材,认真备好课、写好教案,每节新课必须先听课,在与指导老师探讨,讲出自己的设想,能总结出得与失之处,然后再加以改进,教案必须经原任老师审查同意后方准上课,课后要进行辅导和认真批改作业。对如何讲评作业、测试后如何总结、归纳,有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且,要教会实习教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使其均能在一节课中学有所获,学有所得。

3、指导实习班主任工作

实习生在指定班主任的指导下实习班主任工作。组织班级活动一次以上,做好学生的思想品德教育工作。指定班主任介绍班主任工作计划、经验,介绍该班的基本情况,掌握班内干部、学生名单,了解学生。学会独立抓好班级文化建设,处理班级偶发事件、管理“两操”工作等。

四、时间安排:

分三个阶段进行:

第一阶段:见习阶段。(约10)

1、实习生到实习学校报到,由学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等,熟悉学校的环境。

2、指定班主任介绍班主任工作计划、经验,介绍该班的基本情况。

3、上班听课,向原班任教师学习。组织语文公开课一次,为实习生做好示范。做好教学任务,在原科任教师指导下,安排好教学进度,准备教具,写好教案,进行试讲等,为正式上课做好充分准备。

第二阶段:实习阶段。(约70天)

1、实习生担任班主任实习工作,主持一次班级活动。完成任务后,原班主任对实习生写好书面评语。

2、实习生应担任课时内容。实习生每上一节课后,即由原任课老师评定成绩.

第三阶段:总结鉴定,写实习心得总结等。(最后10天)

实习生听取指导老师对自己的实习意见。写好自我鉴定,交给指导老师进行书面鉴定意见。

实习指导教师:赵剑飞

2017.9.1

指导实习教师工作计划2017-09-07 10:37:47 | #3楼回目录

指导实习教师工作计划

为了进一步培养实习教师的教学水平以及相关的业务能力,使他们符合学校实习的教育要求,按照独山子小学的实际情况,由我来指导实习教师雷颖超,根据教学学科的教学特点,制定如下指导计划:

一、备课方面:

我将指导他们,熟悉课程标准及备课程序,使他们能根据新课标的要求确定教学目标,教学难点以及教学重点,并能根据学生的实际情况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。让他们参加集体备课,通过备课组之间的相互听课、说课和评课交流,找出自己的不足,吸取各位老师的意见,总结经验,提高自身的课堂教学能力。

二、教学方面:

1、 在本学期中,让他们至少准备5次公开课,

课前我将跟他们一起研究教材,给他们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性,给他们提出一些教学内容上的建议,课后辅导他们认真做好教学反思,认真备好不少于20篇教学教案,每天跟随我一起到教室上课,听课不少于50节(包括新课、复习课、习题课和班会课),学习如何实施课堂教学,体会老师该如何开展学生活动,如何做好学生管理工作。

2.在这过程中,提醒他们要认真学习研究,提升自己,争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效锻炼,使他们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。 对他们的具体要求安排如下:

(一)观摩见习,跟班听课:

1、 观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法(包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式)。

2、协助我及其他老师批阅学生作业及考卷,找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。

3、认真做好老师教学助理的工作,配合学校及老师的安排,遵守学校的规章制度。在我的指导下,担任部分教学工作。

(二)备课授课:

1、做好课前工作,认真听取老师意见。

2、熟悉课程标准,认真研究教学教材,根据新课标要求,确定教学目标,教学难点及重点,认真完成不少于20篇的教案,并从中选取不少于5篇的教案进行授课,课后听取听课老师的评课,认真反思,做好再教设计,适时进行再教。

3、授课前参加集体备课,听取备课组老师所提出的建议,找出不足并进行修改,根据学生的实际情况及要求确立切实有效的教学方法,授课后同备课组老师

进行交流,认真听取老师宝贵建议。

4、阅读一些教学方面的教案教材,吸取其中有效的教育教学方法,并经常和我及其他老师进行探讨交流,总结经验,不断提高自身的教学教育水平。

实习指导老师:吕梅

实习生:雷颖超

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