核心摘要:国培计划贵州省初中语文模块三测试答案自学测试,人文性与实践性的统一工具性与时代性的统一,重视语文的熏陶感染作用尊重学生在学习过程中的独特体验,国培计划初中数学模块五测验答案。

“国培计划”2017贵州省初中语文模块三自学测试答案2017-08-10 16:36:43 | #1楼回目录

“国培计划”2017贵州省初中语文模块三测试答案 自学测试

Question 1分数: 10

(单选题)语文课程的基本特点是:(b)

选择一个答案

a. 工具性与实践性的统一 工具性与人文性的统一

c. 人文性与实践性的统一 d. 工具性与时代性的统一

Question 2分数: 20

(多选题)《义务教育语文课程标准》的目标体系的特点有:(abcde) 选择至少一个答案

追求综合化 突出过程与方法

整合知识与能力 追求三维融合

Question 3分数: 10

(单选题)写作是学生必备的语文能力,在第二学段,“写作”的具体表述是什么:(b) 选择一个答案

a. 写话

习作

c. 写作 d. 作文

Question 4分数: 10

(单选题)语文课程标准的目标体系中,九年一贯四个学段是一个纵向结构,此外,还从五个方面设计了横向结构。以下哪项不是横向结构中的内容:(b)

选择一个答案

a. 阅读 汉语拼音

c. 写作 d. 综合性学习

e. 口语交际 f. 识字与写字

Question 5分数: 10

(多选题)语文课程丰富的人文内涵要求我们:(abc)

选择至少一个答案

重视语文的熏陶感染作用 尊重学生在学习过程中的独特体验

注意教学内容的选择

d. 注重对语文材料的标准化解读

Question 6分数: 10

(多选题)语文课程的基本理念是:(abcd)

选择至少一个答案

正确把握语文教育的特点 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 全面提高学生的语文素养 努力建设开放而有活力的语文课程Question 7分数: 10

(单选题)运用部首检字法查字典、词典是在哪个学段提出的要求:(b) 选择一个答案

a. 第三学段 第二学段

c. 第一学段 d. 第四学段

Question 8分数: 10

(多选题)三维目标包括哪三维:()acd

选择至少一个答案

知识和能力 b. 社会和生活

情感、态度和价值观

过程和方法

Question 9分数: 10

(单选题)小学生毕业时课外阅读总量应不低于多少字:(b) 选择一个答案

a. 140-145万字 万字

c. 260万字

d. 80万字

国培计划初中数学模块5测试答案2017-08-10 16:38:29 | #2楼回目录

国培计划初中数学模块五测验答案

Question 1

分数: 6

(单选题)专家讲解了一个例子:“根据往年本地同一段时间的气温记录,预测下一年本地这段时间的气温情况,以便合理安排公交车的发车”,举这个实例是为了说明统计与概率在具体实施过程中应该注意的哪方面问题( )

选择一个答案

突出统计与概率的现实意义,强调其对制定决策的重要作用

Question 2

分数: 6

(单选题)通过学习《新课程下统计与概率的内容及其教学改革》,我们知道在具体实施统计与概率教学时,需要注意的问题包括( )

选择一个答案

六个要点

Question 3

分数: 6

(单选题)专家为充分说明统计与概率在具体实施过程中应该注意“合理地分析各种统计图和统计量,并根据实际问题恰当应用”,列举了几个实例, 不包括 ( )

选择一个答案

估算写有不同字母的小球按要求被抽取的概率

Question 4

分数: 6

(单选题)专家通过对“一个小区中居民一周到超市购买食品的天数”的实例分析,论证了统计概率所强调的内容中的( )

选择一个答案

强调统计与概率过程性目标的达成,强调“数据分析观念”

Question 5

分数: 6

(单选题)通过学习《新课程下统计与概率的内容及其教学改革》,我们知道统计概率所强调的内容包括( )

选择一个答案

四个要点

2017年河南省“国培计划”小学数学模块八测试2017-08-10 16:38:41 | #3楼回目录

2017年河南拾国培计划”模块八测试

Question1分数: 3

(单选题)为了提高学生探究学习效率,高萍老师提出要注意培养学生基本的(a )习惯。 选择一个答案

a. 探讨b. 听讲c. 操作d. 学习

Question2分数: 3

(单选题)探究性学习的一般的操作过程中的第一步是(c )。

选择一个答案

a. 学生独立探究 b. 组织研讨提升认识 c. 创设情境提出探究问题 d. 学生交流暴露资源

Question3分数: 3

(单选题)组织学生的探究活动既要注重学生的行动参与,更要注重学生的(d)参与。 选择一个答案

a. 交流b. 观察c. 语言d. 思维

Question4分数: 3

(单选题)李宁老师所做的《质数与合数》一课中使用的引入情境是( b)。

选择一个答案

a. 植树活动 b. 学生军训 c. 四季气候变化 d. 制作镜框

Question5分数: 3

(单选题)组织学生交流的内容包括(d)。

选择一个答案

a. 感受和想法 b. 遇到的困难 c. 结论与方法 d. 前面的都包括

Question6分数: 9

(单选题)如何在学生交流的基础上把握学生的生成资源,吴正宪老师的观点是:宽容的();理智的();巧妙的(c)。

选择一个答案

a. 接纳、筛癣调控 b. 接纳、利用、调控 c. 接纳、筛癣利用 d. 接纳、利用、筛选

Question7分数: 3

(单选题)高萍老师所强调的创设学习情境的角度是(a )。

选择一个答案

a. 生活情境和数学情境 b. 数学情境 c. 其它 d. 生活情境

Question8分数: 3

(单选题)王静燕老师所做的《长正方体的认识》一课中,让学生制作“灯箱”的框架,在学生操作前王老师要求学生填写了(a)。

选择一个答案

a. 领料单 b. 制作方法 c. 长方体特征 d. 要注意的问题

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