教学发展计划及措施

教学发展计划及措施 | 楼主 | 2017-08-09 17:39:25 共有3个回复
  1. 1教学设计、实施、评价分析及发展计划
  2. 2信息技术教学应用个人现状分析及发展计划
  3. 3信息技术教学应用个人现状分析及发展计划

核心摘要:教学设计实施评价方面分析自己的优势与不足提出发展计划,能以学生为主体设计教学活动教学语言精练生动,板书是课堂教学的重要辅助手段,所以对今后我作出个人的发展计划,改变传统教学方法争取教学方法的灵活多样。

教学设计、实施、评价分析及发展计划2017-08-09 17:37:21 | #1楼回目录

教学设计、实施、评价方面分析自己的优势与不足,提出发展计划

通过参加国培学习,我发现自己的专业知识还不够理想,也越来越感到我在教学中的一些知识欠缺。在教育教学的道路上,我们只有在教学中去实践、探索和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期能更好胜任自己所从事的教育教学工作的教育工作者。

个人优势:

(一)、教学设计方面

1、能正确理解教材,整体把握学段教材,能分析学生学习新知与原有的知识。

2、教学目标符合课标要求;知识与技能目标的表述具体,具有可观察或可检测性;过程与方法目标与知识内容有机结合,表述有可操作性;三维目标表现为一个过程的多个方面,有机整合。

3、发扬优良的教育教学方法,努力寻求自身教育教学方法的特点,发挥自己所长,利用各种教学手段和教学方法不断丰富教学内容,使课堂教学过程规范化,教学形式多样化,逐步建立个人的教育教学风范。

4、活动的设计为教学目标服务,教学流程安排体现了知识逻辑,符合学生认知规律。

(二)、教学实施方面

1、能以学生为主体设计教学活动,教学语言精练、生动。根据学情灵活地进行讲解、阐释、举例。

2、能根据学生回答问题的情况,进行灵活有效的追问,对差生起支架作用。

3、 板书是课堂教学的重要辅助手段。教师在讲课时,如何设计和运用板书,设计运用得好不好、巧不巧、妙不妙,直接关系到本堂课的教学效果。教师应重视课堂教学板书的设计,充分运用这一辅助手段,保障教学顺利进行,巩固提高教学效果。

4、大体按照教学设计的思路,控制课堂内容。偶遇课堂上不可预知的学情,也能灵活调整教学设计时各环节的时间分配,或做出取舍。

5、尽量关注每一个学生,针对学生的个体差异,运用面谈、笔谈等形式,进行有效的个别化指导。

(三)、教学评价能力方面具有教学反思能力。能根据学生的表现,分析自己的教学设计和教学实施过程的成败,养成了反思的习惯并能够根据反思结果提出自己近期改进教学的想法。

不足之处:

我对教材的处理,缺乏自我创新、自我风格,更多地停留于别人的基础上进行再创造。

所以对今后我作出个人的发展计划。

1、大部分转差生的转化工作都进展比较顺利,让他们重拾学习信心,在学习方面成绩较以前都有所提升,但对个别后进生的转差工作方面还存在着一些问题,使个别差后进生在学习方面失去了学习的兴趣,这些都值得本人注意并必须做出改变的。

2、工作上易受情绪的波动而变化。

3、知识面不够广,对学生拓展思维力度不够。

4、课件制作水平不高,不能很好地服务于教学。

自我发展规划:

1、努力学习,丰富自己。在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。

2、完善对学生的评价体系,达到以评价促进学生学习的目的。改变传统教学方法,争取教学方法的灵活多样

特别是充分合理的利用现代教育教学技术进行教学,让老师教得轻松,学生学得愉快,不断探求具有自身特色又适合学生成长的教育教学模式。

3、提高多媒体课件的制作及演示技能,同时力争在交互式白板的运用上再上一个台阶,让自己的课堂更加有效。

在今后的教学工作中,我会根据规划,不断完善自己,减少不足,不断更新自身的教学理念。注重培养全体学生各方面的能力,争取做一名家长满意的教师。

信息技术教学应用个人现状分析及发展计划2017-08-09 17:36:56 | #2楼回目录

信息技术教学应用个人现状分析及发展计划

木棠中心学校 陈仁应

一、 结合自身的情况,谈谈自身运用信息技术教学的情况,并进行自我评价。

通过观看这三大板块的全部内容的实录后,我深深体会到我的信息技术教学水平与那

些专家们比起来有一定的差距。因为在平时的教学当中很少用,学校的硬件设备没有。所以我的信息技术教学水平是落后的。通过这次的培训学习后,我的信息技术教学应用水平和能力有了明显的提高。如:教学信息的收集、分析及应用,课堂教学技术的备课、制作、演示等。

二、 结合诊断测评及自身的实际,你认为你在信息技术方面还有哪些地方需要提高?最希望在哪

些方面获得提高?

(一)、信息技术方面还有以下的这些地方需要提高。

(1).利用信息技术的教学来改进自己的教学方法、方式。才能有效地进行课堂教学。

(2).让每个学生平等地收集和利用信息技术教学资源,激发学生学习兴趣,提高学生学习的注意力。

(3).在信息技术教学中,认真观察和收集学生的课堂知识反馈,才能有效地对教学的调整。

(4).灵活处置课堂教学中信息技术应用过程中出现的问题。

(5).鼓励学生参与和观看信息技术教学的实录,引导他们提高信息技术素养并发挥信息技术优势。

(6).根据教学目标科学地设计并实施信息技术教学的评价方案。

(7).利用信息技术工具收集学生学习过程的信息,并能整理与分析,发现信息技术教学存在的问题,并提出针对性的改进措施。

(8).利用信息技术工具开展测验、练习等工作,提高评价工作效率。

(9).建立学生学习电子档案,为学生综合素质评价提供支持。

(二)、最希望在以下的几方面获得提高。

(1)、教学课件设计。

(2)、能够利用信息技术教学来进行教学。

(3)、能够利用信息技术的有效课程资源进行整理、修改。

(4)、有关信息技术教学内容视频的编辑。

(5)、有关信息技术教学内容图片的处理。

(6)、有关信息技术教学设计、试题等文字处理。

三、 结合《中小学信息技术应用能力标准(试行)》等文件,第一模块必修课的学习,对照自身应用能力的不足,依托自身实际和发展需要,确定提高信息技术能力的方向,并制定发展计划。

现在已经迈入信息技术的时代,在这个信息技术的社会里,信息技术是构成现实技术不可缺少的基本要素。“信息技术处理能力”是每一个人应具备的。如:同“读、写、算”同样重要的基本生存能力是一样的。信息技术应用是在课堂教学中占主导地位的课程学习方式,成为学校教育教学的主要手段。通过第一模块必修课的学习后,我感到自身能力是不足的。

因此制定了:1.发展目标。2.发展内容。3.学习计划。4.预计学习成果。

1、发展目标

在课堂教学中,在信息技术教学应用资源的帮助下,分别进行教学和学习。首先,教师根据教学目标对教材进行分析和处理,决定用什么形式来呈现什么教学内容,并以课件或网页的形式呈现给学生。学生接受了学习任务以后,在教师的指导下,利用教师提供的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务。最后,师生一起进行学习评价、反溃同样,教师通过整合的任务,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。

2、发展内容

能利用信息技术构建有利于学生学习的教学资源;编制合适所任教学科信息技术教案和课堂教学实施方案;将教育资源与日常教学进行整合并合理应用,善于利用教育资源突破教育教学重、难点,激发学生学习兴趣,提高教育教学质量;能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习,指导学生获取信息技术学习的资源。

3、学习计划

(1)2017.10.25—2017.11.04 全部观看完所有模块的课程,并完成相应的作业。

(2)2017.11.05—2017.11.10 参与个人信息技术应用开展的集体讨论活动。

(3)2017.11.11—2017.11.15 完成《信息技术教学应用个人现状分析及发展计划》,并上到到平台。

(4)2017.11.16—2017.12.08完成《一份教学初案》上传到平台,并对其他的学员的教学初案提出修改建议和意见。

(5)2017.12.09—2017.12.15 完成一份教学设计方案,并上传到平台。

(6)2017.12.16—2017.12.12 完成一节信息技术教学的课堂实录,并上传到平台。

(7)2017.12.13—2017.12.15 完成一节信息技术教学的教学反思,并上传到平台。

4、 预计学习成果。

(1)多媒体的展示和应用、学会课件制作、如何备好课、掌握教学设计、上好每一节课。

(2)学会课件制作、多媒体教学以及信息技术教学的应用。

(3)学会FLASH的制作、PS,FL,PR等软件应用。

(4)熟练收集各种教学资源,并能学会应用。

信息技术教学应用个人现状分析及发展计划2017-08-09 17:39:11 | #3楼回目录

信息技术教学应用个人现状分析及发展计划

一、结合自身的情况,谈谈自身运用信息技术教学的情况,并进行自我评价。随着信息化的发展,我上课经常借助一些相关的教学软件与教学设备整合在 一起来完成教学的。经常用到的软件是 office 与画图,设备是多媒体技术、投影系统等等。借助软件与设备整合在一起可以实现课堂之上和课堂之后教师、学生之间的更广泛、更自由的交流。

自我评价:我利用现代信息化,发挥资源优势,突破教学重难点。每堂课都 有教学的重点和难问题。只有有效地解决这些问题,学生的思维活动才能活跃起来,课堂教学才能收到实效。在小学书数学教学活动中,有时单纯的教师提问、学生思考的方式不仅耗时过长,而且收效甚微。在新课程理念的倡导下,教师可以借助信息技术来轻松解决这些问题。

二、结合诊断测评及自身的实际,您认为您在信息技术方面还有哪些地方需要提高?最希望在哪些方面获得提高?

这次培训,使我受到了很大的启发。 做为一名教师我们应该不断加强自己的信息技术研修,从而提高自己的课堂信息技术水平。在本次诊断测评中,我发现我还有很多不足。希望在本次国培活动有以下几点提高:

1、依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的教学方法,找准运用信息技术解决教学问题的契合点。

2、设计有效实现学习目标的信息化教学过程。

3、根据教学需要,合理选择与使用技术资源。

4、加工制作有效支持课堂教学的数字教育资源。

5、确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常使用。

6、预见信息技术应用过程中可能出现的问题,制订应对方案。

最希望在以下方面获得提高:

1、依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的教学方法,找准运用信息技术解决教学问题的契合点。

2、设计有效实现学习目标的信息化教学过程。

三、结合《中小学信息技术应用能力标准(试行)》等文件、第一模块必修课的学习,对照分析自身应用能力的不足,依托自身实际和发展需求,确定提高信息技术能力的方向,并制定发展计划。

1、发展目标(明确需要提高的能力)

希望能在自己的教学中更好的应用 Flash 等软件,并应用截 屏工获取图片,由此制作精美出的课件。另外要努力提高应用电子白板辅助教学的能力,加强对有助于教学的网络交流平台的认识,学习像PS,会声会影等一系列可以用于铺助教学的软件的应用。

2、发展内容(明确课程学习的内容,参与的活动、教学实践等)

(1)、认真参与本次学习,并认真模拟练习本次视频学习中的软件操作学习,为今后的教学服务。

(2)、通过学习使我真正的认识了信息技术在生物课堂教学中带来了很多的便利,如植物向性运动等这些生命现象通过动画展示,很直观形象,利于学生理解。

3、学习计划(做好学习规划)

(1)、认真做好本次国培学习的听课笔记。

(2)、学习视频之后 要不断的巩固学习成果,针对性的上机操练,使自己熟练信息 技术的操作能力,便于以后教学实践中的运用。

(3)、增强运用信息技术进行教学的意识,提高运用信息技术的频率。

(4)、针对自己的薄弱环节,在专家的引领下自主学习,参照一些做的好的案列,反思自己的不足,并及时改正。此外还要掌握好:PS, Flash等软件。

4、预计学习成果

能够更好地将信息技术应用到书序教学中,制作出精美的课件,借助动画帮助学生理解抽象概念,突破难点,通过电子白板的使用,实现板书与课件的完美结合,节约大量时间,丰富教学方式,激发学生兴趣从而提高学习效率。

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