免费午餐计划成果

免费午餐计划成果 | 楼主 | 2017-08-07 12:09:27 共有3个回复
  1. 1免费午餐计划告家长书
  2. 25免费午餐计划可以改善膳食结构
  3. 3免费午餐计划

核心摘要:多收的午餐就餐费将由学校按每天元标准退还给你们请注意查收,而且由于监管力度不够该专用资金中途被截留不能完全到位,三是补助计划实施细则的问题,各地应科学制定供餐方案合理选择供餐内容不能一刀切。

免费午餐计划告家长书2017-08-07 12:06:47 | #1楼回目录

XXX实施农村义务教育学校学生

免费午餐计划告家长书

尊敬的家长:

您好,根据《XX市人民政府关于实施农村义务教育学校学生免费午餐计划的意见》(XX府办发[2017]57号)文件精神,我县将从2017年国庆后上学第一天起,为在农村义务教育学校学习的每一个学生提供一顿免费午餐,其价值为6元/份,资金全部由国家财政提供。过去每天学生提供的营养鸡蛋、学生奶、火腿肠相应停止。

此项工程是构建和谐社会的需要,是国家对农村义务教育学校少年儿童的关爱,是群众拥护的惠民工程。学校在实施此项工作中,按政策要求不以现金形式发放给学生,请安排你的孩子到就读学校享受免费午餐。

过去,你的孩子在学校用餐是按就餐标准自费的,从10月1日起,你的孩子在学校食堂的午餐费将全部免去。多收的午餐就餐费将由学校按每天6元标准退还给你们,请注意查收。

为确保你的孩子能享受到这项惠民工程,请你认真填写下面回执,并嘱咐你的孩子于10月8目返校时将回执带回交班主任老师。

谢谢您的理解和配合!

2017年9月30日

回 执 单 裁 剪 线

学生姓名:所属班级:年级班

我是的家长,已阅读梓潼县实施 “免费营养午餐计划”告家长书。我完全同意并支持孩子到学校享受国家免费午餐。

家长签字: 2017年月 日

5免费午餐计划可以改善膳食结构2017-08-07 12:08:55 | #2楼回目录

免费午餐计划可以改善膳食结构,增强营养;可以促进农村地区儿童的生长发育,增强身体抵抗力;可以减轻因营养不良而造成的劳动力损失和经济负担;可以激发社会民众对公益事业的热情,增强对政府公信力的信心。

【问题】

一是财政补助的问题。免费午餐计划的财政拨款不及时。而且由于监管力度不够,该专用资金中途被截留,不能完全到位。

二是营养品质量问题。供货商推销的营养品营养价值不高,但价格虚高,补助经费被浪费。

三是补助计划实施细则的问题。实施细则对于企业的供餐行为并没有明确规定,导致企业供餐内容为零食,违背了计划的初衷。

四是学校的问题。学校食堂人手不够,卫生条件差,导致学校食堂供餐失去可能,过分依赖企业供餐。

【专家建议】

①建议尽快出台中小学生营养改善的法律,为免费午餐营养计划提供法律保障,同时建立学生营养状况监测评估制度。

②以学校食堂供餐为主的模式,可作为一种长期的营养改善措施。各地应科学制定供餐方案,合理选择供餐内容,不能“一刀切”。在无法实现学校食堂和企业供餐、也不适宜家庭托餐的学校,可向学生直接提供合格的成品食物作为加餐。针对微量营养元素缺乏的情况,可考虑提供微量营养强化食品。

③我国应该尽快出台中小学生营养改善的法律,为免费午餐营养计划提供法律保障。同时,建立学生营养状况监测评估制度,为国家进一步完善营养改善措施提供科学依据 2017年:中国社会科学院社会学研究所和社会科学文献出版社发布2017年《社会

心态蓝皮书》,这是我国首部有关社会心态研究的年度报告。蓝皮书认为,当代中国人生活形态变化的背后有着强大的生活动力,并呈现相对稳定的多元化格局,子女发展期望排在生活动力强度的首位。另外,对北京、上海和广州三地的调查显示,三城市居民总体社会信任度属低度信任水平,仅过及格线。

2017年:“弘扬科学精神,加强人文关怀,注重心理辅导,培育奋发进娶理性平和、开放包容的社会心态。”“十二五”规划纲要明确提出要培育和引导社会心态。“把培育社会心态写进五年规划,这还是首次。

【意义】

社会文化心态对社会发展与稳定的作用是不容忽视的。一种健康的社会文化心态,可以逐步转化为正确的社会意识与社会理念。在加强和创新社会管理的过程中,高度重视培育健康的社会文化心态,是提升社会管理水平,完善社会管理机制,创新社会管理体系,实现社会管理目标的重要途径。

只有培育健康的社会文化心态,形成健康的社会文化心态,才能够有效地协调好社会关系、化解社会矛盾,才能够促进社会稳定、确保人民安居乐业。因此,在加强和创新社会管理的过程中,培育健康的社会文化心态有着重大现实意义和深远历史意义。培育健康的社会文化心态是在加强与-创新社会管理过程中需要认真对待、深入研究、切实做好的一件大事。

【专家建议】

在新的历史条件下,塑造时代精神,尊崇高尚道德,是培育健康的社会文化心态的重要前提。要引导人们以正确的价值观、思维方式、审美标准,来认识社会、理解社会、维护社会、奉献社会,从而形成积极健康的社会文化心态,使社会管理成为人们的自觉行为。 其一,从中国当前的社会发展实际出发,以正确的思想理论为指导,努力加强社会规范建设,为普通民众的生存营造一个规范、公平的社会秩序。在法律和政策制定上,应充分考虑社会发展的进行性,彰显社会价值判断的正确标准,体现广大人民的根本利益。要大力加强教育,努力提高国民的科学文化素质,通过国民的自我规范和内省实现社会文化心态的健康发展。

此外,要进一步发扬我们党在思想教育工作中的优良传统,加强企业、学校以及其他各类社会组织的思想政治教育工作,大力传播社会主义核心价值体系。要合理运用大众传媒,使其进行正确的舆论导向,规避和控制非健康的社会文化心态在社会上的流行和传播。 其二,重视文化传统以及民族心理等方面的差异,紧密把握社会的思想脉搏,提升对社会文化心态引导的针对性。要逐步使每一个公民都具有基本的社会责任感。

有了这种责任感,就不会使人们因心理失衡而产生不健康的社会文化心态,就能够对生活中出现的矛盾和问题有客观公正的认识,就不会产生片面的看法、偏激的情绪,从而避免社会矛盾的激化,促进社会的和谐稳定。要使每一个国家公职人员,特别是每一个党员干部都要深刻认识到,不健康的社会文化心态对社会管理所带来的严重危害,使大家切实负起责任,并以身作则,起到率先垂范的作用。 【背景链接】。

《中国儿童少年营养与健康报告2017》日前在京发布。报告由中国学生营养与健康促进会和中国疾病预防控制中心营养与食品安全所联合发布,主题为“改善农村学生营养,共同托起民族未来”。

据《2017年我国农村寄宿制学校学生食物消费现况》调查:一个月中,1/3的学生吃不到肉,2/3的学生吃不到鸡蛋,4/5的学生喝不到牛奶,35%的学生每天只能吃到1种蔬菜,主要是土豆、白菜、萝卜等。

《2017年全国学生体质健康调研报告》披露,我国农村地区特别是贫困农村地区,儿童的身高、体重均落后于同龄城市儿童。

中国学生营养与健康促进会副秘书长胡小琪指出,大多数的农村中小学虽然开设了健康教育课,但无课时保证,普遍存在教材内容陈旧、师资配备不足等问题。营养健康教育课没有开展,学生、教师及家长(微博)营养知识匮乏,未能利用现有资源改善孩子的营养状况。

【新政】

10月26日,国务院决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划,中央每年拨款160多亿元,按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。政策约惠及680个县市的2600万在校学生。

【意义】

免费午餐计划可以改善膳食结构,增强营养;可以促进农村地区儿童的生长发育,增强身体抵抗力;可以减轻因营养不良而造成的劳动力损失和经济负担;可以激发社会民众对公益事业的热情,增强对政府公信力的信心。

【问题】

一是财政补助的问题。免费午餐计划的财政拨款不及时。而且由于监管力度不够,该专用资金中途被截留,不能完全到位。

二是营养品质量问题。供货商推销的营养品营养价值不高,但价格虚高,补助经费被浪费。

三是补助计划实施细则的问题。实施细则对于企业的供餐行为并没有明确规定,导致企业供餐内容为零食,违背了计划的初衷。

四是学校的问题。学校食堂人手不够,卫生条件差,导致学校食堂供餐失去可能,过分依赖企业供餐。

【专家建议】

①建议尽快出台中小学生营养改善的法律,为免费午餐营养计划提供法律保障,同时建立学生营养状况监测评估制度。

②以学校食堂供餐为主的模式,可作为一种长期的营养改善措施。各地应科学制定供餐方案,合理选择供餐内容,不能“一刀切”。在无法实现学校食堂和企业供餐、也不适宜家庭托餐的学校,可向学生直接提供合格的成品食物作为加餐。针对微量营养元素缺乏的情况,可考虑提供微量营养强化食品。

③我国应该尽快出台中小学生营养改善的法律,为免费午餐营养计划提供法律保障。同时,建立学生营养状况监测评估制度,为国家进一步完善营养改善措施提供科学依据。 其三,培育健康社会文化心态要重视国人的道德文化体系建设。中国人有两个最朴素的情感:“家国情怀”和“忠孝思想”。“家国情怀”是中国人几千年来以天下为己任的一种情怀,构成了中国特有的精神凝聚的核心理念,已成为中国人特有的社会文化心态之一,有着不可替代的支配着中国人的道德伦理行为的意义。“家国情怀”的重要体现就是“忠孝思想”,它作为传统伦理观念在中国有着悠久的历史,是中华民族最基本的伦理道德观,也是维系国家和民族不可或缺的纽带。在新的历史时期,借鉴“忠孝思想”,就是要树立忠于国家、忠于人民,孝敬父母、孝敬老人的爱国情怀和良好的社会风气,继承弘扬中华民族优秀的传统道德观念,这是培育健康的社会文化心态的重要切入点,也是加强与创新社会管理的重要途径。通过继承弘扬以上优秀传统道德观念,有利于使广大群众具有强烈的民族自豪感,把民族与国家的利益放在至高无上的位置;自发产生对社会的高度责任感,正确履行公民义务,自觉创造和维护安定团结的良好社会环境

免费午餐计划2017-08-07 12:06:38 | #3楼回目录

贵州大学矿业学院青年突击队西部儿童“免费午餐计划”调研 ——记贵州大学矿业学院大学生赴折溪小学社会实践青年突击队前言

2017年,媒体人邓飞在微博上提出了一个为贫困山区的孩子免费提供午餐的畅想,短时间内便得到多位公众人士支持,掀起了一股民间公义热潮。于是便诞生了“营养午餐”慈善行动,不到半年便惠及上千万农村孩子。

2017年10月26日, 国务院开始行动。温家宝总理主持的国务院常务会议决定实施农村义务教育学生营养改善计划,计划每年拨款160多亿元,按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。中央还将困难寄宿学生生活费补助提高1元,达到小学生每天4元、初中生每天5元。该政策预计将惠及全国680个县市的2600万在校学生。

然而,这160多亿元的财政补贴,能否真正“补”到孩子身上,能否保质保量地让孩子吃到肚子里,如何保证计划的良好实施,需要思考和做的还有很多。

在这样的背景下,我们展开了对贵州六枝特区折溪乡折溪小学进行了调研,以下即为此次调研整个过程。

一、前期准备

为了搞好这次暑期社会实践活动,队长张卫提前几个月开始投入具体的项目策划,并在申请成功后就和其他的队员提前一个星期投入最后的准备工作中。首先我们确定了具体的时间是开学后的一个星期内,并联系到了折溪小学,积极和当地小学的负责人和媒体联系,经过他们的同意,并商讨和布置相关事宜,并且寻求学院老师对我们突击队进行采访技巧,调查方法,实践相关知识,安全注意事项等方面知识培训。

实践前一天,我们组织了队员到花溪商场为孩子购买一些必须的生活用品和学习用品作为小礼物,并且确定了具体的出行方式和乘车方案。当天晚上,我们还开了第一次全体成员大会议,商讨今后的活动,并对这次活动具体分工;其中队长张卫,宣传员钟方洪,后勤员邹荣俊,摄影队舒程辉,张宇,调研员陈光鑫,牛宝胜。并要求认真做好在实践中有关调查项目的活动记录,并落实了具体的责任和相关的任务。同时还签订了暑期社会实践个人责任书,还对在整个过程中会出现的生病,中暑,跌伤等人身安全隐患做了充分的预案。 二,实践过程

9月6日早上9点,我们带上必要的生活用品,从学校出发,按照开始预订的路线行进。我们的行车路线是从花溪——火车站——六枝——折溪,然后步行至折溪小学。一路上我们遇到火车晚点,到六枝县城找不到车去折溪等一系列问题,最后晚至7点左右才到达折溪

小学,在折溪小学得到了校长和老师的热烈欢迎,并在王校长的安排下,我们开了一个简短的会议,商讨我们第二天的具体活动。晚上我们到达旅社,在队长的安排下,我们就第二天的活动行程做了安排分工和准备。

9月7日,早上5点半,我们起床洗漱之后,就匆忙的朝折溪小学出发,准备全过程的跟踪采访午餐计划从采购到午餐完成的一系列工作。在这个过程中,我们对煮饭、做菜、打菜、碟碗清洗消毒的整个过程进行跟踪摄影拍照。在中午就餐时,我们采访了一些小同学,工作人员。在这过程中,我们有感动,有辛酸,但更多的是为孩子们感慨。

午饭后,同学们在老师的组织下在教室里或午休,或自习。校长说:目前最大的困难是学生没有地方坐着吃饭,只有在教室里,特别辛苦,特别不方便。下午,我们与王校长签订了“贵州大学大学生社会实践基地协议书 ”,使折溪小学成为贵大学生社会实践基地,并且趁在课间时间请各位老师为我们这次调研活动题词。到了下午的最后一节课后,我们为学生上了一堂生动有趣的活动课,他们兴趣盎然,积极参与。放学我们组织签名活动,看着他们积极的在活动横幅上留名,我们都很欣慰。活动结束后,告别了学校的领导,依依不舍的离开了小学,回到了我们的旅社,各自整理着自己的资料,为明天回校的完成方案做准备。

9月8日,我们启程准备回校,一到火车站发现火车是下午二点左右,大家只好在候车室休息,到下午5点左右我们才回到学校。回

想在这三天时间里我们很忙,整个过程大家没有得到很多休息时间,很累,很辛苦,但更多的是快乐和感动。

9月9日,我们进行资料的整理和完善,并撰写这次活动的调研报告,制作视频和PPT,争取把这次活动内容宣传出去,让更多的人了解“营养午餐计划”,让更多的人关注山区的孩子,关注他们的生活。

三,实践成果分析

(一)没有实施“营养午餐”计划以前

我们所调研的折溪小学是折溪乡唯一实施“营养午餐”的一所小学,共有七八个村坐落在折溪小学周围,这些村寨有的存在离学校可有五六公里那么远,有的甚至坐落在山上,这对小学生来说,上学还真不是简单的事,更别说中午回去吃午饭了。对于在距离学校远的同学,为了能按时上课而不迟到他们有的可是早上五点过就起床,洗过脸然后带上父母头一天都准备好的干娘就上学去了。这些学生在学校一呆就是一天,直到放学才回家。对于这些学生,午餐可是一个大问题,他们有的带着父母给他们的钱在学校的买了吃,有的就直接吃父母给他们准备好的食物。对于这些孩子,可能会出现以下问题:

1、早上早早的起床上学,睡眠不足,严重的影响了他们的身心健康发展。

2、父母给孩子的钱,他们中午可能没有拿去买东西吃,而是省下来去做其他的事情。

3、父母准备的食物大都是干粮什么的,很多都没有什么营养,只是用来充饥的,这对正在长身体的孩子来说,肯定严重的影响他们的成长。

4、对中午没有回家的孩子,他们没有规矩,到处乱跑,可能会发生事故,对他们造成人身伤害。

(二)实施“营养午餐”计划之后

就我们调研的折溪小学来说,有了“营养午餐”之后,情况发生了根本性的变化。他们上学不用带钱,不用带食物,只需带上他们的书本就前去上学了;有了“营养午餐”之后,父母省了一份心,不用为了孩子上学吃不饱饭而担心了,在外打工更放心了;有了“营养午餐”之后,孩子发生意外事故的情况少了。用一个家长的话来说“营养午餐计划是国家好的政策,孩子在校吃饭,安全,放心”。

(三)该项目实施情况

各种机器设备(蒸饭柜消毒柜,切丝机,土豆脱皮机,净水器),大米,洋芋,鸡蛋都是政府统一配发,各种蔬菜油盐辣椒等都是有专门的老师负责采购。实施半年以来一直顺利运行,未因任何原因而终止过,并且从未发生过任何安全问题,学校也高度的重视,村民经常关注午餐实施情况。

(四)所做的安全预防措施

1、每顿饭都备有食品留量,并配有食品留量记录本,以防出现食品安全问题,方便相关部门的调查。

2、学校设有相关老师负责,对食品安全进行全方位的监督。

3、相关部门对食堂员工定期进行检查和相关知识培训,保证每个员工的身心健康,相关负责老师对员工进行监督把关,要求员工严格按照餐饮制度执行。

4、学校配有自备的发电机,以防在缺电的情况下还能对各种餐具进行消毒和保证学生能按时进午餐。

5、老师购买的肉食品都是经过相关部门的严格检查的,并有“肉食检验章合格”的字样,保证肉食品的安全。

6、中午有老师组织学生共同进餐,并且还组织学生午休,避免学生外出发生溺水,撞车等不可预知的事故。

(五)调查所发现的问题

1、蒸饭柜容量小,功率大,由于该地的电压低,导致煮不熟饭,而无用武之地。目前闲置作为橱柜放食物餐具

2、消毒柜太小,而学生的餐具多,消毒时需要分批处理。

3、学校共有学生354人,教职员工21人,而食堂员工只有3人,人力少,工作量大,时间紧,导致很多的肉食品都需要预先做成半成

品,并且他们早上5点半就要到学校准备工作,而要到下午2点才下班,劳动量非常的大,员工很累。

4、教师中午需陪护学生共同休息,不准离校,妨碍了老师的正常休息,增加了老师的工作量。

5、“营养午餐”计划的资金政府每个人才补贴3元,资金不足,无法保障每个学生的营养。

6、学校没有专门的餐厅吃饭,而要把饭菜打了到教室去,吃饭上课都在一处,这可能导致卫生方面的问题。

四、活动存在的不足

1、前期准备尚不能事无巨细地准备充足,对麻烦和问题考虑尚欠全。

2、队员之间有心结或这或那都藏着掖着,心里都明白却都没有敢于勇于及时相互表达诉说。

3、开会时发言说可操作性建议的不积极,套话和模棱两可的发言过多,时间有时太长,难以做出会议决定。

4、对学生了解不够深入,与学生课外交流尚且欠多。

5、缺乏上课实践经验,处理课堂上出现的学生问题比如如何管课堂纪律比较棘手比较占时间。

五、实践最终成果

在这次调研活动中,我们清楚的了解到了“营养午餐”计划整个实施过程并且做了大量的记录,在活动中认真的观察,总结了“营养午餐”计划实施过程中所存在的问题和不足,为以后相关部门实施的政策提供必要的依据。更为重要的是,活动中我们全程跟踪报告这次活动,让更多的人了解和关心山区的孩子,此外,我们还制作了PPT和活动视频,相信对今后的宣传必会产生积极而深远的影响。还请了很多的老师和领导为我们的活动题词并且拍照留影,记下了很多珍贵而精彩的瞬间。在活动过程中,我们也受益匪浅,学到了很多书本上无法学到的知识。

还有更多感动的瞬间,感动在我们走的时候同学们的眼中闪动的泪花,感动折溪小学那些热情的老师,更感动的是山区那些父老乡亲们的厚爱。在整个活动中,家长和老师们对我们的工作很满意,并且积极的支持和欢迎我们下次再去,并和王校长签订了“贵州大学大学生社会实践基地协议书 ”。

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