期末复习计划科学

期末复习计划科学 | 楼主 | 2017-08-06 14:09:21 共有3个回复
  1. 1三年级上册科学期末复习计划
  2. 2三年级科学下期期末复习计划
  3. 3小学四年级科学期末复习计划

核心摘要:三年级上册科学期末复习计划,进一步培养学生学习科学的兴趣培养学生做科学实验的良好习惯,对他们的复习应因材施教做好系统观察,重视活动的总结注重课后交流单元总结,学年三年级科学下期期末复习计划。

三年级上册科学期末复习计划2017-08-06 14:06:21 | #1楼回目录

三年级上册科学期末复习计划

一、指导思想:

以教材为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,发挥教师的主导作用,分学习小组时注重优差搭配,特别注重辅差,适时进行评价,最终使好、中、差不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基矗

二、复习总目标:

1.通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2.通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。

3.查缺补漏,同时学会做题方法。

4.进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。

学困生:通过科学的复习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

中等生:通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。

优生:通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆想象,尊重证据,敢于科学创新的科学态度和爱科学的情感,亲近自然,珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护,关心科技的新发展。

三、复习内容及重难点:

本教材安排了五个单元的内容,分别是《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源---水》、《它们是什么做的》、《提出问题》。以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基矗有以下几点重要内容:

1.了解校园里的动植物;能说出动物.植物.人之间的关系。

2.《生命之源---水》单元,能知道水的浮力,水的表面张力和毛细现象,并能够联系实际生活解释一些现象。

3.认识常见材料,减少白色污染。

四、复习方法及措施

1.采取灵活多样的复习方式,增加学生对复习内容的兴趣,正规地、系统地引导学生复习科学知识。

2.着重进行感观训练,让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实验课培养的动手技能为主,锻炼他们对知识的应用,从而巩固所学习的新旧知识。

3.由于学生有两极分化现象,再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教,做好系统观察。

4.其它措施:

(1)利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习的兴趣,又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(2)重视活动的总结,注重课后交流、单元总结。

(3)科学课堂教学要兼顾实与活。

五、复习时间安排:

《我们都是科学家》、 1课时

《我眼里的生命世界》 1课时

《生命之源---水》、 1课时

《它们是什么做的》 1课时

《提出问题》 1课时

三年级科学下期期末复习计划2017-08-06 14:07:03 | #2楼回目录

2017—2017学年三年级科学下期期末复习计划

一、指导思想

以教材和新《课程标准》为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,最终使好、中、差不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基矗

二、学生分析

三年级学生年龄较孝童心较重、比较顽皮、喜欢玩耍,而且现在又处于期末复习最后阶段,师生压力都较大,各科任教师都抓得比较紧,所以要多做学生思想工作,在精神上予以更多的鼓励和引导。在学习和生活中给予他们更多地的关爱,但是也不能放松对他们的要求,要做到严爱相济。争取在有限的复习时间内使他们有最大的收获,在期末考试时取得自己理想的成绩

三、复习目标

(一)整体目标

通过复习,使学生能够系统掌握本册教材知识点和基本内容,做练习题来灵活运用所学知识解决探究性与实验性习题。通过师生共同合作,让全体学生在期末考试中能够达到自己的预期目标,使三年级尖子率均达到40%以上;优秀率达到89%以上;及格率均达到96%

以上;力争进入全县前三名。

(二)具体目标

1、强化记忆基础知识点,使学生进一步系统熟悉理解课本上的知识内容。

2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。

3、查缺补漏,针对学生学习的缺陷、误区,理解困难的重点、难点有针对性的复习理解,同时促使他们学会做题方法。

4、进一步培养学生良好的学习与做题习惯,培养认真书写、细心做题、耐心检查的考试习惯。

四、复习内容

1、第一单元《猜猜猜》,使学生理解猜想与事实的关系,知道一些猜想的正确结果及验证证据,掌握酒精灯的使用方法等。

2、第二单元《风啊,你吹吧》,学生要知道如何证明风的存在,掌握和风有关的概念及知识,会认读风的测量工具,了解风和人类的关系,以及人类对风的研究历史等一些内容。

3、第三单元《神奇的指南针》,了解指南针的发展史,掌握其工作原理以及磁铁的基本性质,会运用磁铁的基本性质分析一些游戏或现象的本质,知道磁铁在现实生活当中的一些广泛应用。

4、第四单元《水和盐的故事》,要知道溶解的现象以及常见的溶解物质和加速溶解的方法,理解“溶盐”和“提盐”的过程方法;

掌握水的各种形态及其相互转化的条件;理解浸入水中任何物体都受

到浮力,知道一些生活中用到浮力的例子;了解测力计及其使用方法。

5、第五单元《电与我们的生活》,理解生活离不开电,知道简

单电路(能画出)的组成了解各元件的作用,掌握导体、绝缘体及其

区别与联系;认识节约用电与安全用电的重要性;了解电鱼家族相关

知识。

6、第六单元《地球真的不动吗》,了解古今关于地球的一些研

究史,掌握地球自转与昼夜变化的关系以及对动植物生活习性的一些

影响。

7、第七单元《漂移的大陆》,了解大陆漂移学说的艰难创立过

程,知道证明它正确的一些证据,掌握大陆漂移学说的应用成果。

五、复习题型

1、填空:主要考察基础知识的掌握情况,例如名词解释、概

念等。加强书写练习,避免出现错别字及书写不规范的现象,

2、选择

3、判断

选择、判断考察对于基本知识点的理解、迁移、运用情况。

4、简答及操作

简答、操作题目是复习的重难点,也是考试的难点,它需要结合

具体情境、运用所掌握的基础知识进行灵活作答,教师要加强题型的

训练,开阔学生的视野并适时总结答题方法和技巧。

六、复习措施

1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课,提高复习效率,精讲精练,加强小组自主交流,合作学习,取长补短。

3、对知识进行分层细化,每节课任务明确,并对不同层次的学生提出不同的目标。争取人人过关,使每个学生在复习中都有收获。

4、加强复习间的过程评价,提高后进生的学习兴趣,促进全面和谐发展。

七、复习安排

本次考试复习时间共计2天左右,准备分三个阶段进行复习。

(1)知识回顾:分单元内容进行复习,通过小组检查、教师抽查、学困生逐人过关等形式,全面掌握学生的学习动态。

(2)专题训练:①基础知识训练:侧重一些概念,试验及其结论。②变式训练:侧重实验、操作题目。

(3)测验讲评:做往年的综合类试卷,检测学生的复习情况。

(4)针对性练习:查漏补缺,针对学生暴露的一些问题,再一次补充复习。

小学四年级科学期末复习计划2017-08-06 14:09:00 | #3楼回目录

小学四年级科学期末复习计划

本学期的学习接近尾声,现将小学四年级科学的期末复习计划及各单元要点概括如下,请同学们根据教学计划的要求进行复习:

一单元溶解

1. 认识到有一些物质能够溶解在水中,一些物质不能溶解在水中。

2. 了解固体在水中的溶解过程,能使用过滤装置进行规范操作。

3. 建立溶解是指物质均匀,稳定地分散在水中,不会自行沉降,也不能通过过滤的方法把溶解的物质分离出来的概念。

4. 知道有些液体可以溶解于水,有些不能溶解于水,知道液体之间的溶解现象。

5. 知道气体能溶于水中,并能用来解释生活中的有关现象。

6. 通过规范的对比实验,明白具体物质在水中的溶解速度与物质表面积的大小 ,液体的温度,是否搅拌有关。

7. 知道一定量的水只能溶解一定量的食盐。

8. 知道食盐可以溶解于水,也可以从食盐水中析出,这是一个可逆的过程。

9. 掌握的酒精灯的规范操作。

二单元声音

1,知道我们生活在一个充满声音的世界中,我们也在制造各种声音。

2.知道声音是物体振动产生的。

3.音量是物体振动的幅度决定的,振动的幅度越大,声音起强,振幅越小,声音越弱。

4.音高是物体振动的快慢,即振动的频率决定的,物体振动得越快,声音越高,振动得越慢,声音越低。

5.知道尺子伸出桌面的长度影响尺子振动的频率。

6.知道声音是以声波的形式进行传播的,了解普通材料传播声音的能力是不一样的。

7.掌握人耳朵的大致结构和功能。知道它们的协同工作过程,了解鼓膜在感知声音过程中的重要作用。

8.知道过高,过强的声音会损害听力,知道保护听力的重要性。

三单元天气

1. 知道从哪些方面来描述天气:“云量,降水,风,气温”。

2. 能辨别常见天气,了解简单记录天气的符号。

3. 知道同时不同地的气温是不一样的,同地不同时气温也是不一样的。

4. 知道测量室外气温应在室外阴凉通风的地方进行。

5. 能通过一些图表,例如柱状图,对天气进行简单分析。

6. 认识和描述风向和风速,了解测量它们的仪器,能借助自然界中的一些现象进行推测。

7. 了解降水是天气的基本特征,包括降雨,降雪,冰雹,雾等。

8. 知道可以根据云的多少对天气进行划分,能根据云的多少对天气进行简单的判断。

四单元我们的身体

1. 了解人身体的外部结构及功能,

2. 知道骨骼,关节,肌肉的结构及功能。

3. 知道人的生命活动需要大量氧气,同时产生废气,呼吸其实是在进行气体交换,

4. 知道人是根据血液循环来输送氧气的,活动量增加,呼吸会加快,血液循环速度也会加快。

5. 知道食物在身体内被消化吸收的过程,了解人体各消化器官的功能。

6. 能描述食物在口腔中的消化过程,了解牙齿,唾液,舌头在消化过程中的作用。

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