振兴计划岗前培训

振兴计划岗前培训 | 楼主 | 2017-07-12 14:52:23 共有3个回复
  1. 12017年振兴计划岗前培训心得
  2. 2振兴计划培训心得
  3. 3振兴计划教师培训心得

核心摘要:教师要有自己的人格魅力激发学生学习的欲望,现将自己的参加培训体会总结如下,但是对于教师这个职业而言就显得尤为重要且具有一定的特殊性,价每一个学生不能以偏见片面的态度对待他们。

2017年振兴计划岗前培训心得2017-07-12 14:50:44 | #1楼回目录

2017年振兴计划岗前培训心得

三溪镇中心小学 张雪童

上周12月24日我参加了陕西省人力资源保障局组织的“2017年陕西省农村基层人才队伍振兴计划岗前培训”。培训地点为西安第四军医大学,时间为四天,课程安排相当紧凑,从早上8:30分到晚上21:00,培训的内容十分丰富多样,分别有:《自我管理与学习成长》《基层工作人员行为规范》《基层工作法规案例解析》《公文写作与处理》《振兴计划政策解读》《基础教育 新理念新实践》《现代人的心理健康维护》《人才测评》。主要针对的是基层工作人员的现状进行了分析和讲解,为以后的工作指明了方向,培训合格,颁发毕业证。

看似四天紧张的学习,我确是在快乐、轻松的氛围中度过的。每位讲师都各有特点,让课堂气氛不那么压抑,而是轻松自在的聊天。例如李惠民老师的《自我管理与学习成长》,通过与学员幽默的对答,比喻个人为一个公司,应如何努力经营自己,结合自身的特点发挥潜力。再例如:李彩娜老师的《现代人的心理健康维护》,对人的心理压力和它带来的影响做了深刻的讲解,对于教育工作者面对的职业压力应当做到自知自律、悦己怡人、乐观现实,善于调节自己的情绪,对待学生先严后爱。

我现在作为一名教师,在此重点介绍贾玲老师所讲到的《基础教育 新理念新实践》。首先,贾老师讲解了2017年时间段的课程新标准——科学实践,让学生自主学习、讨论。教师备课需要的不仅仅是备教材,还要重点备学生和利用教学资源。其次,介绍了新理念下的教育观:教育是能激发人学习的交流活动。教师要有自己的人格魅力,激发学生学习的欲望。

这要求教师不仅要研究学科,研究学生的需求,还要研究学生的变化,将教育教法适应本班学生,让他们乐于本学科的学习。然后,以“洋思中学——先学后教,自学为主”的教学模式举例说明,自主学习不仅锻炼了学生的学习能力,要求老师一节课讲课不到四分钟,对老师更是一种锻炼。适时的进行有效的引导,会使教学工作事半功倍。“杜郎口中学——集体“爬”黑板”,也是让学生自学,教室四周每人一小块黑板进行例题演练,便于教师即时发现问题,及时解决。

这样的教学侧重学习过程,对学生。

和老师来说都是学起来比较轻松的。再然后,通过示范课——数学 《生活中的对称轴》,课代表组织学习,各小组对对称图形进行举例说明,图片展示,当场剪纸和小品表演,让学生自己总结对称轴,老师点评,开始讲课。一节普通的课,通过教师巧妙的安排,变得生动有趣,学生自己参与做了学习的小主人,学习效果可想而知。最后,针对学生学习,举例一名老师用温和舒缓的口气对每个学生学习情况进行了分析,赞许,鼓励是这位教师用的最多的。这位教师能用欣赏的眼光看待学生,发现他们的闪光点,给予足够的光照射,学生定能大放异彩。在临近初三毕业考试的“班会设计”上也是将自己和学生紧密联系,他们是在同一战线的朋友,“相信每一个学生都能感受到离别的不舍,为了这份一起奋斗的友谊,我们相约高中”。站在学生的角度想问题,让学生明白学习的最终受益者是自己,明白学习的意义,这就是这位教师独有的人格魅力。

通过这次学习,才知道自己是多么的浅薄,要学习的还有很多。对教师有了一个新的定位,对自己有了更全面的认识,对教育有了更多憧憬。“新教师”的代名词已经是过去式了,现在我作为一名教师,面对教学工作要学习的还有很多:自己的专业知识相对薄弱,专业素养不健全,教学能力有待大的提高,语言表达能力的精简虽然学到很多相关的知识和经验,但是这不是一朝一夕能学会的,我将以钻研的态度去教好书,决不认认真真混一辈子!

振兴计划培训心得2017-07-12 14:50:21 | #2楼回目录

西安市振兴计划服务基层

高校毕业生后续培养培训心得 11月28日-12月2日,我参加了由西安市实施农村基层人才队伍振兴计划领导小组办公室组织的“西安市振兴计划服务基层高校毕业生后续培养培训班”。在培训过程中,市振兴办领导高度重视,严格要求学员认真学习、不准迟到、不准早退,作为一名英语教师,能有机会参加西安市振兴办给我们提供的这次培训机会,我觉得十分荣幸,我聆听了许多专家与名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击。也结交了一群优秀的同行朋友,共同对教学问题展开深入的探讨,感悟到自己的责任重大、知识贫乏。短短五天的培训对我而言是弥足珍贵,给我留下了满满的收获和深深的思考。现将自己的参加培训体会总结如下:

一、努力扮演好教师角色。

在培训期间,最让我印象深刻的就是公职人员职业道德建设一课。谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评

价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。

二、不断提高自我心理调试能力。

作为一名刚刚走上工作岗位的新教师,我对教师生活有了初步体验,也有很多的困惑,听了王淑珍老师的青年技术人员的专业成长与心理调适一课,让我很有感触教师应该努力提高自身的心理素质。教师自身要保持良好的心理状态,适时适度地调节好自己的心态与情绪。要充分认识到,市场经济不相信眼泪,大浪淘沙、优胜劣汰是社会发展的必然趋势。在目前教育体制改革的竞争中,只有正视现实、不断进取,才能适者生存。

身为教师,只有不断提高自身的综合素质,与时俱进,才能找到应有的位置,也才能真正拥有心理上的安全感。同时,教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。。

王老师的课,对于我这么一名新教师有很大的帮助,让我正确认识了自己从教以来的心态,也让我更好地调整自己地心态。只有心理健康的教师,才能造就身心健康的学生;反过来说,教师人格不健全、心理不健康,将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况造成不良的影响。

三、加强师生之间的沟通。

教育是人和人心灵的最微妙的相互接触,语言是沟通师生心灵的桥梁。教师的语言技巧需要不断地积累,不断地创造,在平时的教育活动中,言教配合身教,把有声的语言和无声语言结合起来,切实提高自己的语言技巧,与学生达到真正的交流与融合。每个人都有渴求被肯定、被赞扬、被称颂的欲望,更何况成长中的学生。教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强。所以我们教师要学生赞美学生,要不吝啬运用赞美之辞,赞美学生的每个优点和进步。

真诚是沟通前提。既然老师强烈地想与学生沟通就一定要用自己的诚心真心来对待学生,人与人之间感情培养的前提就是诚心真心,只有诚心实意才能打动学生的心,从而他也会拿出他的真心给你的。

信任是沟通的保证。在大家互相信任的基础上才能顺利进行沟通,在某些观点上才能达成共识。只有信任,学生才会敞开心扉,倾诉心声。

平等是沟通的桥梁。一定要蹲下来与学生说话,也就是以和学生平等的身份,而不是老师的身份或是长辈的身份,是以学生朋友的身份,甚至是同龄人的身份,多站在学生的立场考虑问题,才能相互理解,沟通顺畅。

当然,谈话的场合、时机、地点、语气、动作、氛围都是我们应该注意的。架起沟通的心灵之桥,才能引导学生健康成

四、树立良好的自我形象。

我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师是人类灵魂的工程师,教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一,他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅,衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观,则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅。女老师超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是中学教师,面对的是有一定审美能力的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生关注的对象,所以在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。

教师的着装应符合身份—端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异,人们从服装上表现自己的个性,展现个人的独特,以不与众人一致为时尚,以奇装异服为前卫,以独出心裁为特色,以众人瞩目为光荣这些社会的变化和发展,影响着我们教师的视觉,激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,应在简洁之中体现端庄,不能以前卫体现个性,不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表。

总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献一份力量。

振兴计划教师培训心得2017-07-12 14:50:40 | #3楼回目录

振兴计划教育类培训心得

商州区板桥镇龙王庙初中 张蕾 我是山里的孩子,从小在山里长大,山里的一草一木给我的感觉是那样亲切,是他们陪着我一起长大,山里的孩子是那样的淳朴、可爱,看见他们,就像看到儿时的我。2017年10月,我有幸成为振兴计划的一名教师,来到商州区板桥镇龙王庙初中任教。从一名学生突然变成了老师,看看和自己弟弟差不多年龄的孩子,心里想一定要当好这个大姐姐,要把自己的所学来点化他们。但在工作中对孩子的教育教学方面过程中还存在着一些问题,总觉得自己还是有点力不从心。2017年8月14日,我有幸参加了“陕西省农村基层人才队伍振兴计划”基层从教类培训班,通过这次教师培训,我对教育教学有了新的认识。现在学生和社会对我们的要求越来越高。我们要不断提高自己的业务水平,充实自己,还要想法设法提高数学课堂的效率,培养学生学习的积极性。

一、我的专业精神及职业发展方面。

自从2017年踏上工作岗位,至今已经五年了。本人的个性比较随和,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中认认真真的备课、讲课,凭着自己的一片责任心踏踏实实的对待教学和日常工作,努力的完成自己的本职工作。目前所存在的不足是:学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。我对各方面进行了如下规划: 1.教学方面, 积极向有先进理念的教师学习,向课堂经验丰富的教师学习,听听他们的课,走进他们的课堂,看看他们是如何设计课提高自己对大学课堂的认识。力争能在最短的时间内,使自己的教学有一个大的进步,实现隐性互动,从而提高课堂教学效率。积极做好

教学反思,对于课堂中或教学中遇到的问题要积极的与相关老师进行交流,并及时总结,这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己深入观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有更深层的认识。

2.学习方面,教师需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,因此,在保证教学质量的前提下,要不断学习专业知识,包括所教课程的相关知识、科技前沿,还是自己从事的科研方向,绝对不能放松,不断关注专业的发展动态,同时,在时间允许的情况下,多多浏览图书馆网络资源,期刊网等,可以是研究性文献,也可以是教学性论文,不断积累知识,充实自己,才能使自己不至于落后于时代的发展。3.科研方面 ,积极关注研究课题相关的前沿动态,经常浏览国内外相关文献,针对教学过程中出现的问题与其他老师深入探讨,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级。

二、重新认识教师职业,用爱播下希望的种子

首先,教师这一职业对教师自身有着极高的要求。教师作为教育工作的施行者,其自身素质的高低直接关系着学生素质的高低。因此,社会对教育工作者自身的素质极其重视。不仅在选聘老师的时候严格把关,对进入到教师队伍的老师,常提供各种学习的机会,提高教师专业技能和自身素质,并进行考核,督促老师不断进步。同时,老师要教育学生学会学习,老师自身必须首先确立终生学习的理念,学会终生学习。

新的课程标准要求老师不再是一个教死书的教书匠,而应该成为一个教育教学的研究者。老师要想教好学生,就必须扮演好这一角色,就必须不断学习,终生学习。学习新的教育理念,用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践,是使自己的教育取得成功的法宝。。

其次:教师职业内容不仅仅是教授知识,更要教授做人的道理。这一点我深有体会。我们班以外来学生居多,学生成绩不好,素质更是不好。

课间常能听到各种粗话,学生们对老师和同学缺乏起码的尊重,行为品行让人皱眉。所以,我深深的感到,在教授学生知识前,应先教会他们做人。只有学会了做人,才能学会学习。

最后:教师已从主导者转变为有爱心的引导者。著名作家魏巍说过:教师这个职业,不仅仅依靠丰富的学识,也不仅仅依靠这样或那样的教学方法,更重要的是看他有没有一颗热爱孩子的心!教师一定要关爱学生,时刻从学生的角度出发,应转变之前老师主宰学生的观念,让学生成为学习的主体,让教师的教学工作围绕学生而展开。

总之,在参加了本次培训中,各个专家的讲座都给我了深深地触动,让我对自己的职业,自己的专业,自己的教学方法等有了一次对视,发现自己还存在着许多不足。在今后,应更热爱自己的事业,对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对学生拥有一颗责任心。

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