周计划幼儿习惯培养

周计划幼儿习惯培养 | 楼主 | 2017-07-12 14:26:22 共有3个回复
  1. 1“幼儿习惯培养思路”学校工作计划
  2. 2“幼儿习惯培养思路”学校工作计划
  3. 3安琪儿幼儿园生活能力及卫生习惯培养计划

核心摘要:有一定生活自理能力乐于帮助家里成人做一力所能级的事,学会整理床铺学会叠被子学会叠毛巾,咽完最后一口饭才离开座位四月份,学会一般盥洗技能会洗脸洗手洗胳膊会刷牙。

“幼儿习惯培养思路”学校工作计划2017-07-12 14:25:12 | #1楼回目录

精选范文:“幼儿习惯培养思路”学校工作计划(共0篇)一、情况分析这学期托班有5名老生,其余幼儿都是新生,上学期就入托的孩子,经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉。他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的情绪易受同伴和环境的影响,所以,他们容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾玻他们自我意识开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状,我们应该注意对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。

二、培养幼儿良好行为习惯的目标1、]愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。3、能觉察自己和他人明显的情绪表现,在成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、有一定生活自理能力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他们感知周围环境,对环境有兴趣,发展感知觉,促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶能力,促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯,培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,我们的出法有几方面。生活:在轻松愉快的环境里,培养幼儿健康的情绪及个性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满足生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿勤盥洗兴趣,养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记,乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。

2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水;会剥果皮,乐于接受各种食物,养成餐前洗手,饭后漱口习惯。3、帮助幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。4、鼓励幼儿多与他人沟通,逐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时注意安全,有初步的自我保护意识,能听从成人有关的安全提示,知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危险物品,不将异物放入口、耳里。

游戏:引导幼儿积极感知周围环境,培养他们对周围事物兴趣,促进多方面发展。1、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏快乐,初步掌握游戏技能;感知材料特点,会与同伴友好游戏,积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点,懂得爱护图书和玩具。2、引导幼儿感受集体游戏快乐,培养良好的社会情感,懂得爱自己亲人,老师和小朋友,愿与他人交往,体验集体活动乐趣。认识自我,感受节日快乐,学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及游戏规则,建立初步规则意识,不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。

3、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会安静听加紧人说话,能听懂简单的指令。锻炼:引发幼儿对户外活动兴趣,积极参与各种体育锻炼活动,促进动作及身体的健康发展,养成活泼开朗,不怕困难的良好个性品质。。

四、措施1、关爱幼儿,赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子,通过适时恰当地给予孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,满足其身心需求,帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立,让他们获得安全感,促进其身心健康发展。2、教养并重,保教合一保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务,必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活

条件,精心护理幼儿日常生活,积极培养幼儿生活自理能力,做好卫生保健,防病工作,保护幼儿安全,发展幼儿身体活动能力,增强幼儿身体健康。3、顺其自然,尊重个性要尊重幼儿身心,发展的规律和个体差异,顺应幼儿天性,产注幼儿需要,就应该把幼儿一日生活安排丰富,宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和集体活动短,以个别自由,自主操作活动为主,以个别交流、个加教育为主,尊重他们个性特征,在活动中发挥他们的主动性,对幼儿活动给予支持和鼓励,细心体察他们兴趣。4、教育融于生活,成人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力,保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通,在身体力行中去影响他们,要用热情、爱心、敏感和规则性,贯性来关心孩子和要求孩子,让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。5、营造合谐环境,保证幼儿身心安全营造与家庭相似环境,从温馨、舒适、安全、优美为主,活动空间宽敞,设置区角有利于幼儿独自活动,平行活动,小群体活动,活动材料和玩具准备要充分。

以通过他们的感知觉和身体动作,不断地尝试、重复、模仿,操作而获得经验,促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系,保教人员以身作则,相互尊重。6、注重语言发展,调动幼儿听说积极性在日常生活中引导幼儿多开口,多用语言表达自己喜好,扩大言语经验,融恰与伙伴的关系,乐意听别人说话,听懂并按语气指令行事,做到行有所规,表现出听从老师口令的循规性。。

[“幼儿习惯培养思路”学校工作计划(共0篇)]

“幼儿习惯培养思路”学校工作计划2017-07-12 14:26:09 | #2楼回目录

一、情况分析这学期托班有5名老生,其余幼儿都是新生,上学期就入托的孩子,经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉。他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的情绪易受同伴和环境的影响,所以,他们容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾玻他们自我意识开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状,我们应该注意对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。二、培养幼儿良好行为习惯的目标1、]愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。

3、能觉察自己和他人明显的情绪表现,在成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有一定生活自理能力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规则。

7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他们感知周围环境,对环境有兴趣,发展感知觉,促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶能力,促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯,培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,我们的出法有几方面。生活:在轻松愉快的环境里,培养幼儿健康的情绪及个性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满足生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿勤盥洗兴趣,养成勤盥洗习惯。

认识自己常用物品及标记,乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水;会剥果皮,乐于接受各种食物,养成餐前洗手,饭后漱口习惯。3、帮助幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。4、鼓励幼儿多与他人沟通,逐渐适应集体生活。

5、引导幼儿随时注意安全,有初步的自我保护意识,能听从成人有关的安全提示,知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危险物品,不将异物放入口、耳里。游戏:引导幼儿积极感知周围环境,培养他们对周围事物兴趣,促进多方面发展。1、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏快乐,初步掌握游戏技能;感知材料特点,会与同伴友好游戏,积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点,懂得爱护图书和玩具。2、引导幼儿感受集体游戏快乐,培养良好的社会情感,懂得爱自己亲人,老师和小朋友,愿与他人交往,体验集体活动乐趣。

认识自我,感受节日快乐,学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及游戏规则,建立初步规则意识,不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。3、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会安静听加紧人说话,能听懂简单的指令。锻炼:引发幼儿对户外活动兴趣,积极参与各种体育锻炼活动,促进动作及身体的健康发展,养成活泼开朗,不怕困难的良好个性品质。四、措施1、关爱幼儿,赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子,通过适时恰当地给予孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,满足其身心需求,帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立,让他们获得安全感,促进其身心健康发展。

2、教养并重,保教合一保教人员共同承担着促进幼儿健康发展。

的任务,必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件,精心护理幼儿日常生活,积极培养幼儿生活自理能力,做好卫生保健,防病工作,保护幼儿安全,发展幼儿身体活动能力,增强幼儿身体健康。3、顺其自然,尊重个性要尊重幼儿身心,发展的规律和个体差异,顺应幼儿天性,产注幼儿需要,就应该把幼儿一日生活安排丰富,宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和集体活动短,以个别自由,自主操作活动为主,以个别交流、个加教育为主,尊重他们个性特征,在活动中发挥他们的主动性,对幼儿活动给予支持和鼓励,细心体察他们兴趣。4、教育融于生活,成人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力,保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通,在身体力行中去影响他们,要用热情、爱心、敏感和规则性,贯性来关心孩子和要求孩子,让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。5、营造合谐环境,保证幼儿身心安全营造与家庭相似环境,从温馨、舒适、安全、优美为主,活动空间宽敞,设置区角有利于幼儿独自活动,平行活动,小群体活动,活动材料和玩具准备要充分。

以通过他们的感知觉和身体动作,不断地尝试、重复、模仿,操作而获得经验,促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系,保教人员以身作则,相互尊重。6、注重语言发展,调动幼儿听说积极性在日常生活中引导幼儿多开口,多用语言表达自己喜好,扩大言语经验,融恰与伙伴的关系,乐意听别人说话,听懂并按语气指令行事,做到行有所规,表现出听从老师口令的循规性。。

安琪儿幼儿园生活能力及卫生习惯培养计划2017-07-12 14:23:47 | #3楼回目录

安琪儿幼儿园生活能力及卫生习惯培养计划 小班生活自理能力及卫生习惯培养的学期目标

1、 独立穿脱衣服,并基本叠整齐

2、 正确使用餐具(碗、盘、勺)并学会使用筷子

3、 学会独立进餐

4、 学会做值日,(摆餐具、擦桌子)

5、 学会整理床铺(学会叠被子,学会叠毛巾)

6、 会擦椅子,洗手绢

7、 学会漱口,刷牙

8、 学会简单的卫生常识:漱口、保护牙龈,保持服装整齐,知道简

单的交通规则。

9、 培养基本的卫生习惯(不吃手指,不抠鼻孔、不挖耳朵,学会用

手绢、不乱扔脏东西)

一、 小班月培养项目(9月份)

1、 认识毛巾,

2、 学会洗手学会擦手

3、 学会洗脸,学会擦脸

4、 要求认识自己的水杯

5、 学会干净进餐

6、 不吃手指

7、 喝水时不洒水

8、 安静入睡

十月份

1、 听信号迅速起床

2、 会穿开口毛衣

3、 会穿裤子

4、 会打肥皂

5、 会提鞋子

6、 正确拿水杯

7、 会脱裤子,会脱袜子

8、 会漱口

十一月份

1、 会解衣扣,学会脱衣

2、 拿放玩具要轻

3、 把衣服叠放整齐

4、 会戴帽子

5、 知道不光脚踩地

6、 会擦香香

7、 正确使用餐具

十二月份

1、 会搬椅子,会摆椅子

2、 饭后正确使用白毛巾擦嘴

3、 饭后主动漱口

4、 会按顺序穿衣服

5、 基本不挑食

6、 饭前主动洗手

7、 能分清左右脚

8、 干净进餐

三月份

1、 会从下往上扣衣扣

2、 学习和巩固正确的刷牙方法

3、 学会正确卷衣袖,然后盥洗

4、 盥洗时不把衣服弄湿

5、 会正确使用餐具

6、 会在老师指导下做值日工作

7、 咽完最后一口饭才离开座位 四月份

1、 会按顺序脱衣服

2、 会把衣服叠放整齐

3、 要求上课时坐姿基本正确

4、 会把鞋脱放整齐

五月份

1、 会用手绢,用完放回原处

2、 玩完玩具会放回玩具框内

3、 知道不能随地扔果皮、纸屑等

4、 盥洗时不能把水甩到的上

5、 巩固已学会铺被子

6、 教幼儿正确翻被子

六月份

1、 知道不把小玩具放到口鼻内

2、 学习正确叠衣服的方法

3、 学习手绢

4、 学洗袜子

中班生活自理能力及卫生习惯培养的学期目标

1、 学会独立穿衣服、鞋袜、并叠放整齐、会系鞋带

2、 基本学会整理床铺(会叠被子、会叠毛巾被,会套枕套)

3、 学会一般盥洗技能(会洗脸、洗手、洗胳膊、会刷牙)

4、 会独立进餐,会使用餐具(勺子、筷子)

5、 会做简单的服务性劳动(擦桌子、洗袜子)

6、 知道一般的卫生常识(保护眼睛、保护牙齿、保持个人及公共场

所卫生)

7、 培养良好的生活卫生习惯

8、 知道一般的交通规则

中班月份培养项目

九月份

1、 会冲水洗手

2、 会正确使用餐具

3、 会自己倒水

4、 听信号迅速起床

5、 会摆餐具

6、 喝水时不洒水

7、 会按顺序脱衣服

8、 能保持手清洁

十月份

1、 会穿套头毛衣

2、 会脱毛衣

3、 会用手绢

4、 会按顺序穿衣

5、 将餐桌摆放整齐

6、 拿放餐具要轻

7、 坐姿基本正确

十一月份

1、 会戴帽子,会翻衣领

2、 会梳短发

3、 能卷好衣袖在盥洗

4、 饭后主动漱口

5、 饭后主动擦嘴

6、 不光脚踩地

7、 知道睡前洗脚,洗屁股

十二月份

1、 会擦桌子,会擦椅子

2、 不带小玩具上床

3、 知道为什么漱口

4、 会独立进餐,会干净进餐

5、 把鞋子脱放整齐

6、 便后主动洗手

7、 会搬椅子,会摆椅子

8、 知道不把玩具放进耳鼻口内

三月份

1、 知道洗手在池内甩手

2、 会正确使用毛巾擦手和脸

3、 会按要求收放餐具

4、 刷牙后按要求放回原处摆放整齐

5、 会自己翻被叠被

四月份

1、 会自己擦屁股

2、 会做美工值日

3、 能分清左右脚

4、 学习系鞋带

5、 会自己挤牙膏刷牙

6、 要求幼儿知道饭前便后要洗手

五月份

1、 会正确套枕套

2、 学会卷袖子洗胳膊

3、 知道把衣服叠放整齐

4、 学会便后自己冲便池

5、 知道保持仪表,不跪地、不坐地

六月份

1、 学会叠毛巾被

2、 学会洗手卷和袜子

3、 要求值日生管理自然角

4、 知道不能再厕所里玩

5、 在老师带领下学会擦桌,擦床、擦玩具柜

大班生活自理能力及卫生习惯培养的学期目标

1、 会独立顺速的穿衣服和鞋袜,并穿的整齐

2、 独立盥洗、学会洗头、洗澡。洗脖子

3、 会独立进餐正确使用餐具

4、 会整理床铺(叠被子、叠毛巾被、套枕套)

5、 会做一般服务性劳动(扫地、擦玩具柜、洗袜子、刷凉鞋)

6、 知道一般性卫生常识(保护眼睛、保护牙齿、保持公共场所及个

人卫生、会看日历、会看钟表)

7、 会整理文件和书

8、 知道一般的交通规则

大班月培养项目

1、 会提鞋子 2、

回复帖子
标题:
内容: