小班班务计划指导思想

小班班务计划指导思想 | 楼主 | 2017-07-12 12:16:25 共有3个回复
  1. 1幼儿小班班务计划
  2. 2小班学期班务工作计划
  3. 32017幼儿园小班班务工作计划

核心摘要:其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶外公外婆直接抚养,促进幼儿全面和谐健康快乐地成长,在语言教育领域着重培养孩子语言交往的兴趣和能力,幼儿身体检查各项指标均达到幼儿园指定标准身长体重血色素。

幼儿小班班务计划2017-07-12 12:14:50 | #1楼回目录

幼儿小班班务计划

班主任工作是幼儿工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

由于幼儿年龄孝体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。

大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,生活自理能力上有一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、提裤较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任

性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育。将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

幼儿生活管理目标

加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。

加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。

加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。 教学管理目标

在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。

在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

家长工作管理目标

督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反溃

树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。

利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

与家长签订安全责任书,加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展。

具体组织与实施:

做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时,也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。

热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。

创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境),合理组织好活动,寓教于游戏中。带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

幼儿小班班务计划

西庄小学

崔 莉

小班学期班务工作计划2017-07-12 12:16:09 | #2楼回目录

小班学期班务工作计划

(2017年至2017年学年度第二学期)

一、班级情况分析:

幼儿情况:本班现有幼儿30名,共有男生16名,女生14名,平均年龄在3岁半左右。本班幼儿开朗活泼,喜欢参加各项活动。大部分幼儿有良好的生活、学习习惯,能够遵守活动规则,有良好的自我意识。我班幼儿对区角活动感兴趣,有强烈的好奇心和探索欲望,善于积极动脑解决问题。在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。他们喜欢泥工、绘画、唱歌等各种艺术活动,在泥工技法和作画的运用上需要进一步练习和加强。部分幼儿注意力不够集中、自理能力较差,依赖感强等都需要老师提醒和关注及照顾,帮助他们形成良好的习惯。

家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学习教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,乐于为幼儿提供各种学习活动材料。家长信任幼儿园及老师,这些都为我们班级工作的开展创造了有利条件。

教师情况:本学期由我担任班主任,桂老师任配班教师,尹老师担任保育教师。我们三人在工作中相处融洽,对待工作积极热情,班级荣誉感强,我们将继续共同努力把本学期的工作做好。本学期,我们将根据班级具体情况,有针对性地制订班级计划,因材施教,努力促使幼儿全面发展,让他们健康、快乐地度过小班的时光。

二、班级工作总目标:

1、积极开展各项班级工作, 建立健康、和谐、积极向上的班级氛围。

2、认真落实各项教育教学活动,努力促进幼儿获得全面均衡的发展,为步入小学做好准备。

3、搞好幼儿保育及防病工作,控制幼儿疾病发病率,保证幼儿的出勤及健康成长。

4、幼儿身体检查各项指标均达到幼儿园指定标准(身长95%、体重95%、血色素90%)。

5、幼儿人为责任事故为0次,无体罚及变相体罚现象,不挖苦、讽刺幼儿,充分尊重、爱护幼儿,确保幼儿身心健康发展。

6、耐心做好家长工作,使家长满意率达到95%以上。

三、家园联系:

以实现家园共育为目标,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。

1、通过家长会,与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动,形成家园联系的良好氛围。

2、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。

3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。

4、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。

5、开展亲子活动,促进亲子关系的发展。

四、教育教学工作:

在认真领会深入学习贯彻《纲要》精神的同时确立新的发展目标,实际工作中注重做好各项工作。开展“主题探究”课程的探讨与实施,有针对性地、灵活地制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。

五、卫生保健

做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力创造条件,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展玩球、跳绳、传统民间游戏等活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有一定感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。

六、教师分工

幼儿园保育及教育工作是不可分割的,我班三位老师将密切配合,保育老师积极配合教学老师的教育教学工作,教学老师主动帮助保育老师做好卫生保健及幼儿护理等工作,三位老师同心协力,共同把本学期各项工作完成好。

七、具体工作安排:

三月:1、开展家访工作

2、创设班级活动区,结合主题布置班级环境

3、班级各项计划、专题的制订

4、进行主题活动:《我爱我家》

5、召开新学期家长会

四月:1、进行主题活动:《我的衣服》

2、进行班级亲子活动

3、结合主题布置班级环境

五月:1、进行主题活动:《乒乒乓乓》

2、结合主题活动布置班级环境

六月:1、进行主题活动:《动物乐园》

2、结合主题活动布置班级环境及区角环境

3、结合夏季季节特点布置班级环境

七月:1、完成学期末各项总结工作

2、进行主题活动:《水——我们的朋友》

小班

2017幼儿园小班班务工作计划2017-07-12 12:16:06 | #3楼回目录

2017幼儿园小班班务工作计划

一、班级情况分析

我班现在有幼儿人数30人,其中男孩11人,女孩14人。这些孩子都是长辈照顾,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少锻炼。开学后,从对幼儿日常观察中,我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在,在生活方面幼儿们基本上能独立进餐,经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转,每个小朋友都能自觉上床入睡。

二、 班级工作总目标

认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育,注意家庭教育与社会教育的一致性,切实做好为家长服务,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、 教育目标

(一) 健康

(1) 喜欢幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

(2) 初步养成独立进步的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好卫生习惯。

(3) 能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。

(4) 了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

(5) 在老师的帮助下克服困难,愿意参加活动。

(6) 在集体活动中,情绪安定愉快、不乱发脾气,性格活泼开朗。

(二) 语言

(1) 能听懂普通话并会说普通话。

(2) 学会安静听同伴说话,与同伴交流,敢在集体面前讲话、表演。

(3) 在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

(三) 科学

(1) 对周围事物现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲望。

(2) 发展初步观察能力,充分使用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物,丰富生活经验。

(3) 引导幼儿乐于参加各种科学活动。

(四) 社会

(1) 愿意上幼儿园,在活动中得到愉快的情绪。

(2) 建立良好的师生关系,让幼儿形成安全感、信任感。

(3) 逐步接受老师的建议和指导,知道遵守集体生活中的基本原则。

(4) 日常生活中培养幼儿礼貌用语。

(五) 艺术

(1) 喜爱集体艺术活动,培养幼儿环境、生活和艺术之美。

(2) 鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

(3) 学习一些简单的艺术要素,会用自己的艺术方式表达情感。

四、 卫生保健工作

1、 保持幼儿活动室,寝室和周围环境的干净、清洁。

2、 按幼儿园的要求进行消毒。

3、 加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

4、 积极开展户外活动,增强幼儿的体质预防疾病发生。

五、 家长工作

1、 做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的个性状况。

2、 幼儿生病两天以上,要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情,予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

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