初中学习计划模板

初中学习计划模板 | 楼主 | 2017-07-12 10:40:26 共有3个回复
  1. 1初中一年级数学新学期教学计划模板
  2. 2上板城初中教师心理知识学习计划
  3. 3新学期初中德育工作计划模板

核心摘要:教学反溃及时批改学生的作业对缺陷的知识有针对性的进行处理,在每班都组织个学习小组开展互助学习活动,上板城初中教师心理知识学习计划,行为从而促进教师心理健康的过程。

初中一年级数学新学期教学计划模板2017-07-12 10:37:37 | #1楼回目录

尽快地掌握学习知识,迅速提高学习能力,由查字典数学网初中频道为您提供的初中一年级数学新学期教学计划,希望给您带来启发!一、班级基本情况。本学期,我担任七(7)班和七(8)班的数学科教学工作。这两个班的基本情况如下:从上期末的考试成绩来看,七(7)班数学平均分72分、达标率83%、优秀率41%、排在全级的第一位;七(8)班数学平均分71分、达标率81%、优秀率40%、排在全级的第2位。两个班学习数学的兴趣都比较高,基础亦有比较好。

二、教学目标与要求。经过本期的教学,增强学生学习数学的兴趣,培养学生的思维能力、逻辑推理能力、团结协作习惯和勇于探究的精神,力争全面提高两个班学生的数学成绩。加强对基础较差的学生的辅导,同时也做好尖子学生的培养,总的来说:就是使基础好的学生成绩更优秀,中等的学生越来越好,基础较差的学生能稳步前进。三、教学的措施与方法。为实现所定的目标,特制订如下计划:1、课前准备。

认真阅读教材和教学参考书,充分了解所教的学生的实际情况,写出详细的教案,准备好充足的教具。2、课堂教学。(1)在课堂中培养学生的爱国主义精神。(2)用普通话上课。

(3)多用启发式教学方法来教学。(4)对学生进行因材施教,特别是在提问的时候,更应根据每位学生的实际情况去进行。提高学生学习的兴趣。(5)在课堂上注意经常组织学生对知识进行探究。

(6)少布置作业,让学生学得轻松。。

(7)七(8)班加强基础训练,七(7)班侧重提高思维能力。3、教学反溃(1)及时批改学生的作业,对缺陷的知识有针对性的进行处理。(2)单元测验全批全改,对整个单元的知识缺陷进行及时的处理。4、办好基础辅导班。这个班的教育对象是后进生,组织成绩较好的学生上课。

5、在每班都组织21个学习小组,开展互助学习活动。6、加大力度对尖子生进行辅导。四、培优、转差措施:根据学生的不同基础情况分别给予学生不同教学要求,按学生的不同基础布置不同的作业,因材施教。多与差生交流,与差生交朋友,分析差生差的原因,给差生以信心和关心,尽量给差生降低学生上的坡度;对于优生教师利用课余时间拓宽学生知识面,培养学生分析问题解决问题能力。在教学中适当对知识进行拓展,给优生以充分思索的空间,多让优生自主探索,鼓励优生合作交流。五、教学进度本学期的教学进度暂按《人教版七年级下册教师用书》进度表进行。小编为大家提供的初中一年级数学新学期教学计划大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

上板城初中教师心理知识学习计划2017-07-12 10:40:13 | #2楼回目录

上板城初中教师心理知识学习计划

一、指导思想:

在学校的教育教学工作中,教师起着主导作用,学生学习主体作用的发挥离不开教师的主导作用,教师主导作用发挥的好,可以使学生受益无穷,乃至终生。“教育大计,教师为本”,教师整体素质的高低决定着学生学习质量的高低。教师教什么,如何教,直接影响乃至决定了学生的学什么,如何学。由此可见,培养造就一支高素质的教师队伍,努力提高教师的整体素质,对于我们的教育事业,对于学生,有着非常重要的现实意义。

二、学习目的:

一个好的教师,只掌握教学知识是远远不够的,还应掌握和了解心理学方面的知识,并能在实际教学工作中充分的应用它,来更好的为了解学生服务。首先要了解中学生的生理发育情况和其心理发育情况,充分的理解学生,站在学生的立场上来处理学生的问题。比如:生理方面,什么年龄的学生会容易出现逆反心理,出现了有什么症状,要怎么解决;哪些因素会导致孩子出现心理问题;如何应对学生早恋情况;如何应对学生上课不专心和一些家庭问题等。其次,从教师自身出发,要不断的完善自己,做到了解最基本的心理知识。

三、学习内容:

1、加大宣传力度,提高认识水平。我校划入高新区后,生源比较复杂,因此让广大教师、学生,特别是家长乃至全社会真正认识学校心理健康教育的重要意义,充分发挥学校心理健康教育发挥应有的

作用尤为重要。

2、加强人本管理,营造和谐的工作环境。坚持以人为本,建立科学、规范的管理制度,增强心理动力源;不断改进方式和作风,推行人性化管理,增强对学生的人文关怀。把尊重人、信任人、关心人、激励人、发展人贯穿在管理的全过程;营造积极向上的学风,使每一位学生都能够在这种和谐的人文氛围中积极投入学习中,乐于合作,全面提升学生高尚的精神境界。

3、认真学习心理理论,提高自身的心理能力。坚持学习注重实效的原则,通过学习心理学知识来完善教师的心理品质。如怎样对待迟到的学生、怎样看待早恋的学生等等;通过实践中体验让教师对各种诱发心理问题的个案进行解释和评价,学会换个角度看问题,换位思考问题。

4、改善认知倾向,增强教学效能感。不断完善教师的师范素质能力结构,提高教师的自我认同感和自信力,增强其获得成功的欲望和对工作的兴趣,体验教育过程中的成就感和幸福感;备好课是提高教学效能感的前提,上好课是提高教学效能感的基础,加强对教学过程的监控是提高教学效能感的有效途径。教学效能感与教师心理健康水平成正比例关系,只有不断增强教学效能感,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。

5、加强教学反思,悦纳教师职业。反思的倾向是心理健康水平较高的专家型教师的核心。反思也是促进教师心理健康的有效方法。它指通过对教学经验的反思来提高教学能力,调整教师的情绪和教学

行为,从而促进教师心理健康的过程。因此,管理中要善于自我反思,认识自己,悦纳自己,尝试完善自己,树立起正确的价值观和职业观,消除职业倦怠,爱岗敬业,增强成就意识和心理适应能力,促进教师自身的专业化发展。

6、启动“教师心理健康工程”,增强教师心理保健意识。教师有意识地锻炼自身的各种心理品质,增强心理承受力。掌握心理自我调适的知识和方法,学会辩证地看问题,善于从多角度审视问题,减少不良心理问题的诱发。看问题学会看主流、看发展,能够正确对待不同意见。要知道不同的人,对同一问题有不同认识是正常的,就是同一个人不同时期对同一问题也可能有不同的认识。

遇事学会“想得开”。生活中有许多事,需要自己“想得开”。学会“想得开”人生追求就会多一分清醒、多一份睿智。“想得开”的实质是心理问题的自我疏解和释放。

也要学会自我调试心理问题,调整认知,找准问题源,放松情绪,减轻压力感,磨练意志,增强抗压性。通过这些办法来缓解和减轻心理压力,维护自身心理健康。。

心理健康并非一种静止的最终状态,它是一个动态的过程。不断加强对心理学习,提升心理素质,是保持教师心理健康的重要举措,是教师队伍建设的重要内容,也是学校人本管理的重要内容。尤其是在当今社会,也面临着社会、家庭的方方面面的压力,要培养其用心理学知识缓解压力的方法。让人民教师在一个好的心态下,来完成太阳底下最光辉的职业,做一名真正的人民教师。

新学期初中德育工作计划模板2017-07-12 10:38:09 | #3楼回目录

指导思想

贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,根据我校《三年发展规划》的指导思想,把“理想教育和现实教育相结合”,严格管理,内强素质,外树形象。在教育上,抓好文明教育,理想教育,爱国主义和集体主义教育。在活动上,抓好常规纪律教育,细节教育,法制安全教育,心理健康教育,深化“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”的校训,切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性,努力开创思想道德建设工作新局面,让每个人都享受教育的幸福,也尽快使我校成为“xx区最好的学校”。 主要工作:

一、加强队伍建设,提高管理水平,把德育队伍建设放在首位。

德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果,因此,加强德育工作者队伍建设,不断与时俱进,更新观念,提高责任意识,管理水平和施教能力,是德育工作的首要任务。

1、完善德育工作领导小组,增强德育队伍人力,由副校长主管德育,主持全面工作。实行层级管理,明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动,加强对德育工作的计划、督促及考评。

2、班主任是学校德育管理工作主力军,提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多,为提高班主任的素质和管理水平,本学期专门制定班主任培训工作计划,充分利用每周周一班主任例会,举办多层次、多类型的培训研讨活动,开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动,采用“请进来,走出去”,培养班主任的创新意识,责任意识,服务意识,提高班主任管理水平。

二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导,切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量,使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成xx区乃至xx市最好的学校”这一目标。

无论是哪个年级,学生首先面临的是学习任务,他们若对学习有兴趣、有信心,通常在日常行为规范方面会有较好的表现,反之,亦然。因此,班主任对学生的学习必须有指导,包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调节等。这样才容易树立班主任的权威,从而有利于班主任在各方面的管理,更重要的是能直接促进学生提高学习质量。

三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。(重点在学生干部培训)

1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求,使其既成为班主任管理班级的有力助手,又成为学生学习的榜样,培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法,从培养高素质复合型人才角度去培养干部,使用干部。

2、实行“班级量化考核制”,继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作,充分发挥各年级级委参与、民主管理作用,教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性,并根据学校发展要求,学校统一评价内容,及时上报,在校园宣传栏和网站公布,促进学生自我管理、自我教育、自我评价。

3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用,制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原则,充分发挥学生干部的作用,在实践中提高学生干部的素质,形成三中学生干部的优良传统。

四、团队工作。

以团校为阵地,加强团的知识学习、邓小平理论学习,引导学生向团组织靠拢,要求各班团支部主动参与学校、班的管理工作,定期开展活动,培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念。

完善校园广播站,用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣传阵地,多表扬宣传身边先进教师、突出学生感人事迹,弘扬正气,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、

遵纪守法等方面的教育。

五、常规教育

1、实施文明班、标兵班评比,抓好行为规范教育。(重点工作)

分别组织力量对各年级行为规范进行检查,落实文明班、标兵班评比制度,强化行为规范教育,着重点在于纪律、卫生养成教育与学生职责意识教育,包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、午休、礼貌等方面。

2、实行学生自主管理及值周班制度。

了加强学校校风建设,增进学生的参与意识,完善自我教育,自我管理,自我评价的教育机制,繁荣校园文化生活,使学生真正成为校园的主人,并以主人翁的态度参与学校管理,特别开展学生会干部自主管理及值周班制度,学生会干部自主管理要公平,公正,公开。值周班要突出示范性、服务性、监督性、检查性。

值周班职责:值周班学生是该周行为规范的标杆,是文明礼貌、礼仪的标兵和榜样。参与学校一周的管理,包括日常六项评比(升旗、仪表仪容、卫生、广播操、午休、考勤),积极为学校的管理及教育、教学提出合理的建议。

3、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。

4、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。聘请校外辅导员来校作青春期知识讲座,充分发挥学校心理咨询室的疏导作用,做好青春期教育和心理教育工作。学会调节自身情绪,学会与同学相处,不因小事而失智,不因冲突而失控。学会正确评价自己,提高自我认识的能力。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,正确评价和约束自己的行为,学会运用各种交流和沟通的方法与他人合作。

5、组织学生参加社会实践活动。每学期各级组织学生到校外教育基地开展参观实践活动。各年级要上报教导处登记,各班根据学生具体情况,做好组织、安全等教育工作,要让每一次活动都使学生有所收获。

六、开展多项专题活动

1、开展行为习惯和学习习惯教育月活动。特别起始年级要深入开展行为规范教育和学习规范教育,并落实违反纪律后的处罚细则。

2、加强班风、学风建设。促进学生的学习愿望与兴趣,运用各种学习方式提高学习水平,培养学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。

3、加强法制教育、国防教育。强化师生法制教育、纪律教育、安全教育,常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教育活动。认真组织学习《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》,减少意外伤害事故和违法犯罪事件的发生,及时发现并解决各类矛盾纠纷。

4、利用“9?10”教师节、“10?1”国庆、“1?1”元旦等重要纪念日开展尊师重道和爱国主义教育,弘扬与培育民族精神为重点,开展多种形式的活动,培养学生的爱国情感和民族自尊心、自信心,利用各种世界日教育,提高学生对社会的关注度,拓宽学生知识面,形成一系列传统活动。

5、开展校运会、艺术节等活动,以活动促进集体建设,通过活动建设良好的班集体。

回复帖子
标题:
内容: