初中学习计划分条写

初中学习计划分条写 | 楼主 | 2017-07-12 10:34:26 共有3个回复
  1. 1初中暑假语文学习计划
  2. 2初中生如何做好学习计划
  3. 3初中数学数字化学习试点计划与方案

核心摘要:篇一初中升高中语文暑假学习计划与方法,来源学习方法网篇二初中升高中语文暑假学习计划与方法,同步分析本周学校课堂重点文章和知识,同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

初中暑假语文学习计划2017-07-12 10:33:55 | #1楼回目录

篇一:初中升高中 语文暑假学习计划与方法

初中升高中 语文暑假学习计划与方法

初中升入高中,在学业上对学生而言可说是一次重大的转折,初中与高中相比,无论学习进度、学习方法、学习习惯和学习心态等各方面都将发生很大的变化,如何做好初中升高中的衔接?在暑假里进行有计划的学习是相当重要的。

初中升高中的同学,在暑假里应当如何对语文进行学习?对语文的学习当中应当注重哪些内容?

学生应当从基础做起,对语文基础知识进行系统的梳理十分必要,从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理,搜集文学常识、写作知识等内容,构建起自己的语文知识框架体

高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃,着重强调学生自主阅读和自主写作,因此,学生应当变“要我读,要我写”为“我要读,我要写”。在暑假的语文学习当中,甚至整个高中学习当中,一要善于“发现”,二要善于“表达”。方法就要留意体察自然、社会和人生,关注文化生活,获得许多发现,积累到丰富的写作素材。

高中的文言文,相较初中难度增加不少,暑假里也应花一些时间对文言文进行学习。文言文最有效的学习方法是“积累”。而积累最好的办法就是背诵,把若干重要的文言篇章熟记于心,文言的实词意义、虚词应用、各种句式的变化就已经包含其中了。在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法,从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。

暑假里,时间比较多,学生应当有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读。在阅读优秀作品时,要学会品味语言,感受作品思想、艺术的魅力;领悟其丰富的内涵,思考人生价值和时代精神;提出自己的新看法。对自己的新发现,要学会不断追问,懂得联想和想象。多阅读,阅读能力和写作能力也都能够得到有效的提升。

来源:学习方法网篇二:初中升高中 语文暑假学习计划与方法

初中升高中 语文暑假学习计划与方法

初中升入高中,在学业上对学生而言可说是一次重大的转折,初中与高中相比,无论学习进度、学习方法、学习习惯和学习心态等各方面都将发生很大的变化,如何做好初中升高中的衔接?在暑假里进行有计划的学习是相当重要的。

初中升高中的同学,在暑假里应当如何对语文进行学习?对语文的学习当中应当注重哪些内容?

学生应当从基础做起,对语文基础知识进行系统的梳理十分必要,从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理,搜集文学常识、写作知识等内容,构建起自己的语文知识框架体

高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃,着重强调学生自主阅读和自主写作,因此,学生应当变“要我读,要我写”为“我要读,我要写”。在暑假的语文学习当中,甚至整个高中学习当中,一要善于“发现”,二要善于“表达”。方法就要留意体察自然、社会和人生,关注文化生活,获得许多发现,积累到丰富的写作素材。

高中的文言文,相较初中难度增加不少,暑假里也应花一些时间对文言文进行学习。文言文最有效的学习方法是“积累”。而积累最好的办法就是背诵,把若干重要的文言篇章熟记于心,文言的实词意义、虚词应用、各种句式的变化就已经包含其中了。在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法,从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。

暑假里,时间比较多,学生应当有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读。在阅读优秀作品时,要学会品味语言,感受作品思想、艺术的魅力;领悟其丰富的内涵,思考人生价值和时代精神;提出自己的新看法。对自己的新发现,要学会不断追问,懂得联想和想象。多阅读,阅读能力和写作能力也都能够得到有效的提升。篇三:初中语文暑假辅导

计划

初中语文暑假辅导计划

【辅导思路】

一、重点模块讲解。

二、同步讲解当周重点知识。

三、每周辅导完后布置课后作业,并于下周检查。 四、学期末进行本学期的模拟测试。

【辅导方案】

课时

辅导内容

设计意图

第一次课

1、知识模块面谈和笔测。

2、初一上学期重点文章和知识模块复习讲解。

通过面谈和笔测,了解该生语文基础,并通过复习上学期文章,巩固语文基矗第二次课

1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

2、分析上学期单元试卷和期末考试试卷,并进行错题归类和错点讲解。

3、讲授初中语文学习方法。通过对上学期试卷的剥析,让学员了解自己的薄弱环节,并让学员掌握初中语文的学习方法。

第三次课 第四次课

1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

通过对文章类型的分析,讲解文章阅读的技巧,并根据出题思路,讲解如何做阅读题。

2、阅读模块讲解;

(1)讲解阅读文章的类型;

(2)文章阅读技巧;

(3)应试阅读题出题类型讲解;

(4)阅读题解题套路讲解。

第五次课 第六次课

1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

2、佛山初一历届全市统考阅读文章模块讲解和训练。通过对本市典型文章的讲解,掌握本市命题老师的基本出题思路和解题套路。

第七次课 第八次课

1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

2、语文素材库积累;(1)语文素材库的积累方法;

(2)词汇和短句的修饰手法;

(3)常用过词句的重点讲解;

(4)词句活用的方法讲解。

通过掌握语文素材库的积累方法,和对典型常用词句的理解,逐渐建立自己的语文素材库。第九次课 第十次课

1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

2、语文基本语法讲解。

3、优美语句的欣赏和记忆。

通过对动、名、形、副的基础性了解,掌握遣词造句的基本逻辑,形成语文的基本语感。第十一次课 第十二次课

1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

2、初中语文作文类型讲解。

3、初中语文作文的写作套路。

通过初中考试大纲要求的作文类型的讲解,让学员前期掌握应试作文的模型和套路。第十三次课1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

2、命题作文讲解和训练。

(1)单字题; (2)双字题;

(3)短语题; (4)句子题;

命题作文讲解和训练。

第十四次课

1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

2、半命题作文讲解和训练。

(1)命题方式;(2)解题思路;

半命题作文讲解和训练。

第十五次课

1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

2、材料作文讲解和训练。

(1)文字材料作文讲解; (2)图画材料作文讲解; 材料作文讲解和训练。

第十六次课

1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

2、话题作文讲解和训练。

(1)读懂话题作文的步骤;(2)对话题作文所指所思所想所解的把握; 话题作文讲解和训练。

第十七次课 第十八次课

1、同步分析本周学校课堂重点文章和知识。

2、对本学期的重点文章进行讲解。

3、对本学期的生字生词进行重新梳理和掌握。

4、模拟测试。

初中生如何做好学习计划2017-07-12 10:31:29 | #2楼回目录

初中生如何做好学习计划

文章导读:全面分析,正确认识自己。准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

1、全面分析,正确认识自己。准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际,确定目标。定计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:

(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)根据学习进度,确定学习目标,并努力实现。

3、长计划,短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。 长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。

4、突出重点,不要平均使用力量。所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。

5、计划要全面,还要与班级计划相配合。计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

6、注意效果,定期检查,及时调整。从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整。

初中数学数字化学习试点计划与方案2017-07-12 10:33:44 | #3楼回目录

江苏省数字化学习邗江实验学校试验点

七年级数学实验计划与方案

一、指导思想

教育部新制订的《数学课程标准》中明确提出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很的影响。数学课程的设计应根据实际情况合理运用现代信息技术,特别要充分考虑现代信息技术对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有更多兴趣投入到现实的、探索性的数学学习活动中去。

根据课程标准的要求,数学教学活动应激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法;学生在数学学习的过程中,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程等,要实现上述要求,充分利用现代信息技术,将数学学习信息化,改变数学学习的枯燥性,增强数学活动的趣味性,改变数学学习方式的单一性,丰富数学学习方式的多元化,使学生喜欢数学活动,积极投入到数学学习。

二、实验原则

通过开展七年级数学数字化实验,有利于提高课堂数学信息的传递效率;有利于学生提高学生学习数学的兴趣;有利于学生主动参与数学学习;有利于不同层次的学生在数学活动中有所收获;有利于数学资源共享。

1、坚持数学教学面向全体学生的原则。实现:——人人学有价值的数学;——人人都能获得必须的数学;——不同的人在数学上得到不同的发展。

2、坚持培养学生“自主探究、合作学习”的原则,坚持在探究过程中师生互动、生生互动,在合作交流中拓展思路,感受数学的思想、方法。

3、科学性原则。

4、理论联系实际原则。

5、可操作性原则。

三、实验目标

应用数字化学习资源进行探究学习,让学生愉快地学习,自主地学习,老师扮演的只是课堂组织者和引导者的角色,就是一种在“做中学”,“玩中学”的学习方式,学生的主体地位得到真正的体现。 应用数字化学习工具有效促进了学生学习方式的变革,产生多元化的学习模式,学习的方式由简单被动变为主动多样,实现了真正意义上的“自主探究”和“交互学习”。 学生能够利用教师提供的学习资源、学习工具、学习软件学习相关知识,能及时与同伴交流解决学习中的疑难之处,并且能检测、了解学习情况,应用数学模型解决实际问题。交流实质上是以合作学习为主的学习过程,学生或展示自己的学习成果,或与同伴交流备学中的疑难之处,或与同伴合作共同解决有关问题。利用网络测评系统,选择练习内容,检测学习情况。利用依据不同梯度的练习编制的电子练习册,检测学习情况。利用寓教于乐的教学游戏巩固所学知识,检测学习情况。

四、实验步骤

1.以七(1)班为实验班级,开展问卷调查,了解学生的学习状况:学习数学的兴趣;学习数学的方式;学生计算机掌握情况;

2.充分利用学校“先学后导,问题引领”的资源,建立七年级数学“预习、自学、巩固”以文字为主的静态资料库,可以方便七年级学生直接利用:“先学后导,问题引领”资料库直接进行七年级数学学习;

3.确定七年级数学数字化实验课题,准备下列材料:

(1)实验课题的教案;(2)实验课题导学案;(3)实验课题问题情境的媒体资料(①文字材料;②相关信息;);(4)例题讲解(①例题解题过程;②教师讲解例题的音像资料;③

学生易错问题)(5)编制电子练习册(具有一定的趣味性、激励性)

4.实验班课堂教学

五、实验课题

1.4.3用方程解决问题(行程问题)

2.4.3用方程解决问题(商品销售问题)

3.5.4主视图、左视图、俯视图(从三个方向看)

4.6.3余角、补角、对顶角

5.6.5垂直

六、近期安排

第一阶段(11月份):确立实验课题,实验班级,在实验班进行学生基础情况的问卷调查,学生小学阶段数学的学习成绩,学习方式,进入初中后半学期数学的学习状况,学生学习方面的兴趣爱好,家庭是否有电脑等情况。

第二阶段(12月份上旬):根据确立的实验课题,准备教案、学案,“先学后导,问题引领”的相关材料,实验课题的配套练习,实验课题例题讲解资料(教师讲解、学生讲解)、知识点讲解资料(教师讲解、文字讲解、学生讲解)、习题常见错误,创建资料包。

第三阶段(12月份中旬):利用数字化信息平台,建立实验课题导航系统,包含问题情境(提出学习的问题)、知识点形成的过程、知识点简单应用,例题讲解、自我测评等。

第四阶段(12月下旬)利用前期准备,利用数学化平台,试上实验课。

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