个人研修计划环境分析

个人研修计划环境分析 | 楼主 | 2017-07-09 12:32:20 共有3个回复
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核心摘要:二积极学习教研理论和知识进行自我研修,三利用一切现代化教学资源加强实践研修,勤于学习树立终身学习的观念,及时积累专题研究的第一手资料,特此制定三年专业成长计划如下。

个人研修计划[1]2017-07-09 12:29:28 | #1楼回目录

个人研修计划

为了适应不断发展的教育改革形势,提高自己的教育教学理论水平和技能,作为长期从事一线教育工作的教师,只有不断地学习教育教学理论和知识,才能更好的做好自己的本职工作。因此,特将自己本学期的教学研修计划制定如下:

一、多读对自己有用的书,进行读书研修。

广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的高效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。

二、积极学习教研理论和知识,进行自我研修

平时多利用工作之余积极阅读专题学术研修书刊,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化研修的真谛,提高自己的研训水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的研修实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。本学期结合学校实施的“高效课堂”教学实践活动,自己从网上,书上等多收集一些高效课堂的有关理论实践资料,再结合自己的教学实践,提高自己的高效课堂教学理论和水平。并在平时及时写好读书感想,从而不断充实自己,为更好的从事教学工作奠定良好的理论基矗

三、利用一切现代化教学资源,加强实践研修。

平时进一步利用电脑网络知识,学习制作多媒体课件,以适应将来现代化研修和办公的需要。网络发展的速度超乎我们的想象,如果我们今天不生活在未来,那么明天我们将生活在过去。现代化的教育手段是明天教育发展的必由之路。自己平时多利用“高新区教师博客群网”为平台,把自己的研修资源上传,并与其他老师交流和研讨,积累研修经验。争取以最快的速度提高自己的研修能力。

结合专题学术研修的知识,利用现代化电教资源,运用到具体的研修中。虚心向他人请教,取人之长,补己之短,是提高自身综合素质的重要途径。进行学科组高效课堂教育专题研修对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名长期从事教学一线工作的教师,具有丰富的教学实践能力,但却缺乏与时俱进的教学理论来指导自己的教学实践,致使自己的教与学生的学互相脱节,课堂教学效果欠佳。

而现在丰富的现代化教学手段与技巧,为自己的教学研修提供了更多的学习机会和方法。。

四、在实践中进行教学研讨研修。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师,我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时,积极主动地定期进行示范或研究教学,在实践中提高自己的教学能力。

五、加强教育教学研究,做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结,写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

六、具体实施方案

1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。

(1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。

(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

2、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

3、勤于动笔,提高教育科研水平。

(1) 及时积累专题研究的第一手资料。

(2) 尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

(3)勤于动笔,提高教育科研水平。每学期末,对自己的教学研修和实践加以总结,尽量撰写出一偏高质量的教研论文,将自己的实践提升到理论层面。增强自己的理论研修能力。

面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,在研修中不断超越自己,促使自己尽快成长起来

礼泉第一中学

曹宁

个人研修计划

我有着6年的教学第一线的实践和经验,积极参加了各类教育科研活动,并具有初步的科研能力,教育教学工作认真负责,乐于奉献。原地踏步就等于退步,这是坚决不可以的,我认为:只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以达到社会不断发展的需要。特此制定三年专业成长计划如下:

一、三年专业发展目标

“多做”、“多想”、“多听”,在未来的时间中,不断改进自己的课堂教学;提高自身的素质,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。 做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶。提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。

做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。

二、更新教育教学理念、行为、方法。

不断更新教育观念,能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下,逐步提高教育教学活动质量;联系教改实际开展教育科研。结合课堂实践,寻找研究切入点。加强学习,进一步提高教育教学研究能力,善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,在科学理论指导下针对问题进行实验研究,并在争取把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识,把握一般规律,用以指导教育教学实践活动,求得提高教育教学质量的实际效益。结合教育教学实际,创造性地予以运用,提高对课堂教学的精加工程度,追求教学的品质与效益。重视培养学生良好的思维品质和学习技能,有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯,并引导他们形成在反思的过程中发现问题、解决问题的能力。

三、个人素质提高的策略

古人曾说:“师者,传道授业解惑也。”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。

1、“教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素质。在教学过程中注意总结积累,争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下来。“学为人师,身为世范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业发展,确立教育教学新理念。

(1)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。要了解学生,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。

(2)善于思考,在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

3、继续更新自己的专业知识,“要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。”当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

4、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

5、提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。

四、专业发展步骤

2017.3—2017.3目标:

1、读教育专著以及和课堂教学相关的教学资料,并及时撰写教学笔记。

2、认真参加学校组织的各级各类活动,加强教学基本功的训练,提高自身的教育教学技能。

3、理清新课标的教材知识脉络,为课堂教学服务。

4、认真备课,利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识。

5、深入优秀教师课堂进行学习,取长补短。

2017.3—2017.3目标:

1、认真钻研教材、研究课堂教学方法,经常反思,随时记录教学感受。

2、坚持每天看书的习惯,学习新的教学理念、教学方法,查找一些自己需要的资料,认真地学习,做好读书笔记,及时的记录自己的想法和设想。

3、带着问题进课堂,在实践中积极开展科学研究。

4、积极参加教研组活动,借助集体的智慧,提高自己的教学能力与水平。

5、做好专题总结,争取把自己的教学感悟发表成文。

6、抓住学生的成长转型期,促进良好习惯的养成。

2017.3-2017.3目标

1、将前两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中,形成有自身特色的课堂教学,争取在教学业绩方面实现突破,力争成为市级、盟级骨干教师。

2、善于思考:时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合,在整合中发现发现切入点,找准研究重点并积极开展相关研究。

3、注意学科间的整合,是的各学科之间的教育理念能互为所用。

4、勤于动笔:挤出时间把自己的思考与实践成果写下来,通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量。至少完稿2篇参加论文评比或投稿,力争能够获奖或发表。

礼泉第一中学

朱丽丽

个人研修计划 (1)2017-07-09 12:30:33 | #2楼回目录

个人研修计划

我叫xxx, 2017年9月参加工作至今,现在于xxx小学任四年级语文教学工作。现将我在备课方面存在的问题分析如下: 优势:

首先,我参加工作只有两年多的时间,因此,对于教育工作我还充满热情,也对自己的教师职业生涯充满了信心。我将会以自己的全部热情与精力全身心地投入到教育教学工作中,努力提高自己的教育教学能力。

其次,在大学学习过程中,我通过课堂以及阅读相关的专业书籍,学习到了非常丰富的有关教育教学的理论知识,我相信,这些丰富的理论知识必会对我的备课有指导性作用。

劣势:

首先,由于刚参加工作不久,我对新课标的了解还不够透彻,对四年级语文课本还不够熟悉,,还没有形成完整的小学语文知识体系。在教学工作中往往事倍功半。

其次,由于工作时间较短,缺乏丰富的备课经验。理论知识和实际的教学工作的联系能力还有待提高。

机会:

学校每周都会召开教研组活动会议,通过同专业教师之间的相互讨论交流来备课,这使我有机会向经验丰富的老教师学习,从而提升了自己的备课能力。此外,学校每学期都有实践课、评优课等公开课,通过聆听和评议别的教师的公开课,可以让我学习到他们的新颖的教

学理念和科学的教育方法。而我自己讲授公开课,一是对自己的锻炼,二是可以让其他老师指出我自己在备课上课中的的缺点和不足,从而促进我自己备课能力的提高。

风险:

教师这一行业的竞争是无处不在的。随着社会对教师本要求越来越高,教师的竞争压力与日俱增,绩效考核的压力,职称评定的压力等等都是教师要面对的问题。教师还要从教育教学领域涉及到科研领域,这也是对教师的一项新的挑战。

基于上述分析,我将针对自己在备课方面存在的问题制定以下研修计划:

首先,多阅读专业书籍和上网查阅相关资料。只有自己的知识储备丰富了,才能用正确的理论知识来指导实践,来教育学生。因此,我将利用业余时间多阅读和备课有关的书籍、资料,使自己的理论认识得到进一步提高,并能指导自己的教学实践。

其次,多向教育教学经验丰富的教师请教学习。在教研组的备课活动中认真听取其他教师的意见和建议,并将科学合理的建议应用于自己的教育教学工作中。在备课中遇到的问题,要积极地向老教师请教和他们沟通,让他们给以指导,以帮助自己成长。

最后,积极参加学校组织的各项活动。教研活动、考试质量分析会、公开课等活动都会给我们带来丰富的理论知识和实践经验。因此,我将积极参加学校的相关活动,这样不仅能够解决我在备课中所存在的问题和不足,还能够促进我自己的专业技能的提升。

个人研修计划1.22017-07-09 12:29:36 | #3楼回目录

个人研修计划

有幸参加了本次培训学习,为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案。

一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力,针对数学教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录,弥补自己专业知识的不足。

2、积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。

3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、发表在班级培研修日志,训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用能力。

4、学以致用,争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相透,弥补传统教学手段的不足。

作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢。俗话说,要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导,助我成长!

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