教师成长计划小游戏

教师成长计划小游戏 | 楼主 | 2017-07-08 09:45:25 共有3个回复
  1. 1勺哈小学教师专业成长行动计划实施方案
  2. 2中小学信息技术教师专业成长计划
  3. 3博乐市六中小学语文教师个人成长计划

核心摘要:勺哈小学教师专业成长行动计划,成员彭继文秦家春陈云孝李正大覃章勇田正河,成员鲁帮武黄元凤龙春艳彭智浩张小明田春苗,实行十二五中小学教师继续教育报名注册登记制度,进一步完善教师继续教育经费投入保障机制。

勺哈小学教师专业成长行动计划实施方案2017-07-08 09:43:26 | #1楼回目录

勺哈小学“教师专业成长行动计划”

实 施 方 案

为全面贯彻落实上级有关会议精神,进一步推动我乡小学教师专业发展,提升教师素质,建设高素质教师队伍,根据《永顺县“中小学教师专业成长计划”实施方案》有关精神,结合我校实际,特制定本方案。

一、指导思想

以《湘西自治州建设教育强县规划纲要(2017-2020)》和《湘西自治州“中小学教师专业成长行动计划”实施方案》为指导,围绕培养高素质教师队伍的战略目标,以教师专业发展规划为导向,以提高教师师德水平和教育教学能力为核心,以校本研修和远程培训为手段,全面实施中学教师专业成长行动计划,引导广大教师点燃教育激情,树立教育理想,陶冶教育情操,提升教育能力,整体提高教师队伍素质。

二、工作目标

全力打造促进我乡小学教师专业发展的支持平台,引导和激励广大教师最大限度地实现规划目标,通过五年努力,培养一批骨干教师、研究型教师以及在县州、省内外具有较大影响的专家型教师,力争在五年内,初步构建完善的个体自觉与组织支持相结合的教师专业成长机制和开放灵活的教师终身学习体系。

三、参与对象

1、全乡男55周岁,女50周岁以下所有在职在岗专任教师。

2、学校校长(含校级领导)。

3、鼓励和支持男55周岁,女50周岁以内的教师参与本行动计划,制订并实施短期发展规划。

四、组织领导

为切实加强对该项目的组织领导和业务指导,学校成立“教师专业成长行动计划”领导小组和“教师专业成长行动计划”专家指导小组”,校长为第一责任人,全面负责学校“教师专业成长行动计划”

具体实施。

1、领导小组。

组长:彭兴图

副组长:李宏彩

成员:彭继文秦家春陈云孝李正大覃章勇田正河

2、专家小组。

组长:张贤武

副组长:郑荣富

成员:鲁帮武黄元凤龙春艳彭智浩张小明田春苗

五、工作重点

(一)科学制订中小学教师专业成长规划

主要内容:教师个人在制订《专业成长规划书》时,既要确定未来五年自身专业发展目标,还要制定扎实的专业发展目标达措施,既要有五年总目标的系统规划,又要清晰表述以上的具体目标和实施途径。

基本程序:教师个人制订的《专业成长规划书》应上交学校领导小组和专家指导小组审核,学校必须在6月23日前完成对每一位教师《专业成长规划书》的审核工作,《专业成长规划书》一经审核通过,即具有教师专业发展的指导性和约束力,每一位教师均应自觉对照和遵守《规划书》中的目标和措施规定,一步一个脚印地朝既定目标迈进,力求最大限度地实现规划目标。

(二)构建教师专业成长支持平台。

学校将加强对教师专业成长行动计划实施工作的领导。学校领导小组和专家指导小组要充分认识实施教师专业成长行动计划的重要意义,明确工作职责,着力推进教师专业成长计划的实施。

工作职责:

1、积极为教师的专业成长搭建舞台、创设条件、提供帮助。按照州、县教育行政部门的统一部署,根据我校教师队伍建设的实际及学校的发展远景,制订出《教师专业成长行动计划实施方案》。根据教师的专业发展意向,结合本校教师队伍建设的实际,科学制订出《教师专业成长的促进计划》。根据教师个体的素质基储个性特长、专

业发展取向,有针对性地对其合理定位,放手使用,采取切实有效的措施引导和激励每一位教师在现有基础上实现专业发展。

2、不断深化校本教研,使之成为教师专业发展的重要推手。要认真贯彻落实州颁《样本研修常规》,有序有效地开展好日常校本研修工作。

3、认真组织教师开展专业阅读活动。采取有效措施,有计划、有步骤地引导教师潜心教育阅读,更新教育理念,点燃教育激情,夯实文化底蕴,提升专业精神,体验教育幸福。

4、积极鼓励教师进行教育写作。要引导教师将教育写作当成一种教育生活方式,通过开设教师专业成长博客、撰写教育日志等方式学会表达自己对教育的思考、感悟和理解,真实地记录自己专业成长的轨迹。

5、有效引领教师积极开展教育科研。教育科研是教师专业发展的必经之路。必须切实加强教育科研力度,建立完善的学校教育科研课题申报立项制度。专家指导小组要对本校各类别课题进行定期不或不定期的检查、指导,要以教育教学问题为中心,引导广大教师大力开展基于教学问题发现与解决,切实提高课堂教学效率的行动研究,养成在研究状态下工作的习惯。

6、以有效课堂研究为焦点,开展形式多样的课堂教学研讨活动,鼓励所有的教师上公开课、示范课、研讨课、诊断课、创优课等,引领教师锤炼教学技能,改善教学行为,打造高效课堂,实施有效教学。 努力打造教师团队,有效实施同伴互助。以教师专业成长为目标积极开展团队研修活动,通过举办教师论坛,组织教学研讨、案例分析、集体备课、业务竞赛以及师徒结对、名师带教等多种方式为教师成长搭建平台。

7、充分发挥信息网络平台在促进教师专业发展上的积极作用。充分利用“湘西教师网”和本校网站,积极组织教师开展网络活动,并逐步实行电子化备课和教字化办公。引导和鼓励45岁以下的教师在本校网站或“湘西教师网”上开设博客,定期撰写自己的专业成长日志、叙写自己的教育故事、推介自己的专业成果。

8、按照教师专业发展的基本要求,结合学校的实际,制订科学

合理的《教师专业发展评价方案》,并将教师专业发展评价与教师参加“十二五”继续教育考核结合起来,按照州颁《湘西自治州中小学教师继续教育学分登记管理办法(试行)》(另发)的规定,给予教师相应的学分登记。

六、建立和完善教师专业成长考核评价机制

1、实行“十二五”中小学教师继续教育报名注册登记制度。

2、实行“中小学教师专业成长行动计划”年度考评制度。

学校将按照《教师专业成长考核评价方案》,通过“教师自评——团队互评——学生参评——校长导评——专家审评”等多种方式,对年度内本校所有参训教师的专业成长规划完成情况进行系统考评,并与教师的年终考核和教师“十二五”继续教育学分登记结合。学校对教师专业发展的考评要注重发展性,体现多元化,要有科学而详细的指标体系,强调激励和导向功能。

3、实行“十二五”教师继续教育学分登记(每学期末教科室组织领导和专家小组成员对每一位培训教师考核登记学分)制度。

4、建立奖惩制度

5、进一步完善教师继续教育经费投入保障机制

经费投入是实施“教师专业成长计划”的根本保障,要进一步完善教师继续教育经费投入保障机制。严格执行“农村学校年度公用经费预算总额的5%用于教师培训”的规定,足额安排师训经费,并重点用于“教师专业成长计划”。

勺哈小学教科室

2017年6月10日

中小学信息技术教师专业成长计划2017-07-08 09:42:43 | #2楼回目录

点军区中小学信息技术教师专业成长计划

装备站张华伟

一、指导思想

新一轮的课程改革给信息技术教师来了许多新的教育理念、教学内容、教学方式和方法,对信息技术教师提出了许多新的要求,给信息技术教师工作的创新提供了很大的空间,也为信息技术教师的专业成长注入了新的动力。推进课程改革,教师是关键,教师的素质和水平直接影响新课改的成效。因此,在新课改下信息技术教师的专业成长显得尤为重要,为贯彻落实点军区教师专业成长行动方案,切实做好信息技术教师队伍建设,促进教师专业发展,特制定本计划。

二、学科现状分析

1、教师专业态度

目前存在两种倾向:有的人认为信息技术是非高考、中考科目,学校不重视,教师地位低、收入低,因而不愿意从事此项工作,迫于生活的压力不得以而为之存在混工作的现象;另外也有少数教师酷爱信息技术教育工作,从其他学科教学转入信息技术学科教学,有工作激情,但专业水平参差不齐。

2、教师专业能力

目前我区大部分信息技术教师都是由其它学科转行,缺乏系统的专业的信息技术相关知识,所采用的教学模式也是照搬过去所带学科的模式,从而忽视了信息技术教学规律;另外有少部分教师是专业出生,具有较丰富的信息技术专业知识,但是在教育教学上又有所欠缺。

3、教师基本情况

目前我区共有专兼职信息技术教师21人,其中长期(专职)从事信息技术教学工作的有9人,另外一部分教师在学校都有其它兼职(从事其它主要学科教学),甚至是今年教师信息技术,明年又教其它学科。由于各校教师配备不均,人员安排不到位,导致各校信息技术教学情况也有较大的差异。

4、学校教学资源

由于我区地处农村,各学校经费紧张,各校学生用电脑硬件较差,目前只有少数几个学校能正常开展信息技术教学,能满足上课时每人一机,大多数学校微机室几乎处于瘫痪,学生上机学习较少,老师教学也存在很大的困难。

三、(学科)教师发展目标

通过实施教师专业成长计划,让每一位教师树立终身从教、爱岗敬业的职业理想。“做到人人能上一节好课,人人上好每一节课”。教师个人发展目标:教学方面做一名合格教师→做一名好学的教师→骨干教师→学科带头人(高级教师)→市级名教师之路。

在学校管理中能够积极引领学校信息化建设,成为学校信息技术骨干(专家),能够引领各学科与信息技术整合,走在课改的前沿,要让学校离不开我们,让老师离不开我们,从而树立学科的核心地位。

四、专业成长主要途径

1、从教师培训中获得专业成长。装备站将制订详细的教师培训计划,具体培训内容见《点军区专任教师信息技术五年培训方案》,包括送出去培训,请进来培训,和教师之间的互相学习。通过培训进一步提升教师的专业知识和教学能力,掌握最新的教学方法和教育理念。

具体培训内容为:(1)教学方法的培训,组织信息技术骨干教师及学科中心组成员,定期对教师进行教学培训,包括信息技术课堂教学方法,教学手段等。通过研讨课和示范课的形式让老师们更直观的进行学习,通过论坛展开教学方法的讨论,形成我区教学特色。(2)专业知识培训,首先了解各个教师的专业特长,然后组织教师进行互相培训学习,可以让所

有信息技术教师专业知识更全面,提高技能。同时信息技术教师还要承担学校其他教师的信息技能培训任务,提高全校乃至全区所有教师的计算机操作水平。(培训工作可以和信息技术教师的考核结合起来)

2、从集体备课中获得专业成长。鉴于目前我区中小学信息技术教材的不连续性和不稳定性,通过开展集体备课可以统一中小学各学段的教学内容,便于教师的教学和学生的学习。由于目前各校均只能配备1-2名信息技术教师,校内的教师交流将无法进行,因此打算成立一个全区的大的教研组,每个月至少开展一次集中的教研活动,开展两次网上的备课或讨论。

具体安排为:首先是确定中小学各学段的教学内容(包括补充内容),进一步是通过组织集体备课,形成全套的优秀教案。这部分计划通过两年的时间完成。

3、从课堂教学中获得专业成长。课堂始终是教师的主阵地,教师必须立足于课堂,只有上好每一堂课,教师和学生都才能得到成长和发展。继续深入开展“一课三议”的活动,上好达标课,有计划的组织教师进行区内的互听评课,创造机会送老师到市内(私立)学校进行听课学习,通过听评课活动来促进课堂,促进教师专业成长。

4、从读书学习中获得专业成长。读书能提高教师的素养,学习能充实教师的知识,每学期读一本好书,每学期制定一个学习计划,不断充实自己的专业知识,为自己能成长为市级名师奠定丰富的理论知识。要求是每一位教师必须成为学校信息技术方面的专家,知识面要能够基本解决学校其他教师在教学中遇到的问题。信息技术教师要掌握的专业知识包括计算机硬件维护,常用软件的使用,课件制作软件的使用,及其它相关知识。这就要求每位教师要制定学习计划,每学期要有一个学习内容和达到的目标,同时还要组织培训,帮助教师学习计划(任务)的完成。

5、从辅导学生中获得专业成长。建议每位教师应成立自己的兴趣小组,每周至少组织一次学生的集中学习,积极组织学生进行电脑作品的创作,提升学生的计算机操作和使用能力。可以借助讨论或博客平台,对学生作品进行展示,能够让更多的学生能参与到计算机知识的学习中来。要求每年必须有辅导的学生作品参加区科技节比赛,有1-2份作品能在NOC大赛中获奖。辅导学生情况及获奖情况要与教师考核相结合。教师在辅导学生的过程中可能会出现平时教学中不会出现的新问题,在解决这些问题的过程中,不断积累,不断总结,从中获得专业成长的机会。

五、学科建设实施步骤

1、2017-2017年春季学期

引领教师逐步树立教师长期从事信息技术教学的教育理想,克服厌教情绪和不满的念头,增强专业成长的内驱力,能积极配合教师专业成长行动计划。

2、2017年秋季学期

①教师制订人个成长计划

②建立教师专业成长档案袋

③组织集体备课,讨论统一中小学各学段的教学内容,使教材具有连贯性,和可操作性。 ④成立兴趣小组,有计划组织学生活动

⑤组织学生和老师参加科技节比赛

3、2017年春季学期

①组织进行优秀教案的评选活动

②教师专业成长的阶段性反思和修订

③制定教师学习计划

④教师参加NOC大赛

⑤兴趣小组学生作品展示(通过讨论进行)

4、2017年秋季学期

①信息技术课堂教学有效性研究

②课堂常规教学的检查和讨论

③好的教学模式经验介绍与交流

④辅导学生经验交流及探讨

5、2017年

①教师教学特色分析,形成自己的教学风格

②教师专业成长阶段性总结,树立典型

③名师经验介绍与交流

6、2017年

①全面整理教师专业成长档案,评估所有老师的成长情况 ②总结(反思)教师专业成长计划实施情况

博乐市六中小学语文教师个人成长计划2017-07-08 09:42:44 | #3楼回目录

博乐市六中小学语文教师个人成长计划

衡玉春

作为一名教师,我们要加快自身学习的速度,紧握时代脉搏,紧跟改革步伐,不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论,反思自己的教育教学实践,在总结和反思中提升自己。对此,我就本人实际情况制定个人的成长计划:

一、总目标:加强班级管理,提高个人能力。

二、具体任务

1、抓好常规教育。养成良好的行为惯。

2、继续做好培优补差工作

3、召开一次家长会。

4、加强业务学习。

三、具体要求

1、学会倾听的习惯 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话,倾听同学的发言,就能积极地有效地参与学习过程,就能保证课堂活动有效地进行。

① 上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事

② 认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。 ③ 要倾听老师讲解,并按要求认真练习。

2、自主读书的习惯 阅读是文化积累和文化建构的重要途径,对人的发展有着极其重要的意义。

① 养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。 ② 乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。

③ 不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。 ④ 爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。

3、认真书写的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义。

① 读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。

② 书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。

4、养成良好的行为习惯

① 勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。

② 不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱 ③ 不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

④ 集合做到“快、静、齐”,不打闹、不说话。(做操、放学排队) ⑤ 教学楼内不打闹、不大声说话。

5、业务学习

① 练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。特别是钢笔字,每周要写一篇。

② 利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。每周听一节名师课堂实录。不敢奢望自已成为名师,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。

③ 养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔。

四、具体措施

1、每天的任课老师对每天的上课情况打出好、中、差。

2、每个小组对当天的各门作业总结,

3、中午进行写字、和阅读训练。

4、补差要有针对性。

5、卫生委员每天检查室内卫生和个人卫生,并进行总结。

最后,我想说:树立终生学习的观念,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。

2017年9月

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